【精華】幼兒園大班健康教案彙總十篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班健康教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、尋找和發現生活中的快樂。

2、學習讓自己快樂起來的幾種方法。

3、培養健康的心理和開朗的性格。

活動準備：

表示快樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。

活動過程：

一、說一說自己什麼時候感覺快樂。

1、每個人都有快樂和悲傷的時候，你什麼時候會感覺快樂呢?

2、請幼兒結伴進行討論。

二、請幼兒說一說照片中快樂的事。

1、這張照片中你發現的快樂是什麼呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的內容，並說一說自己有沒有這樣的情況。

3、請照片的主人說說這張照片中快樂的事。

三、不開心時如何調整。

1、快樂時我們的心情會怎樣?悲傷時我們的心情又會怎樣呢?當我們不開心的時候，我們會用什麼方法幫助自己快樂起來呢?

2、讓幼兒通過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有快樂，遊戲是快樂的，幫助別人是快樂的，在分享別人的快樂時，自己也會感到開心，觀看錶演和參與表演時我們都是快樂的等。

3、：我們要善於發現周圍的快樂，並能夠用快樂趕走自己生活中的不快樂。

四、延伸活動。

1、請幼兒將自己感到最快樂的一件事畫下來，並講給同伴聽。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

1、通過多種形式，引導幼兒瞭解自己在媽媽肚子裏的成長以及出生過程。

2、鼓勵幼兒大膽想象，並用動作表現出自己在媽媽肚子裏的生長過程，豐富幼兒的想象力。

3、通過學習知道自己從哪裏來，進一步體會***偉大，培養幼兒愛***情感。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、關於寶寶孕育生長過程的圖片、碟片。

2、磁帶兩盤、鮮花一束。

3、皮球二十個，角色遊戲用的火車一列。

活動過程：

一、聽錄音《開火車》進入場景，設疑引起幼兒學習的興趣。

“小朋友們好，今天我們班來了一列火車。看，火車開進來啦。”——開進場

“劉老師，你怎麼這麼高興啊？”。劉：“小朋友，你們猜猜看！”

小朋友猜後，“到底是什麼原因呢？還是讓劉老師自己來回答吧。”劉說：“你們看我的肚子，因爲再過幾天，我就要做媽媽了。”“噢，原來劉老師要做媽媽了，所以才特別高興。那你們想知道你們在媽媽肚子裏怎樣長大的嗎？看看小火車上的這些圖片，你們就知道答案了。”

二、利用圖片，通過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒瞭解寶寶在媽媽肚子裏生長及出生的過程。

1、出示圖一，瞭解**和**以及結合成胚胎的知識。

“小朋友看，這個圓圓的東西是什麼呀？”“其實它叫**，它長在***身體裏。”“再看看這又是什麼？它像什麼呢？”“對了，這個像蝌蚪一樣的東西叫**，它長在爸爸的身體裏。當你們的爸爸媽媽結婚後，爸爸就將**作爲禮物送給了媽媽，讓它成爲媽媽肚子裏圓圓**的好朋友，兩個好朋友合在了一起，猜猜看，他們會變成什麼？”

2、瞭解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長的第一個家。

（1）邊出示圖二邊說，“對了，當**和**結合以後，他們就變成一個像蠶豆一樣小的胚胎。”——（學小胚胎）“這時的胚胎和大多數動物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在***肚子裏找呀找，終於找到了一個適合她生長的地方，哎呀！這個地方真舒服，軟綿綿、暖和和的，猜猜看這是個什麼地方呢？”——引出“子宮”

“這個地方在***肚子裏，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個溫暖的家。當小胚胎在***子宮紮根以後，爸爸***心情怎麼樣呢？”“對，他們的心裏別提多高興了。不過在這個時候，媽媽也感到特別的不舒服，整天沒有精神，想睡覺，還不想吃飯，經常感到嘔心，有時還會嘔吐呢！”

（2）出示圖三，“慢慢地，小小的胚胎在***肚子裏一天一天的長大了，開始有鴨蛋一樣大了，長出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，從這個時候大家都叫它胎兒。

