關於幼兒園大班健康教案錦集10篇
作爲一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園大班健康教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標：
1、能大膽地與同伴交流各種調節情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備：
表情圖片、好方法的圖片
活動過程：
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖：今天，我帶來了一些表情圖片，看看這些表情表示什麼？
2、你從什麼地方看出這是一些表示高興的表情？
總結：原來有這麼多表示高興的表情呀。
3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什麼方法表示你的快樂和開心呢？
總結：有這麼多方法都可以表達你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰願意來和大家說說。
小結：原來我們生活中有這麼多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調節情緒的方法
1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什麼事情想告訴大家呢？
2、你從哪裏看出菲菲生氣了呢？
小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什麼事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎麼辦？（出示好方法的圖片）
5、菲菲生氣了，真不開心，有什麼辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）
小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什麼辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）
小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關係，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。
活動反思：
1 通過本次活動，多數幼兒知道了控制自己的情緒，不亂髮脾氣，知道了通過轉移自己的注意力而達到調節情緒的目的。
2 備課和教學活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候，活動中如果沒有老師不斷的引導他們很容易跑題，談論其他的話題。
3 幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達能力，而對他們進行不同的語言引導。
4 如果在讓我上一次這堂教學活動，我會在多方面改進自己的教學方式方法。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標：
1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。
2、要求幼兒遵守遊戲規則。
3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
綵球、球棒、弓形的門。
活動過程：
1、開始部分。
利用球棒做操，做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、整理運動等。
2、基本部分。
（1）幼兒在線後站一橫排，教師示範打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進門。
（2）幼兒先來年系擊球動作，然後分組找一球門練習，要求站在線後。
（3）請個別擊球較好的幼兒示範，然後再分散練習，可調整球與球門的距離。
（4）分組進行比賽，選一優勝者，以擊準球門次數多者爲勝。
3、結束部分。
讓幼兒自由結合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡迴指導。
教後感：平時我們晨間活動的時候玩過打棒球，幼兒有了一定的基礎，次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發展。幼兒最後用球棒擺圖形練跳跑走的時候，很感興趣。
活動反思：
教師利用紙棒和飲料瓶組合製作了球棒，用報紙製作了紙球，用球棒擊打紙球做遊戲，充分利用廢舊材料製作遊戲器材，遊戲方法多樣有趣，能鍛鍊幼兒的手眼協調性。用一定的器械打球，對中班幼兒來說挺難，要解決幼兒拿球棒姿勢、球棒擊打點、打球力度和打球方向等等諸多問題。此次活動的設計是第二課時，主要學習的是向一定的目標打球。在之前幼兒學習了拿球棒的姿勢，嘗試用球棒擊打紙球，在教與學的過程中也發現了一些問題，教師通過思考，運用了一定的策略解決問題。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標：
1、增強幼兒的集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒及遵守遊戲規則的習慣。
2、提高幼兒平衡能力及動作的靈敏性。
3、進一步練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。
4、瞭解生病的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。
5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動準備：
長30釐米、寬20釐米的地墊，每人2塊
活動過程：
一、故事導入
有一天下雨了，地上可溼了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄溼了弄髒了，就哭着嚷着不去上幼兒園了。明明的媽媽很着急，哪個小朋友能幫明明的媽媽想個好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園？
二、幼兒討論
三、試一試
每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接着在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然後轉身把後面的地墊放前面，連續換地墊前進。直到過完溼地。
四、遊戲比賽
1、玩法
在溼地內進行該遊戲，當地墊交替前進過完溼地後，撿起地墊，從溼地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊爲勝
2、規則
（1）幼兒聽到開始的信號後方可過溼地。
（2）腳必須踏在地墊上，若着地就算失敗。
（3）先玩完遊戲的幼兒要到隊伍的後面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。
遊戲可以根據幼兒情況反覆進行
結束
明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這麼好的辦法，但是如果明明從家裏這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學。
小朋友說明明的這種做法對不對啊？爲什麼不對？小朋友可以討論一下，下節課告訴我，好不好？
小百科：鞋子有着悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標：
1、通過遊戲掌握正確的遊戲方法
2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最後
3、能夠聽口令活動，有規則意識。
活動準備：
1、各種樹葉若干。
2、長繩兩根、人手一本書。
活動過程：
一、熱身遊戲
1、說說我的葉子。
今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發現了嗎？
幼：我發現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。
幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。
