《是誰嗯嗯在我頭上》幼兒園大班活動教案

活動目標：

1、理解故事內容，在與小鼴鼠一起尋找"肇事者"的過程中，瞭解不同動物的嗯嗯是不一樣的，並能用語言進行大膽的描述。

2、通過歌曲、故事表演、遊戲等形式，感受故事的詼諧和有趣，享受與同伴合作的快樂。

活動準備：

1、多媒體課件。

2、故事中動物的圖片、嗯嗯的圖片、嗯嗯的頭飾兩個。

3、故事中動物的家（在小椅子貼上動物的圖片和漢字）

4、伴奏音樂（選自《歡樂頌》）

活動過程：

一、歌表演《快樂嗯嗯》

1、教師與幼兒邊唱歌邊跳舞進入活動；

2、幼兒圍坐成半圓形。

二、欣賞故事《是誰嗯嗯在我頭上》

（一）播放幻燈片，認識故事的題目，引起幼兒學習的興趣。

師：是誰這麼不講文明，把嗯嗯嗯在了我的頭上？讓我們一起來欣賞這個有趣故事吧！

（二）分段欣賞故事。

1、播放幻燈片1、2，教師講述故事後提問：

* 有一天，發生了一件什麼事情？

* 小鼴鼠的心情怎麼樣？你是從哪裏看出來的？（學學小鼴鼠生氣的樣子和話語）* 幼兒猜測：請你來猜一猜，這是誰的嗯嗯？

2、播放幻燈片3--8，教師邊講述邊提問：

* 小鼴鼠分別找到了誰？它們的嗯嗯是什麼樣子的？

* 幼兒描述嗯嗯的樣子，並學學小鼴鼠與他們的對話。

3、播放幻燈片9、10，提問：

* 爲什麼蒼蠅能幫助小鼴鼠呢？

* 蒼蠅是怎麼樣做的？原來這是誰的嗯嗯？

4、播放幻燈片11--14，提問：

* 如果你是小鼴鼠，這時你會怎麼做？

* 結果發生了什麼事？小鼴鼠的嗯嗯是什麼樣子的？

* 你們覺得小鼴鼠這樣做對嗎？（幼兒結合自己的經驗交流）* 教師小結：動物和人不一樣，它們會隨地拉嗯嗯，但是這很不禮貌，不僅污染了環境，還會給別人帶來麻煩。

5、完整欣賞故事，鼓勵幼兒和老師一起講述。

（三）幼兒分角色表演故事：鼓勵幼兒大膽合作表演故事內容。

三、遊戲：嗯嗯配對（播放《快樂嗯嗯》的背景音樂）

1、教師講解遊戲的玩法：找到相對應的動物和嗯嗯圖片，然後講給喜歡的客人老師聽：我們是***（動物的名稱），我們的嗯嗯是***（描述嗯嗯的特點）。

2、把今天學到的本領講給弟弟妹妹聽（活動結束）。

活動延伸：

語言區：將故事中的圖片擺放在語言區，鼓勵幼兒大膽表演故事內容；益智區：嗯嗯配對（鞏固對嗯嗯的認識）