有關幼兒園社會教案模板合集5篇
作爲一名無私奉獻的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園社會教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標:
1.通過計算與推理正確解出密碼。
2.瞭解畢業後與同學聯繫的好方法。
重點難點:
計算與推理正確解出密碼
活動準備:
電話密碼本一本、黑板、粉筆、電話號碼的密碼設置示範等
活動過程:
一、導入
1.通過與幼兒討論,商議出畢業後聯繫的方法。
2.我們就快畢業了,畢業以後就不能天天見面了,應該怎麼聯繫呢?
3.我們班這麼多小朋友,有什麼辦法能讓每個人都容易找到其他人的聯繫方式?
二、讓幼兒看清電話密碼本中的一頁,鼓勵他們解密並進行覈實。
1.這個電話密碼本上有我們班全部小朋友家的電話,可是我們不能直接看到電話號碼,需要解密才行。你們能試一試嗎?
2.你的解密方法是什麼?解出的電話號碼是什麼?
三、教師出示一組數字密碼,請幼兒嘗試找到其中規律並進行解密。
1.這組數字密碼如果被解開了,你們就能知道老師的聯繫方式了,誰願意來試一試?
2.這組密碼有什麼規律?請注意豎着排列的數字,如果你能把空缺的數字填出來,就能知道老師的電話號碼了。
四、請幼兒完成學習單
除了電話,我們還可以通過QQ聯繫,但是、QQ號也不是輕易就能知道的,需要你們來解密,現在請試一試吧!
幼兒園社會教案 篇2
活動目標:
1、學習正確上下樓梯,知道要從右邊走。
2、學習喝水入廁等日常生活中的禮儀。
活動準備:
1、幼兒平時走樓梯、上廁所、喝水的實況錄象帶。
2、生活小標誌(上下樓梯標誌、排隊標誌)。
活動過程:
一、看錄象。
1、師:今天老師帶來了一個不一樣的錄象帶,我們一看。
2、請幼兒說說錄象帶裏有些什麼。
師:看完了錄像帶,我請小朋友來說一說你從這段錄像裏看到了什麼?
3、找錯誤。請幼兒邊看錄象邊找出錄象中的小朋友哪裏做錯了,找到一個錯誤教師按暫停,一起討論小朋友什麼地方做錯了,應該怎麼改正。
師:讓我們再來看一遍錄像帶,請大家找一找錄像中的小朋友什麼地方做錯了?應該怎麼改正呢?
二、師生共同討論。
1、爲什麼有那麼多的小朋友在平時的生活中不能遵守規則?
師:你們平時在生活中會不會犯這種錯誤?爲什麼那麼多的小朋友在平時的生活中不能遵守規則?
2、怎麼樣可以幫助大家遵守規則(製作環境標誌)
師:那我們一起來想想辦法,怎麼樣可以幫助大家遵守規則?
師:哦!可以製作標誌提醒大家,當大家看到標誌時就不會犯錯了。
3、怎麼製作環境標誌?
師:我們可以怎麼製作環保標誌呢?如果讓你來設計你想設計什麼標誌?會怎麼設計?
三、製作標誌。
1、請幼兒和家長一起討論製作環境標誌。
師:老師也設計了兩幅標誌,一幅是提醒大家上下樓梯要靠右邊走,你看老師畫了一個小朋友扶着右邊上樓。另外一幅是大家排隊在喝水,提醒小朋友要遵守秩序。剛纔大家也想了許多點子,接下來老師要給你們佈置一個任務,請小朋友們回家和爸爸媽媽一起討論並製作環保標誌,明天把你們製作的標誌帶到幼兒園,我們會選一些好的作品貼在幼兒園哦。
大家記住了嗎?今天回家要幹嘛?明天怎麼樣?