師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩遊戲——比比誰的葉子先落地
2、我的葉子先落地
3、總結：爲什麼葉子落地有先後？
幼：因爲我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。
二、樹葉運動會
1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們願意參加嗎？
2、說遊戲規則
3、幼兒第一次遊戲
4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示範如何吹才省時又省力。
5、幼兒掌握方法後再次吹樹葉比賽。
三、誰是“葉子王”？
1、說規則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示範簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
四、活動結束
今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。
快樂遊戲 ——健康活動《一棒接一棒》課後反思
上週，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細緻的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收穫不少。
在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐於健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因爲我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析後，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。
活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接着以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我彙報：老師，看我的本領學得多棒！
接着，我宣佈本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒遊戲。傳棒遊戲一——前後傳棒；傳棒遊戲二——左右傳棒；傳棒遊戲三——上下傳棒。遊戲中，我比較注重孩子們遊戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最後，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎麼辦呢？最後一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果並不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。
這種健康遊戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標：
1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鑽的能力。
2、能遵守紀律，不怕困難、堅持到底。
3、感受運動的快樂，愉悅身心。
4、培養幼兒有一顆同情心和愛心。
活動準備：
1、場地佈置
2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干
3、遊戲音樂磁帶
活動過程：
一、情景表演
幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號響起，起牀整理衣服，集合。
二、準備活動
1、隊列練習
幼兒站成四路縱隊，練習報數、左右轉。
2、模仿解放軍練本領
引導幼兒模仿解放軍練本領，邊做動作邊發出相應的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。
三、學習新動作
1、學會走泥濘的小路（前腳掌着地走）
教師用提問的方式，引導幼兒互相討論後得出結論：走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。
請個別幼兒示範後全體幼兒練習。
2、越過障礙物（跨跳練習）
教師示範跨跳的動作，讓幼兒掌握動作要領，請個別能力強的幼兒示範。
幼兒分組練習，教師指導。
四、遊戲：運送物資
1、教師：目前我們很多地方都發生了地震，災難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務，爲災區
人民運送救援物資，我們有沒有信心完成任務？（有）
2、教師講解遊戲規則
在運送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運送到目的地後要安全返回。
五、教師小結
六、放鬆活動
伴隨着音樂，幼兒隨教師一起做放鬆活動。
七、活動延伸
爲災區人民送禮物（在美工區投放各種廢舊材料供幼兒使用）。
活動指導：
給孩子們設置情境，讓每個幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當一名解放軍的慾念，激發了幼兒的積極性和參與的熱情。
充分發揮幼兒的主動性，積極動腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，並請幼兒做示範，激發了幼兒學習的慾念。
結合當前時局，在遊戲中添加情節，培養幼兒有同情心和愛心。
活動反思：
在本次活動中，幼兒充分發揮了主動性，熱情高漲，積極主動參與活動的每個環節，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當一名解放軍的慾念，遊戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動高潮迭起，達到了良好的教學效果。
幼兒園大班健康教案 篇6
【活動目標】
1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯後漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
【活動重難點】
1、重點：知道如何保護牙齒。
2、難點：知道爲什麼會蛀牙。
【活動準備】
1、被醋浸着的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動過程】
1、猜謎，激發幼兒興趣。
謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。”
2、引導幼兒認識牙齒的構造。
① 幼兒相互觀察，討論。
教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什麼顏色的？是什麼樣
的？它們什麼地方一樣？什麼地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。
② 教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，後面的牙齒是方方的。
3、瞭解蛀牙產生的原因。
① 請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”
② 討論：“怎麼會有洞洞的？”
③ 觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。
教師：請小朋友看看它們有什麼不同？幼兒自由討論。
④ 討論：“爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”
教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。”
⑤ 請幼兒品嚐桌上的`餅乾，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麼？
⑥ 教師小結：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上
漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛纔的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。”