（3）出示圖四，瞭解胎兒在中期的胎動情況以及臍帶是輸送幼兒營養的通道等。“瞧，這幅圖上的胎兒，現在已經很象個小人兒了。你們知道胎兒會動嗎？”“對了，這時它已經能動動頭、踢踢腿了。（提示幼兒學做小胎兒先緊抱一團不動，然後再動動頭、踢踢腿。）小胎兒在***子宮裏沒有牙齒，不會吃東西，它怎麼長大呀？”“原來呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長長的帶子叫臍帶，媽媽就是通過這根臍帶把營養輸送給胎兒的，等到寶寶出生以後，醫生才把這根輸送營養的臍帶剪斷，就成了我們現在肚臍。

3、讓幼兒瞭解孕晚期胎兒隨着時間的推移媽媽肚子越來越大、胎動越來越明顯的特點。

（1）“隨着胎兒逐漸長大，***肚子也越來越大。直到快出生時，胎兒將身體轉過來，頭朝下了。”

（2）通過與孕婦交流、聽胎音、摸胎動了解寶寶胎動明顯的特點。

小朋友們看，劉老師肚子大不大呀？象什麼呢？”——劉出場，幼兒通過看、聽、摸，感受寶寶在媽媽肚子裏的情景。“你們想不想來摸摸、聽聽呢？”提醒幼兒不推擠、不碰撞。

劉：“你們知道我的寶寶現在在肚子幹什麼嗎？”“他呀，像個小小拳擊手，我們來學一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。”（幼兒隨意模仿動作）我的肚子越來越大，寶寶也一天天地在長大，寶寶開始在我的肚子裏調皮了生氣時還會皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”

4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音模仿小胎兒，鞏固瞭解寶寶在媽媽肚子的成長過程。

“小朋友已經知道寶寶在媽媽肚子會做什麼了，下面我要揮動魔法棒，讓所有小朋友回到***肚子裏，我們再來當一次肚子裏的小寶寶，好不好？”“好，我們跟着音樂來做。”

錄音：“肚子裏的寶寶像個小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動也不能動，慢慢慢慢長大了，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學習踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開始調皮了，我想在媽媽肚子裏翻跟斗，我還會生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來出來終於出來了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽話，回到自己的座位上吧，

5、瞭解寶寶出生的過程，知道媽媽生孩子時的痛苦和危險。

“寶寶越長越大，當***子宮裝不下它時，他就想離開子宮，到外面看精彩的世界，這時的爸爸媽媽會怎麼辦呢？”“對了，爸爸會把媽媽送到醫院，在醫生的幫助下，寶寶用了很長時間，費了很大的勁纔打開了子宮房子的門，沿着一條長長的走廓走出來了，當然也有的寶寶自己不願意出來，或者頭太大，醫生只好在***肚子上割一道口子，將寶寶從***肚子裏抱出來。”“小朋友，你們是怎樣從媽媽肚子裏出來的？”

三、觀看VCD，讓幼兒進一步瞭解生命孕育的過程，體會***偉大。

“今天老師還給你們帶來了一張碟片呢，裏面放的就是我們怎樣在媽媽肚子里長大和出生的過程。讓我們一起來看一看！”

1、觀看VCD，瞭解生命孕育過程。

2、通過談話使幼兒懂得***艱辛和危險，培養幼兒愛***情感。

“剛纔我們看了小寶寶從胚胎到長大到出生的錄像，看了以後，你們覺得在自己長大出生的過程中，最應該感謝的人是誰？爲什麼？”

3、扮演孕婦，親身體驗做***艱辛。

師總結並做遊戲：“你們知道嗎？當你們在媽媽子宮裏的時候，媽媽不僅身體一直不舒服，而且還因爲肚子越來越大行動很不方便。當你們大到子宮裝不下你們時候，不管是自己從子宮裏出來的，還是被醫生從媽媽肚子裏抱出來的寶寶，媽媽在生你們的時候都是非常痛苦的，而且還冒着很大的危險呢！等到你們出生以後，媽媽還要很辛苦地照顧和養育你們。所以我們最應該感謝的人是媽媽，下面我們來玩個《做媽媽》的遊戲，讓我們來感受一下做大着肚子的媽媽做事是多麼的不方便！”“我們把椅子下的皮球拿出來，放在衣服裏面當寶寶，等會兒做動作的時候，注意不能讓自己的寶寶摔下來。”錄音

