【推薦】幼兒園小班教案模板九篇
作爲一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
設計意圖:
一次性紙杯手工製作,是手工製作中利用很多的,而且紙杯手工製作出的小物品大都非常可愛,因此設計了手工活動《七色花》,生活中的出色無處不在,讓我們一起仔細觀察生活,發現更多的美麗。
一、活動目標:
1、學習使用剪、塗色的方法制作七色花。
2、通過觀察範例、示範講授,練習使用剪刀剪直線,和練習塗色的方法。
3、能夠較爲獨立地完成製作過程,鍛鍊動手操縱能力。
二、活動預備:
用過的一次性紙杯若干並在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同色彩的蠟筆若干。
三、活動過程:
1、老師出示範例,引發幼兒的愛好。
你們看老師手裏拿着一朵漂亮的七色花。你們知道它是用甚麼製作的嗎?仔細看一看。(紙杯)原來是用紙杯作的,你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎?
2、老師示範製作過程。
(1)仔細看看紙杯上有甚麼?(線)我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線,一直剪到接近紙杯底部爲止。
(2)剪完7條直線後,將剪好的每一個“花瓣”向外展開。然後用蠟筆在花瓣上塗上不同的色彩。
(3)紙杯的下面(底部)是七色花的花心,也能夠塗上好看的色彩。
3、孩子動手製作,老師給與必要的指導,幫助個別幼兒完成製作。
4、講評:
(教師將幼兒製作的七色花貼在事前畫好的花園裏)花園裏有很多的七色花漂亮嗎?
活動反思
《七色花》主要是練習剪和塗色的方法。的技能,這次手工製作比較難,我們的孩子在看完教師操縱後,還得在剪中學習。活動結束後,看到孩子的“七色花”作品,讓我發現孩子們的能幹。原來孩子們不但是好學樂學的,而且還是會學習的。在今後的活動中,我將努力引導幼兒主動探究、建構的學習,使他們感受手工製作的樂趣。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
學唱歌曲,並嘗試替換歌詞進行演唱。
能有意識地控制自己的歌聲,有感情地演唱歌曲。
活動準備
課件準備:《親親我》歌曲音頻及伴奏;“親親我”圖片;“親親我”圖譜。
活動過程
談話激趣,引出活動主題。
——你喜歡媽媽親你嗎?
——媽媽喜歡親你哪裏?
——媽媽是怎樣親你的?
——你能模仿一下嗎?
播放歌曲音頻及圖片《親親我》,出示圖譜,引導幼兒感知歌詞和歌曲的旋律並學唱。
1.播放歌曲音頻第一遍,理解歌詞內容。
——歌曲中唱了我的小臉像什麼?
——誰來親親我?
2.播放歌曲音頻第二遍,熟悉歌曲的旋律。
3.播放歌曲音頻及圖譜,帶領幼兒學唱歌曲。
播放歌曲伴奏《親親我》,引導幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或朋友。
1.啓發幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成什麼。
——生活中,除了媽媽還是有誰親過自己?
