【精品】幼兒園大班教案範文四篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
幼兒園大班4的減法教案，大班的幼兒馬上就要升入小學了，應該要開始學習一些基本的加減法了，教師要然幼兒在輕鬆愉快的氛圍下學習熟悉，提高他們對於數學學習的興趣。
活動目標
1、引導幼兒學習4的減法，進一步理解減法的實際意義。能根據實物圖編出減法應用題。
2、引導幼兒學習用語言描述操作結果，培養幼兒良好的操作習慣。
3、體驗加減法運算的樂趣，能熟練地完成4以內的加減法運算。
活動準備
教具：四本書。範例（畫好三幅圖：第一幅草地上有4只小兔；第二幅畫3只跑走的小兔；第三幅是“？”） 、 範例二（畫好三幅圖：第一副畫好四條魚；第二幅畫好兩條魚；第三幅畫“？”）。
學具：各種數字卡和運算符號人手一套。
活動過程
一、通過遊戲活動複習4以內的分合。
二、引導幼兒看教師操作，感知4的加法。
1、老師帶了4本書，分給**1本，分給**3本，可以怎樣提問呢？爲什麼要問還剩下基本呢？（讓幼兒說出因爲是從總數中去掉一部分，所以用還剩下。）
這是一道什麼應用題？可以怎樣列式？
2、幼兒集體列算式，然後說說各符號及各數所表示的意義。
三、引導幼兒看圖，學習4的減法。
1、出示範例一，引導幼兒觀察講述。
小朋友看看，第一幅圖上的小兔和第二幅圖上的小兔一樣嗎？有什麼不一樣？（讓幼兒自由說說,目的`是讓孩子知道兩幅圖上的小兔跑的方向不同）
2、這三幅圖講的是一件事情，誰能按它的意思編出一道應用題呢？請個別幼兒列出算式，然後說出各數及其各符號的實際意義。
3、（出示圖二）問：圖上有誰？它在幹什麼？你能看圖編出一道應用題嗎？
1）幼兒講述，集體交流。
2）請幼兒列式計算，然後集中交流。
3）分析理解算式的實際意義。
3、帶領幼兒齊讀算式。
引導幼兒觀察分析算式與分合式的關係。（讓幼兒明白總數中去掉一個部分數，等於另外一個部分數，兩個部分數合起來與總數一樣多）。
四、引導幼兒交流，進一步鞏固對減法的理解。
爲什麼這幾幅圖都用減法計算呢？（引導幼兒知道這幾幅圖都是先告訴我們總的數量，再告訴了我們走掉了一部分，問我們還剩下的另一部分，所以用減法計算）
五、幼兒操作
1、介紹材料，講解操作要求。
2、教師口編減法應用題，幼兒擺題算式。
六、結束活動
1、展示、評價幼兒作品。
2、組織幼兒收拾用具，結束此次活動。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、對數序產生興趣，願意交流操作過程和結果。
2、認識“5”以內的序數，並能用序數詞正確表示“5”以內物體排列的次序。
3、學習從不同方向確定物體的排列次序。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
多媒體、課件、圖片、小組操作材料若干。
活動過程：
一、遊戲：去郊遊，認識“5”以內的序數
1、學習按從左往右的順序，正確表示“5”以內物體排列的次序，
①出示課件中的小動物，問：“小熊排在第幾個？小貓排在第幾個？小蜜蜂呢？”
②小結：“剛纔我們數的時候是從小熊開始數的，也就是從左往右數。”
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
3、小結
二、幫助幼兒明確：方向不同，物體的排列順序也就不同
1、出示樓房圖片，請幼兒送小動物回家。
2、小結
三、總結：“今天我們和小動物玩了“去郊遊”和“住樓房”的遊戲，學習了從左往右數，從右往左數，從下往上數。”
四、小組活動
1、給小動物排隊
2、塗方格
活動反思：
本次活動，爲了激發幼兒的學習興趣，我採用多媒體輔助教學，力圖在活躍課堂教學氣氛的基礎上，突破教學難度，同時提高教學的靈活性，有利於發揮課堂應變能力。爲了調動孩子們主動學習的積極性，使幼兒在活動中有操作的機會，我還穿插了利於幼兒操作的圖片，讓幼兒在遊戲中感知“5”以內的序數。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2．會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。