4、啓發幼兒自由與孕婦交流，讓用祝福、獻花等形式來表達幼兒的愛媽媽情感。

“現在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人，是你們親愛的媽媽千辛萬苦地把我們帶到了這個精彩的世界裏，那麼我們應該怎樣感謝自己的媽媽呢？”（送畫，幫做事，不惹生氣）“劉老師也快做媽媽了，小朋友心裏一定有許多祝福的話，想對劉老師或者她肚子裏的小寶寶說，對嗎？”——啓發幼兒說出感謝和祝福的話。“劉老師做媽媽也很辛苦，我們把這束花送給她。”放音樂，請幼兒送花。

四、幼兒遊戲《幸福一生號列車》，讓幼兒進一步體會***辛勞，理解人生成長的經過，學會珍惜生命、樂觀對待生活。

“小朋友，你們的媽媽在你們沒有出生之前付出了很多很多，在你們出生之後的成長過程中，媽媽付出的將會更多。小朋友你們看，老師今天爲你們準備了一列長長的火車，這列火車和普通的火車不一樣，在它的車廂上畫有人的一生成長圖片，有的是你們在媽媽肚子裏的時候，有的是你們出生以後，媽媽教你們坐、爬、走、說話，還有的是，你們漸漸長大上幼兒園、小學、中學、大學，再漸漸的長大成人，也做爸爸媽媽……（掀開蓋布，邊說邊指着火車上的圖片），等會兒，請小朋友先按照人的成長順序和車廂上的序號將火車車廂連接起來。請每個小朋友拿一節車廂，開始排隊。”教師檢查，“我們這列火車叫幸福一生號，火車準備出發了，小朋友們跟我一起上火車吧。——教師示範，“火車開動起來啦，嗚……”（幼兒隨音樂開火車出門）

活動反思：

大班孩子好奇好問，愛動腦筋，我們經常聽到孩子問：“我從哪裏來？”面對這個敏感的話題，家長們常常會含糊地回答：揀來的，從醫院抱來的……我覺得孩子既然有這個求知的慾望，我們就應該科學、易懂地向幼兒進行解答。於是，我設計了本次活動。活動前，我做了充分的準備工作，利用網絡資源，做了大量深入細緻的學習和研究，蒐集有關胎兒不同發育時期的圖片和VCD，自制火車道具等。活動中，我牢記兒童性教育的主旨：允許孩子發問，鼓勵孩子發問，保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片，引導幼兒主動觀察，自由討論，幫助幼兒瞭解胎兒的生長及其出生過程，並讓幼兒與孕婦媽媽交流，通過摸胎動、聽胎音、學胎兒的動作，來滿足他們的探索求知慾望。

對於一些較淺顯的問題，還鼓勵幼兒自己動腦，大大地激發了幼兒的探究意識。活動快結束時，我讓幼兒用皮球藏入衣服內，扮演大肚子媽媽，既激起了幼兒的興趣，又讓他們親身體驗***辛苦，知道***偉大，激發了他們愛父母、愛家庭的情感。在遊戲《開火車》過程中，如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的.圖片內容再進行排隊，而不是按照序號來排，幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長過程，起到複習鞏固的作用。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動設計背景

學校組織郊遊，孩子們喝完飲料後的瓶子卻隨手扔掉了，利用廢舊物品進行創作一直是我園的研究課題，能不能利用這些廢舊的飲料瓶變成孩子們的玩具呢?因此設計了本次活動。

活動目標

1、玩飲料瓶，發展跳躍能力、臂力及肌體的協調能力。

2、體驗運動帶來的快樂情緒，樂意參加體育活動。

3、培養團結協作的精神，發展創造性思維。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

教學重點、難點

1、重點：練習立定跳及繞“S”型跑的技能。

2、難點：引導幼兒進行合作玩瓶。

活動準備

1、教師與幼兒一起收集好各種飲料瓶。

2、 兩段樂曲。

活動過程

一、開始部分:情景導入

1.隨着音樂做律動

師：小朋友們，你們看今天的天氣真好呀，讓我們一起跟着音樂來做做運動，好嗎?