4、請小朋友談談有蛀牙的感受：“有了蛀牙會怎麼樣呢？”
5、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）
① 早晚刷牙，進食後漱口。
② 健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
③ 定期檢查牙齒。
6、學習正確的刷牙方法。
① 請小朋友說說做做。
② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。
③ 幼兒跟教師一起做。
【活動反思】
第3課《刷牙》選自上海輔讀學校實用語文教材第四冊第一單元《口腔的衛生》，注重了從學生的生活實際出發，重點使學生認讀詞語“漱口、刷牙”，會用“我用什麼幹什麼”說一句話，使學生養成飯後漱口，早晚刷牙的好習慣。智障學生理解能力低下，直觀形象佔優勢。所以我在設計《刷牙》一課時，採取生活化教學，注重分層教學，並通過圖片、實物、演示、遊戲多種教學手段，激發學生學習的興趣。
根據培智二年級學生年齡心理的特點，我先給大家猜了個謎語，謎面是“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門，吃盡天下南北菜。”學生很快就猜出了謎底是牙齒，老師讓同學們觀察同學的牙齒，有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的，有的人牙齒痛，那麼有效地保護牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯後漱口，很自然導入主題，學生也明白如何保持口腔衛生。
學習詞語“漱口、刷牙”時，通過實物及演示，採取生活化教學，直觀形象，讓學生學以致用。不過有的學生刷牙方法不對，老師糾正半天也沒有改過來。在用“我用什麼幹什麼”句式仿說句子時，老師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗，讓學生選一樣實物進行會話練習，效果還不錯，這與他們的生活緊密聯繫，董正苗儘管不會寫字，但是課堂上他非常活躍，充分調動了他的表達慾望。
總的來說，這節課達到預期的教學目標，能讓每位孩子學有所獲。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動內容：大班健康——我會旋轉
活動目的：
1、運用肢體表現的動作。
2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂的與同伴合作。
活動準備：八音盒一個。
活動過程：1、開始部分：導入活動。
（1）做第一套廣播體操。
（2）音樂：對列入場
2、基本部分：
教師：今天，老師給大家帶來了一段好聽的音樂和一段優美的舞蹈。請小朋友們看看！（幼兒欣賞）
（2）提問：小朋友剛纔看到了什麼？（小娃娃跳舞）那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學跳，提醒幼兒速度要慢）
再提問：你做完以後又什麼感覺？（…）爲什麼會有這種感覺呢？（因爲…）（引導幼兒說出轉）你是怎麼轉的？（…）
教師總結：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順着一個方向轉圈，這就叫旋轉。（請幼兒再次嘗試）
(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什麼地方旋轉。（幼兒討論，回答，並請幼兒進行示範）。
(4)全體幼兒起立：
音樂:教師帶領幼兒跟着音樂，將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。（做完後，小結，再來一遍）
（5）啓發幼兒相互結合着做旋轉的遊戲。
教師：剛纔呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小夥伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導。
音樂：待每組小朋友準備好後，教師放音樂，請每組小朋友而跟着音樂做自己的動作。
3、結束部分：
每組的小朋友做的都很好。
教師：小朋友剛纔只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒遊戲可以互換…）
延伸活動;各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動目標：
1、通過對盲人的初步瞭解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。
2、初步認識眼睛的正面結構圖，瞭解眼睛各部位的名稱及作用。
3、感受眼睛的重要性，懂得保護眼睛，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。
活動準備：
1、每人一面小鏡子，操作圖每人一份。
2、活動PPT：眼睛正面結構圖、操作環節圖片等。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
活動過程：
一、黑暗體驗，初步瞭解眼睛的重要性。
1、教師請孩子帶着眼罩進入教室。
師：請小朋友找個位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦！
2、教師吃東西引起東西引起孩子注意力。
師：這東西太好吃了，你們知道我在吃什麼嗎？猜猜看！
師：那想知道老師在吃什麼嗎？那就請我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。
3、教師請家長配合拿走孩子的眼罩。
二、感受眼睛的重要性，懂得關愛盲人。
1、拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。
師：誰來告訴我，你們眼睛看不見有什麼感覺呢？
師：原來眼睛看不到有那麼多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的？他們叫什麼嗎？（盲人）師：盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。
2、出自己最微小的力量幫助盲人。
師：可是我們還小，我們應該怎麼幫助盲人？
師：盲人有專門的盲道用來走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，佔了盲道會讓讓盲人很危險。
3、教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢？
三、瞭解眼睛各部分的組成及名稱。
1、讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。
師：原來眼睛也是我們人類身體上的一大寶貝。那我們的眼部有什麼？眼睫毛有什麼用處？眼睛裏面像黑葡萄的是什麼？眼睛最中間的小黑點是什麼？
2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
師：我們一起來看看，我們的眼部這些小寶貝們都有些什麼好聽的名字？它們都有些什麼用？
教師小結：
眉毛——眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，颳風時，它可以阻擋灰塵；下小雨時，它擋住雨水，不讓流進眼睛裏。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會流進眼裏，這也是眉毛的功勞。
眼瞼——能夠活動的眼皮蓋，俗稱眼皮，位於眼球前方，構成保護眼球的屏障。以保護眼球及其最外部的易於受傷的角膜，並具有將淚液散佈到整個結膜和角膜的作用。
睫毛——是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會合上，以保護眼球不受外來的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進入眼內和對角膜、眼球進行保護的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的傷害。
鞏膜——是眼睛最外層的纖維膜，也是個軟組織，主要由彈性纖維等組織所構成的堅硬外殼，保護眼球。
瞳孔——用調節進入眼睛內的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進入，以便視物清楚。在強光條件下縮小，防止強光損傷視網膜，起到保護視網膜作用。