——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們再來唱一唱。
2.播放伴奏,引導幼兒有意識地控制歌聲,有感情地演唱歌曲。
——這是一首溫馨、有愛的歌曲,我們唱的時候不應該扯着嗓子大聲唱,要把我們的聲音調小一些,有感情地演唱歌曲。
播放歌曲音頻《親親我》,組織幼兒玩遊戲《我來親親你》,加深幼兒對歌詞的記憶。
1.教師講述玩法。
1)教師帶領幼兒在教室內跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動。
2)當歌曲唱到最後一句時,幼兒找一個離自己最近的小朋友親一親,抱一抱。
2.幼兒愉快遊戲。
溫馨提示
可以藉助錄音的辦法讓幼兒瞭解自己的歌聲,從而達到讓幼兒控制自己聲音的效果。
活動延伸
區域活動
在表演區,投放歌曲音頻及伴奏《親親我》,鼓勵幼兒根據歌詞創編動作。
附【歌曲】
幼兒園小班教案 篇3
活動名稱:小動物去旅行
活動目標:
1、在遊戲活動中認識物體的顏色,能初步感知辨認紅、黃、綠、藍、黑、白顏色。
2、培養幼兒觀察事物特徵、辨認顏色的能力。
活動準備:
1、準備紅、黃、綠、藍、黑、白顏色的標準色卡片。
2、幼兒讀本人手一份。
活動過程:
一、 活動導入:
教師帶幼兒到戶外觀察幼兒園環境,引導幼兒對物體的顏色進行描述,提出問題:
小朋友們看看周圍有什麼?爲什麼說這裏漂亮?你能說出這裏都有什麼顏色嗎?你喜歡哪種顏色?讓幼兒邊看邊說,引起對顏色的注意和興趣。
二、 觀察講述活動:
回到教室,進行情景主題,《小動物去旅行》的觀察講述活動。
1、 觀察畫面活動。
2、 提出問題:
小動物坐什麼車去旅行?火車車廂有哪些顏色?
哪些小動物去旅行?(按順序說)
小動物一路上都看到了什麼?說說都有哪些顏色?
3、 視覺遊戲:看誰說得對
1) 教師出示顏色圖卡,幼兒說出顏色名稱,看誰說的又快又對。
2) 教師出示顏色圖卡,幼兒在主題畫面上找出相同顏色的物體並用手指出來,用口說出來。
3) 教師出示圖卡,幼兒在教室裏找到相同顏色的物體,並指出來,說出來。
教師鼓勵幼兒的積極參與,和幼兒一起邊做動作,邊說“嘿!嘿!你真棒,智多星,就是你(我)!”
三、 活動結束。
活動延伸:
1. 與美術、語言活動配合進行與顏色相關的認知感受活動。
2. 家庭活動配合,家長在家庭生活中通過生活中熟悉的事物進一步感知認識顏色。
幼兒園小班教案 篇4
教學目標
知道3月8日是婦女節。
培養幼兒的感情,激發幼兒愛媽媽的情感。
培養幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》。
瞭解兒歌《愛媽媽》的含義。
喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
教學材料
圖片,音樂
教學活動
一、聊天
提問:小朋友在家裏喜歡誰?(媽媽)爲什麼喜歡媽媽?(媽媽給我買好吃的,媽媽給我做飯……)
引出中心:我們要愛媽媽!
二、拿出圖片
我們有媽媽。那小動物有沒有媽媽?
出示圖片大海,提問小魚的媽媽是誰?總結小魚兒,是大海的娃娃。
出示圖片森林,提問小鳥的媽媽是誰?總結小鳥兒,是森林的娃娃。
提問:我們小朋友愛不愛媽媽?(愛)那麼小魚、小鳥愛不愛它們的媽媽呢?總結小魚愛大海媽媽。小鳥愛森林媽媽。
引出兒歌:《愛媽媽》
三、說兒歌
老師領讀一遍兒歌,幼兒跟讀。
跟着音樂朗讀兒歌
用小動物的聲音(老虎)朗讀兒歌
幼兒根據兒歌編動作
四、表演
找三個小朋友分別扮演小魚、小鳥、小朋友說兒歌。
教學延伸
幫助小朋友有感情的朗讀兒歌,培養愛媽媽的情感。並可以激發幼兒改兒歌,如“愛姥姥、愛奶奶、愛老師”等。並讓小朋友們瞭解3月8日是婦女節,這天是所有媽媽,奶奶,姥姥的'節日,讓小朋友祝她們節日快樂!
小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關係的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。
幼兒園小班教案 篇5
目標:
1、初步理解故事內容,學習用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀等。
2、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象, 感受幽默有趣的情節。樂意和老師一起分享故事。
準備:
繪本書《好餓的小蛇》;課件;其他食物圖片(西瓜、)
過程:
一、導入
今天老師給你們帶來了一個有趣的故事,我們一起來看故事。
二、看課件,講故事
1、封面上有誰?小蛇餓了,它會找什麼吃呢?