2.放音樂，幼兒隨着音樂跟着老師做準備活動

準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、等預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣。

二、基本部分：

1、自由玩瓶

師生交流介紹瓶子，激起幼兒的興趣。

師：跳得可真累呀，讓我們坐下來休息一下吧，今天有一位新朋友要來和我們的聰明寶貝們交朋友呢!(師出示瓶子)你們認識它嗎，讓我們親切地和他打打招呼吧!(幼兒和瓶子打招呼)平時我們喝完了飲料是怎麼處理這些瓶子的呀?(幼兒回答)其實這些瓶子也能變成好玩的玩具哦，這就要看看我們大一班的聰明的寶寶們能想出哪些有趣的玩法。現在，每個寶貝都來拿一個瓶子朋友然後自己去玩，把你玩過的好玩的玩法告訴老師，一會兒老師看誰的玩法多，而且還和別人的不一樣。(幼兒拿起瓶子自由玩瓶)

(教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過程中，讓幼兒自己去發現，去感悟瓶子的多種玩法。教師只抓住關鍵的幾個動作，讓幼兒集體練習，比如對立定跳遠的動作要加以規範的指導。)

2、重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴.師：剛纔，老師發現了一個很好的玩法，我們一起來試一下。(練習繞瓶原地轉圈)。

⑵.師：現在老師這兒出現了一個瓶子陣，我們應該怎樣通過呢?(幼兒討論並嘗試)。

其間讓幼兒自主發現瓶子輕了容易倒這一現象，並且自己動腦筋解決問題。(如在瓶子中裝入水、石子、沙等)

(讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成爲了活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性。老師深入觀察，瞭解幼兒動作發展的具體情況，進行鍼對性的個別教育。)

3、小組玩瓶

師：剛纔，老師發現我們大一班的小朋友特別能幹，想出了這麼多的好辦法，瓶子朋友可高興了。現在請小朋友找自己的小夥伴，五個小朋友爲一組，把你們手中的瓶子擺一擺，再一起玩一玩吧。

幼兒組合玩瓶，教師巡迴觀察各小組的玩法，並參與遊戲，對與衆不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

(這一環節的設計旨在培養幼兒團結協作的精神，更好地發展其創造性思維。教師參與遊戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，並提高幼兒活動的積極性。)

4、集體玩瓶

集體遊戲比賽，鞏固繞過瓶子，“S”型跑及跳過障礙的技能。

三、結束部分

隨着音樂做放鬆運動，整個活動在輕鬆愉快的氣氛中結束。

教學反思

這一節課是以廢舊材料作爲道具，通過讓幼兒玩飲料瓶來提高幼兒進行廢物利用的興趣，鼓勵一物多玩，激發幼兒玩瓶活動中的創造性。學習與同伴商量合作玩的方法。本次活動的的教學設計是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來，發展創造性思維。

玩是幼兒的天性，幼兒在這節課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創想，在課的開始部分積極主動的跟着老師一起完成了上課的熱身準備活動，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個環節是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學習與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點，大部分的幼兒能很快的和同伴進行合作，但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環節中。最後設計的遊戲活動，讓幼兒通過遊戲對整個活動的鞏固，更體現出了“教、學、練”。從整節課的掌握情況來看，幼兒還是十分喜歡這種練習方式，從課的開始到結束，幾乎每個人都沉浸在一種積極學習的氛圍中，也樂於參加各種教學實踐活動，並敢於在活動中表現自我。

這節課上下來，我發現這節課還有許多的不足之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進行練習的時候活動的空間不夠大，因爲這是一次全鎮的教學觀摩活動，來到的教師很多，孩子們都特別想表現自己都往我的身邊擠，以至於在重點教學繞“S”型跑的時候顯得有些擁擠，如果在擺放障礙物(瓶子)的時候是按面對我的方向豎着擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊，這樣孩子們就能有更多的空間進行練習也能讓來觀摩的老師把這個環節看得更清楚。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1、瞭解感冒的症狀，對發病原因有粗淺的認識。

2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒。

3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動重點難點：

1、重點:瞭解感冒的症狀，對發病原因有粗淺的認識

2、難點：體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒

活動準備：

相關情境、資料

活動過程：

(一) 開始部分

導入活動：開心碰碰碰

拍手入場，進行開心碰碰碰的遊戲，感受快樂。

(二) 基本部分

1、觀看情境表演，引入討論話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起牀我就特別難受，頭很疼。這是怎麼了?