2、第二天請幼兒和家長一起將製作的環境標誌粘貼在適當的地方。
活動延伸:
評選最優秀生活標誌製作獎,請幼兒當評委投票進行。
幼兒園社會教案 篇3
1. 樂意親近小動物,能說出幾種常見的小動物的名稱。
2. 瞭解 “ 六一 ” 兒童節是小朋友的.節日,樂意參加慶祝活動,體驗過節的樂趣。
3. 在老師的引導下觀察小動物,願意用簡單的語言表達自己的認識,樂意念兒歌。
4. 願意跟隨老師雙腳向前行進跳,練習四散跑,培養動作的靈活性。
5. 樂意與同伴一起遊戲,在追 追 、跑跑、跳跳中體驗遊戲的快樂。
6. 學習在兩個大小不一樣的物體中辨別大和小。
7. 學習用棉籤在畫面上添畫橫線,樂於參加音樂節奏活動。
調整
課程單元計劃
課程單元活動安排 六一到笑哈哈 活動 一 哈哈笑 (健康 語言 社會 浙課)
活動二 美麗的氣球 (藝術 浙課)
活動三 和動物寶寶拍照(語言 社會 浙課)
活動四 表演開始啦 (健康 語言 社會 浙課)
活動五 開心聯歡會 (社會 語言 藝術 自編) 調整
小兔乖乖 活動 一 小兔子 (語言 社會 浙課)
活動二 送蘿蔔 (健康 語言 浙課)
活動三 小兔子的花衣服(藝術 浙課)
活動四 小熊請客 (語言 科學 浙課)
活動五 造房子 (社會 浙課)
小鴨嘎嘎 活動 一 嘎嘎 嘎 (語言 科學 浙課)
活動二 小鴨游泳 (藝術 科學 自編)
活動三 小小鴨子 (健康 語言 浙課)
活動四 大和小 (語言 科學 浙課)
活動五 老貓釣魚 (健康 浙課)
幼兒園社會教案 篇4
活動目標
1、認識周圍生活中一些紅色的東西,並學習聯想。
2、感知紅色與人們生活的關係。
活動準備
1、ppt課件:表示各種意義的紅色圖片;
2、紅精靈禮物圖片若干。
活動過程 一、尋找紅色,對紅色展開聯想。
引:我是喜慶的紅精靈,紅色寶寶喜歡抱在我身上,小朋友找找看你身上有紅色寶寶嗎?
幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色,鞏固對紅色的認識。
二、瞭解紅色代表的意義。
1、有時候,紅色在說——好高興哦!
(出示PPT花轎圖)
提問:小朋友,猜猜他們在幹什麼呢?(結婚了,新娘的花轎來了!紅蓋頭、紅花轎、紅衣服,好多紅色呀!心裏高興嗎?)
2、有時候,紅色在說——注意,小心一點!
(出示PPT消防車圖)
提問:嗚嗚嗚——前方的車子請讓路,這輛紅色的車子要去幹什麼呀?(哦,去救火,紅色的救火用的車子我們叫它“消防車”。)
3、有時候,紅色在說——-好溫暖哦!