究竟小蛇會發生一件什麼有意思的事情?
2、出示蘋果,小蛇發現了什麼?誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果?小蛇會怎麼吃呢
3、吃下蘋果的小蛇的圖片,蘋果到哪兒去了呢?誰來指一指
4、翻開香蕉圖片,小蛇又要去吃東西了,發現了什麼?它會怎麼吃?
5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片,香蕉到哪兒去了?像什麼?
6、師:小蛇還要去找吃的呢!這次小蛇吃了什麼?
7、出示三角形的飯糰,原來小蛇吃了一個三角形的飯糰。真是一條貪吃的小蛇
8、原來吃了一串紫色的葡萄。
9、出示菠蘿圖片。
10、出示一棵蘋果樹,小蛇會怎麼去吃呢?
11、翻開吃了大樹的小蛇圖片,小蛇到哪兒去了?
三.完整講述故事
這個好聽的故事就藏在這本圖畫書裏,你知道這個故事叫什麼名字嗎?
完整看圖書講故事。老師講,幼兒大膽表演
四.遊戲:
小朋友,你肚子餓的時候你會找什麼好吃的呢?我們也來學學小蛇,出去找東西吃吧!
老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西,學小蛇“啊嗚”吃掉,說說自己的肚子變成了什麼?
幼兒園小班繪本故事教案2:《小藍和小黃》
活動目標:
1、在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的愛意。
2、積極參與閱讀活動,並能在活動中大膽地想象和表述。
3、學習一頁一頁輕輕翻閱圖書,產生對閱讀的興趣。
活動準備:
1、大繪本《小藍和小黃》;
2、繪本《小藍和小黃》準備幼兒人手1本。
活動過程:
一、引出繪本故事的主人公
通過撕紙出現“小藍”和“小黃”,引導幼兒用語言問候兩位新朋友。
二、翻開大繪本《小藍和小黃》,逐頁講述
內頁一:介紹小藍家
①幼兒觀察畫面並提問:我們一起去小藍家參觀一下,看,家裏有誰?
②引導幼兒大膽想象:爲什麼覺得它是爸爸(媽媽)?
③小結:小藍的家裏有爸爸有媽媽還有小藍,真是相親相愛的一家人。
內頁二:介紹小黃家
①幼兒觀察畫面:小黃就住在街對面,來看看,小黃的家裏有幾個人?都有誰?
②引導幼兒大膽想象人物形象。
3、內頁三:介紹小藍和它的朋友
①幼兒觀察畫面:小藍有許多好朋友,你們認識嗎?它們都是誰?
②引導幼兒逐一說說顏色朋友的名字。
4、內頁四:小藍還有一個最要好的朋友,它是小黃。
5、內頁五:小藍和朋友的遊戲——捉迷藏
①幼兒觀察圖片並引導其大膽想象:小藍和它的朋友經常在一起玩遊戲,看看它們在幹什麼?
②幼兒參與捉迷藏遊戲,能運用遊戲語言“XX——XX——快出來。”
6、內頁六:小藍和朋友的遊戲——拉圈圈
①幼兒觀察圖片並引導其大膽想象:小藍和小黃又在幹什麼?你是怎麼看出來的?
②幼兒參與吹泡泡遊戲,感受朋友遊戲的愉悅。
7、內頁七:幼兒觀察圖片並說說小藍和小黃在幹什麼?(排排隊)
三、繪本閱讀
幼兒圍繞桌子坐下,老師發給幼兒人手一本《小藍和小黃》。
觀察封面,並跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1.鞏固正確的拿油畫棒方法,願意參加繪畫活動。
2.能用自己喜歡的簡單花紋裝飾裙子,大膽畫畫。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
1.創意繪本、油畫棒人手一份。
2.繪畫範例一張。
3.綵帶或長條狀的皺紋紙若干。
活動過程:
1.教師播放歡快的音樂,給幼兒表演綵綢舞蹈。請幼兒說說當綵綢
揮舞起來的時候,像什麼?