活動準備：
故事《胖胖熊的禮物》、日曆、熊玩偶、盒子、心型鈕釦圖片。
活動過程：
一．介紹三八婦女節：
1．教師出示掛曆，詢問今天是幾月幾日？（20xx年3月8日）2．師：那你們知道3月8日是個什麼日子嗎？（幼兒回答）
3．教師向幼兒介紹：３月８日是婦女節，婦女節又稱國際婦女節。
4．提問：婦女節是誰的節日？哪些人可以過婦女節？（幼兒思考後回答）
5．教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱爲婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。
二．媽媽愛我，我愛她：
１．媽媽愛我們，我們應該怎樣愛媽媽呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋），對幼兒愛媽媽的行爲設想給予肯定。
２．當幼兒說到要送媽媽禮物時，可引導幼兒討論：送怎麼樣的禮物最合適？
三．傾聽故事，學會愛媽媽：
1．（出示胖胖熊）教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。
師：婦女節快來了，我們來聽一個關於胖胖熊的故事，聽聽看它和它的媽媽之間發生了一個怎樣的故事。
2．提問：（1）胖胖熊的祕密是什麼？胖胖熊想用一塊錢幹什麼？
（2）一開始它想打算送媽媽什麼？可爲什麼沒有送呢？
（3）胖胖熊只有一塊錢，最後胖胖熊用一塊錢買了什麼？
（4）媽媽喜歡嗎？爲什麼？
3．教師小結：熊媽媽不在乎禮物是什麼，而在乎胖胖熊關心媽媽、愛媽媽的一片心意。
４．在聽故事的基礎上，請幼兒再次設想怎樣愛媽媽，知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑，都可以表達自己愛媽媽的情感。
三．情景創設：表達自己對媽媽的情感
老師扮演媽媽，請幼兒上臺來向“媽媽”表達一下愛媽媽的情感。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1.在學唱歌曲的基礎上進行創意歌表演。
2.藉由樂器聯想表現蓋房子的過程，並歌曲伴奏。
3.體驗勞動後的喜悅心情。
4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5.藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《蓋房子》。
重點難點：在學唱歌曲的基礎上進行創意歌表演。
活動準備：幼兒用書，音樂MP3、打擊樂器若干、蓋房子的視頻。
活動過程：
一、看看、說說：
1.你看過工人蓋房子嗎？房子是怎麼樣蓋起來的呢？
2.播放蓋房子的視頻（或戶外觀察幼兒園對面樓房的修建過程），並說一說工人叔叔在幹什麼？
3.聽一聽蓋房子時發出了什麼聲音。
二、玩玩、想想：
1.出示打擊樂器，請幼兒自己探索樂器。
2.想一想蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什麼樂器表現，並選擇出樂器。
3.引導幼兒將樂器的聲響與蓋房子的動作連接。
三、聽聽、唱唱：
1.播放音樂，幼兒聽一聽。
2.聽賞並學唱歌曲《蓋房子》
3.幼兒練習演唱歌曲。
四、唱唱、演演：跟着音樂節奏敲奏樂器。
一組扮演搬磚塊，一組扮演水泥。兩組交換樂器，再次演奏。
活動反思：
遊戲是大班幼兒最喜歡的活動，而音樂遊戲是音樂教育中最易爲大班幼兒接受、喜愛、理解的一種綜合性藝術形式，是培養大班幼兒樂感和美感的一條有效途徑，也是融音樂與遊戲爲一體的藝術教育形式所以，我覺得要提高大班幼兒音樂教學的效果，培養大班幼兒對音樂美的感受力、表現力，最關鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動中，我覺得不足的就是教學時間的把握上，本次活動超過了所規定的時間。
小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。
