幼兒園小班數學教案：瓢蟲寶寶
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班數學教案：瓢蟲寶寶，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數學教案：瓢蟲寶寶1
活動目標：
1、能手口一致地數5以內的數，並說出總數。
2、通過多個遊戲活動，練習按數量對應匹配、等量歸類。
3、培養對數學活動的興趣以及對小動物的熱愛。
活動準備：
1、畫有2個圓點、3個圓點、4個圓點、5個圓點的紙製瓢蟲若干，小蟲若干。
2、場景“樹林”。（樹上分別畫有2個、3個、4個、5個點）
3、兒歌《小瓢蟲》。
4、音樂磁帶、錄音機等。
活動進程：
一、遊戲《小瓢蟲》導入。
師：上次我們玩過一個《小瓢蟲》的遊戲還記得嗎？那我們一起來玩一玩。
二、利用圖片，練習手口一致地數5以內的數。
1、出示一隻瓢蟲。
提問：瓢蟲寶寶長得什麼樣呀？身上有什麼呀？數數看有幾個圓點呀？
師幼一起手口一致地點數4。
2、出示另三隻瓢蟲。（身上的圓點分別爲2個、3個、5個）
讓幼兒來說說它們身上分別有幾個圓點，集體或請個別幼兒來手口一致地數數。
三、利用遊戲，練習按數量對應匹配、等量歸類。
1、遊戲“找瓢蟲寶寶做朋友”，鞏固手口一致地數5以內的數。
（1）師：你們喜歡瓢蟲寶寶嗎？告訴你們哦，今天樹林裏可來了很多瓢蟲寶寶呢，它們都躲起來了，想不想去找他們做朋友呀？待會我們每人去找一隻，看看誰最先找到，找到後，輕輕地拿好它。（自由找瓢蟲）
（2）引導幼兒進行交流。
師：比比看，你們找的瓢蟲寶寶都一樣嗎？哪裏不一樣？伸手數數看呢！
誰願意來向大家介紹一下你的瓢蟲寶寶？
2、遊戲“瓢蟲寶寶捉害蟲”。
（1）師：你們知道瓢蟲寶寶最喜歡吃什麼嗎？我們帶着瓢蟲寶寶到樹林裏去捉害蟲吧。
（2）提出要求：可是瓢蟲寶寶說了，我身上有幾個圓點，那麼就要捉幾條蟲來吃，這樣我才能吃飽。
老師集體示範。
（3）幼兒操作，老師巡迴觀察、指導。
（4）交流、驗證。
3、遊戲“送瓢蟲寶寶回家”。
（1）師：瓢蟲寶寶都吃飽了，也累了，要休息了，我們把他們送到樹上去休息好不好？
（2）講明要求：不同圓點的.瓢蟲寶寶要送到相應圓點的樹上休息。
（3）幼兒操作。
（4）集體驗證。
四、結束活動：幼兒學小貓走路輕輕地離開。
幼兒園小班數學教案：瓢蟲寶寶2
教學目標：
1.手口一致地數5以內的數，說出總數，並嘗試學習按數量分類。
2.願意大膽參與活動，體驗數學活動的快樂。
3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4.發展幼兒邏輯思維能力。
5.引發幼兒學習的興趣。
教學準備：
1.畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點、4個斑點、5個斑點的紙製大小瓢蟲若干。
2.樹葉若干片，上畫1—5的點子各4組。
3.小蟲若干條。
4.兒歌《小瓢蟲》。
教學過程：
一、遊戲《小瓢蟲》導入。
出示一隻小瓢蟲，師幼共同玩手指遊遊戲“小瓢蟲”。
師：一(兩、三)只小瓢蟲呀,(上下彎曲手指);爬呀爬呀爬呀(四指作爬行狀);追上壞壞蟲呀(加快爬行速度);啊嗚吃掉它呀(停下做吃狀)。
二、利用圖圖片練習手口一致的數5以內的數，說出總數。
(通過數瓢蟲和瓢蟲身上的圓點，學習數數1、2、3、4、5。)
教師出示5只瓢蟲寶寶，提問：
1、來了幾隻瓢蟲?
2、背上有什麼?
3、伸出食指數一數分別有幾個圓點?(請個別幼兒上來手口一致的數瓢蟲)
師：每個瓢蟲寶寶背上的圓點數都一樣多嗎?
小結：原來每隻瓢蟲寶寶背上的圓點數是不同的。
師：請小朋友到後面去抓一隻瓢蟲寶寶，數數你的這隻瓢蟲寶寶背上有幾個圓點?
三、利用遊戲，培養幼兒按數量分類的能力。
1、瓢蟲寶寶餓了，幫瓢蟲寶寶抓害蟲。
(1)師：“瓢蟲寶寶們肚子餓了，我們幫瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。但是有一個要求，捉的蟲子的個數和瓢蟲身上的點子的個數要一樣多。
請同伴間相互檢查結果，邊檢查邊說：“我把幾條蟲子送給幾個點子的瓢蟲吃。”
(2)教師巡迴指導。
2、瓢蟲寶寶玩累了，送瓢蟲寶寶去休息。
(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶在樹葉上畫上相應圓點。
師：“瓢蟲寶寶的媽媽出差去了，想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請你們送它們去樹葉上休息。請你到後面去撿一片樹葉，如果你的瓢蟲寶寶背上是1個圓點的就在樹葉上畫上1個圓點，那如果是2個圓點，你的樹葉上應畫幾個圓點呢?
(2)集體驗證。
師：我把x個點子的瓢蟲送到個x圓點的樹葉上，請個別幼兒講述。
3、幫瓢蟲寶寶找媽媽。
師:瓢蟲媽媽出差回來了，請你們跟旁邊的小朋友討論下，想一想這隻瓢蟲寶寶的媽媽會是誰呢?(教師出示三個圓點的瓢蟲寶寶)請小朋友幫忙找一找，並說出理由。
小結：瓢蟲寶寶身上的點子的個數跟瓢蟲媽媽點子的個數必須一樣多。
師：現在請你數數看上面這五隻大瓢蟲哪個是你瓢蟲寶寶的媽媽?請你把瓢蟲寶寶放到自己瓢蟲xxx身邊。
集體驗證。
讓我們一起來數數1個圓點的瓢蟲媽媽有幾個?
四、結束活動。
現在請拿藍色瓢蟲寶寶的小朋友帶上你們的瓢蟲媽媽一起到外面的草地上去玩耍吧!
教學反思：
通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，爲了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成爲學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