2.拿出長綵帶或剪成長條狀的皺紋紙,請幼兒自己揮舞,再次感受曲線的線條變化。
3.翻到創意繪本第5頁,觀察畫面,請幼兒說說熊姐姐在做什麼?她的裙子是什麼顏色?裙子上有什麼?還缺少什麼呢?想想我們可以畫上些什麼讓裙子更漂亮。
4.教師在繪畫範例上示範曲線的畫法,幼兒可用手指在桌上練習。
5.幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊,教師觀察幼兒用筆是否流暢。
6.展示作品,幼兒互相欣賞,教師給予相應評價。
7.在歡快的音樂中,師生一起跳綵帶舞,在歡樂的氣氛中結束活動。
幼兒園小班教案 篇7
1、初步理解畫面的內容,依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。
2、喜歡閱讀活動,學習在教師的指導下正確翻書閱讀。
3、知道怎樣纔可以睡個安穩覺。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
活動準備:
玩偶小熊、準備幼兒用書人手一套、投影儀
活動過程:
(一)創造安靜閱讀的氛圍,教師與幼兒一起表演《睡吧,小寶貝》引入活動。
(二)出示玩偶小熊,以小熊給大家帶來好聽的故事,引導幼兒完整傾聽一遍故事。
提問:故事的名字叫什麼?故事中有誰?在幹嘛?
(三)出示幼兒用書,教師運用投影儀與幼兒觀看圖書,初步理解畫面內容,引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思,結合正確閱讀方法的引導。
引導幼兒討論:小熊爲什麼翻來翻去睡不着,小熊睡不着覺想到什麼小動物?幾隻小老鼠穿着漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什麼?兩隻貓頭鷹對小熊說什麼?最後小熊睡着了嗎?怎樣才能睡個安穩覺?
(四)幼兒人手一本幼兒用書,在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標:
1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活,體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。
2、樂意與同伴交流,學習一些簡單的交往技巧。
活動準備:掛圖
活動過程:
一、談話導入。
1、教師:小朋友們都知道你們每一天都要做些什麼事情嗎?
2、幼兒討論後請個別幼兒說一說。
二、逐一出示掛圖。
1教師:老師這裏也有一個寶寶,我們一起來看看這個寶寶一天裏都要做什麼事情。
2教師逐一出示掛圖,讓幼兒根據圖片說一說寶寶的一天,要求幼兒用完整的話回答。
早上起牀後寶寶在幹什麼?
來到幼兒園見到老師寶寶怎麼樣?
和同伴玩具怎麼樣?
上課了他表現怎麼樣?
他是怎麼洗手的?洗完手幹什麼?吃飯時是怎麼樣做的?
睡午覺時表現怎麼樣?
回家了寶寶是怎麼做的?
三、教育幼兒做一個好寶寶。
教師:小朋友們,你們要像圖上的寶寶學習嗎?
效果分析:
幼兒園小班教案 篇9
活動目標:
1、能嘗試根據一定的標準對玩具進行分類。
2、知道東西分類擺放整齊,初步接觸分類的概念。
活動準備:
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若干。
活動過程:
一、說一說,引起興趣
請幼兒說說自己喜歡的玩具,並讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽一聽,欣賞故事
1、我們小朋友也都非常喜歡玩具,小兔剛開了一個玩具店,裏面有很多不一樣好玩的玩具,教師點擊PPT故事欣賞,播放故事《小兔的玩具店》
2、幼兒討論:有什麼好辦法可以幫助小兔?
3、教師小結:我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會方便很多了。
三、想一想、嘗試分類
1、教師:我們再想一想,要把小兔的玩具店裏的東西按照不同的類型分開,我們可以怎麼分。
2、幼兒自由發言、討論。
3、教師:老師這兒也有很多玩具,我請小朋友們來分一分。
四、做一做,複習鞏固
1、教師點擊課件中的遊戲,請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。
2、教師:現在,小兔的玩具店裏可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,一找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。