虹膜——屬於眼球中層，位於血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動調節瞳孔的大小，調節進入眼內光線多少的作用。
四、操作記錄並討論學習保護眼睛的方法。
師：天啊，我們的眼睛居然有那麼多的好處，認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢？
1、幼兒進行操作。
師：那現在我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認爲保護眼睛的方法打勾勾，給你認爲是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。
2、幼兒操作完後，教師跟幼兒一起研究成果。
師：原來我們生活中還有那麼多事情會給我們眼睛帶來傷害，這真是件不幸的事情。
師：那我們怎麼辦？要不要保護眼睛？接着我們一起來學習哪些纔是真正的對眼睛有好處的方法。我們一起來學習下。
3、討論：日常生活中我們應怎樣保護眼睛？
（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴着或仰着看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，並定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。
（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿蔔、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、玩遊戲的整理方式，讓孩子進入眼保健操的準備中。
1、玩黑貓警長的遊戲。
師：你們表現的太棒了，不僅知道了眼睛裏的祕密，而且都知道了怎樣保護眼睛的祕密，所以老師決定獎勵你們做個遊戲。想玩嗎？
師：請小朋友們請出老師藏在兜兜裏的小老鼠，它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯着這隻老鼠千萬別讓它偷走東西。（這一過程，輕鬆達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。）
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍運動眼球、放鬆眼睛的方法。
師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。
師：今天我們知道了許多有關生活中保護眼睛的方法和眼睛裏的祕密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
師：還記得老師教你的另外一個保護眼睛的本領是什麼嗎？
3、幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。
師：請我們的爸爸媽媽也一起跟着我們一起做眼保健操吧！
六、活動延伸：
1、將眼保健操作爲一日活動中的常規活動。
2、幼兒將"眼保健操"帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。
3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。
幼兒園大班健康教案 篇9
活動目標
1、瞭解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
活動準備
白板課件《我們的睡眠》。
活動過程
一、欣賞課件，引出“睡覺”話題。
“它是誰？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎麼了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以爲它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發言，教師略作點評，儘量讓他們說出全部的動物。
：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜着眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站着睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在牀上睡覺）”
二、運用已有生活經驗，感知睡覺姿勢，並瞭解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
出示牀和人的圖片，幼兒根據已有經驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。
“誰願意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰着睡，還可以怎麼睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出）
：“我們有時會仰着睡、有時會伏着睡，有時會左側臥睡，還有時會右側臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？爲什麼？”
：“原來仰着睡時，呼吸能暢通，身體能放鬆，起牀以後有；右側臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺。看一看這個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？爲什麼？用被子蒙着頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可取！”
三、知道睡覺時會做夢，通過討論得出避免做惡夢的基本方法。
出示噩夢圖，“他怎麼了？他爲什麼會做惡夢呢？現在請4個小朋友一組，討論一下爲什麼他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什麼會做惡夢？他可能在睡覺前和小夥伴幹什麼了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎麼了纔會做噩夢？”
：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”
四、集體討論：不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，很好！那不睡覺會怎樣呢？
：睡眠真的很重要！”
五、拼圖遊戲：人在睡覺時會幹什麼？
“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會幹什麼呢？請你們根據這些圖片拼一拼，說一說。”
六、：今天我們知道了很多關於睡覺的知識，回到班上以後我們也要和其他的小夥伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！
幼兒園大班健康教案 篇10
活動目標
1、認識大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。
2、初步瞭解科學用腦，保護大腦的基本方法。
3、豐富人體形態結構的認知，提高保護意識。
活動準備 課件：圖片--大腦
活動過程
一、出示圖片—大腦
1、教師：小朋友知道圖片上是什麼嗎?(大腦)
幫助幼兒形成對大腦的初步認識。
2、教師：大腦在我們身體裏可是總司令呢，
你們知道爲什麼說大腦是我們的總司令嗎?
3、小結：我們寫字、畫畫、作遊戲、走路、跑步等等，都是由大腦來指揮的，
所以大腦是我們的總司令。
4、觀察圖片
教師向幼兒介紹簡單的大腦知識。
大腦有左右腦，有腦神經，有腦幹。大腦負責智力活動，小腦負責運動。
大腦中不同的神經負責不同的活動，有的負責吃飯，有的負責睡覺，有的負責唱歌等等。
二、瞭解保護大腦的基本方法
1、教師：請小朋友摸摸自己的頭，有什麼感覺?
小結：我們摸到的是頭骨，它可以保護我們的大腦。
2、保護我們的大腦還要注意什麼?
(讓幼兒討論)
教師小結：
(1)要勤於用腦。
(2)不要用腦過度。
(3)保證大腦的合理營養。
(4)保持樂觀的情緒。
三、拓展想象--趣味練習
1、當你生氣的時候大腦的內部是什麼樣子的呢?
想一想用圖畫畫出來。
2、當你幸福的時候，大腦的內部是什麼樣子的呢?
想一想用圖畫畫出來。