(出示PPT爐火、蠟燭圖)
:紅色讓我們高興,會提醒我們要小心,還會給我們帶來溫暖,我們一起來對它說聲“謝謝”。
三、紅精靈的禮物。
1、引:紅精靈還給我們小朋友送來了好多的禮物,請寶寶找找哪些禮物應該是紅顏色的,請給它們塗上紅色,看看紅精靈一共送了幾個紅顏色的禮物。
2、幼兒塗色,教師巡迴指導。
:紅精靈真高興,寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來了,他誇我們小朋友真能幹。
四、活動生成及建議。
1、活動中,可充分發揮幼兒的聯想,請幼兒說說還有哪些見過的東西也是紅色的。
2、建議家長配合,和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。
幼兒園社會教案 篇5
設計思路:
1、5、12四川地震牽動着所有中國人的心,爲了能儘快地幫助災區人民恢復生活,支援災區的建設,全國人民萬衆一心,慷慨解囊。由於電視、電臺、報紙等都在報道四川地震的情況,幼兒對四川地震情況都非常關注,我們想借助這一教育契機,通過運動教學注入情感教育,所以我們設計了“小小志願者”的運動教學。
2、在此次活動中,幼兒用的運動器械是我們生活中的常見用品“飲水桶”,因爲“飲水桶”是我們生活中常見的用品,是幼兒熟悉的生活物品,而且我們發現它通過開發有一定的鍛鍊價值,同時用“飲水桶”鍛鍊也是一種創新之舉,裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛。因此,我園利用“水桶”設計了本次運動教學。目的是想利用水桶這一物品在運動中的運用,提高中班幼兒動作的協調性,促進幼兒身體的素質發展,同時,利用玩“飲水桶”活動促進幼兒創造思維的發展,養成同伴間相互學習,相互合作玩的良好品質。
活動目標:
1、提高幼兒動作協調性,並用多種方法“玩水桶”。
2、引導幼兒能將同伴的經驗進行遷移,並能與同伴合作玩。
3、通過此次運動教學,激發幼兒的情感與同情心。
活動重點:
觀察並引導幼兒用多種方法“玩水桶”。
活動難點:
利用“飲水桶”物品能輕鬆的跳進跳出及靈活的鑽進鑽出。
活動材料及創境創設:
裝柄的水桶每人一個、遊戲環境:醫院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優秀志願者獎牌。
活動過程:
一、幼兒扮演角色,調動身心
1、幼兒扮演小小志願者推着水車去探路。幼兒沿場地四周推水車,再推水車過程中,聽信號推水車。
(如教師說:“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說:“過小路了”,幼兒將水車推的慢。如教師又說:“爬山了”幼兒將水車拉在身體的後面,跨大步走……。
2、幼兒在推水車過程中教師巡迴指導,指導幼兒散開推水車。
要點:指導幼兒散開推水車不和別人擠在一起。
二、啓發引導
1、啓發:我們小小志願者要到災區去送水,要走過很遠的路,因此我們要練好本領,將身體練得棒棒的,才能把水送到災區。
2、怎麼樣用“飲水桶”練本領,組織幼兒討論。
三、幼兒嘗試“玩水桶”活動
1、幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。
幼兒在嘗試過程中,教師進行觀察並引導幼兒用多種方法“玩水桶”。
觀察要點:
1、觀察哪些幼兒會動腦經想辦法 “玩水桶”
2、哪些幼兒是跟着別人模仿玩
找出難點重點練習
1、幼兒集合請個別幼兒進行示範,
2、在幼兒示範中找出一至兩個難點動作。
3、讓幼兒重點練習(集體練習、小組練習、個別練習)
四、幼兒合作“玩水桶”活動
1、幼兒結伴一起“玩水桶”活動。
幼兒在嘗試過程中,教師進行觀察並進行適時引導。
觀察要點:
1、觀察哪些幼兒能合作玩,並玩的方法最多
2、觀察哪些幼兒合作有困難。
找出難點重點練習
1、幼兒集合分別請兩對幼兒進行示範,
2、在幼兒示範中找出一至兩個難點動作,並讓幼兒重點練習。
五、遊戲:“爲災區運水”
1、教師介紹遊戲的方法與要求
場地上四周設置若干大山(爬網)和醫院、幼兒園、超市、工地,中間放置若干“飲水桶”的圖片,幼兒扮演小小志願者,聽到信號,推着水車爲災區運水,在運送過程中,聽到“地震“的聲音時,就要進行躲避,直至將“飲水桶”全部運完爲止。
要點:
1、運水過程中不能碰撞。
2、幼兒在運水過程中如聽到地震的聲音時,必須在原地進行躲避,並用多種方法進行表現。
規則:
1、每次送水時只能送一瓶。
2、設置的醫院、幼兒園、超市、工地處,小小志願者都要爲之送水。
六、放鬆活動
1、小小志願者勝利的完成了運水的任務,教師用獎品進行鼓勵。
2、幼兒推着水車繞場一週,活動結束。