2、討論感冒的症狀、原因和治療的方法。

教師：你得過感冒嗎?感冒時有什麼感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什麼原因感冒的?

教師：感冒了怎麼辦?

3、瞭解預防感冒的常識。

經常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關注天氣變化等。

4、幼兒討論，教師給與適當的補充，豐富幼兒的相關知識。

教師小結：感冒後要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

(三)、結束部分

繪畫活動，預防感冒的方法

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛鍊幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

生活用具：毛巾、衣筐

活動流程：

共同佈置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察---接力車賽-------整理場地

活動過程：

一、共同佈置場地

1 師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什麼工作的呢?那開車應該注意什麼?應該往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!

2 師：我們看見馬路中間有什麼?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。

思考：幼兒已升入大班，已經有能力自己設想出自己想要的東西，那麼老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求：

師：現在我們每個人都拿到了車，而且剛纔我們已經佈置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則，保證安全。

三、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行爲及是否有違規現象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

四、接力車賽

今天我們來玩個遊戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對面的幼兒後,那個幼兒才能開始跑.

五、整理玩具

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目的：

1、通過競賽的形式，幫助幼兒更好的用連貫的語言進行安全知識的交流。

2、體驗成功與失敗，嘗試調節自己的不良的情緒。

3、在自己的繪畫作品中，體現掌握的安全知識。把安全愛心卡帶回家。

活動準備：

活動室佈置成競賽場、紅色卡紙、小紅旗、競賽題、將幼兒分成四個小組、愛心小天使頭飾活動過程：

一、談話：(在活動室外)師：今天我們要帶你們去一個城堡參觀，不過這個地方的主人有個要求，如果大家能回答出他安全保護的提問，纔可以進去，不然就拒絕參觀，你們願不願意去試試?

幼：願意。

師：那就請參加安全知識競賽吧。

幼兒進入活動室自由分成四組坐。

二、教師講解競賽規則。

師：我們的競賽共分爲兩個部分，必答題和搶答題。每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成績。

在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。

選手們都聽清楚了嗎?

幼：聽清楚了。

三、競賽1、師：那我就擔任今天的主持人和評委，請選手注意聽題：

必答題第一題，第一組請準備，你獨自在家時，門鈴響了，是一個你沒見過的陌生人，他說是你媽媽的朋友，這時你該怎麼辦?

幼：不能開門;給爸爸媽媽打電話，告訴他們情況;也可以隔着門告訴他爸爸媽媽在睡覺，讓那人過會兒再來2、師：第二組請聽題：當你在南城百貨購物或在遊樂場遊玩時與爸爸媽媽走失了怎麼辦?

幼：在原地等自己的爸爸媽媽回來找，不能跟陌生人講話，不能跟陌生人走;還可以請商場的保安報警，在原地等待警察的到來。

3、師：第三組請聽題：在你獨自削水果時，不小心把手給削破了，趕緊止血還是讓他繼續流?

幼：馬上用乾淨布，就是毛巾，將傷口包緊。包緊的程度能止住流血就可以了，不能太緊會傷害了自己。然後，給爸爸媽媽打電話請求幫助。

4、師：發生火災，怎樣緊急逃生?

幼：用溼毛巾、口罩蒙鼻子，防止煙霧中毒。儘量貼近地面爬行撤離。住在高層不能乘電梯逃生。要儘量往下面跑。

5、簡單小結師：剛此的必答題四個小組回答正確，現在進行搶答題，規則有點不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗。請選手們注意了，在主持人說開始後才能搶答，不然就算答對也沒有成績。

6、師：每年的11月9日被確定爲什麼日?(開始)幼：安全消防日7、師：什麼地方不可以燃放煙花爆竹?

幼：不能在電影院，公共場所、商場裏，燃放煙花爆竹。

8、師：需要用電器時，怎樣正確插插頭?幼：插插頭時，手拿住插頭後面的塑料座，不要去碰前端的金屬簧片。

9、師：請看圖片，他們的動作是什麼?對嗎?

幼：第一幅圖是有一個小朋友從高處往下跳;第二幅圖是小朋友早玩火;他們都做的不對。

師：現在我宣佈今天的競賽結束了，獲得第一名的是xxx組。請愛心小天使帶他們到“城堡”參觀(小組幼兒離開活動室，去感統室活動。)四、製作愛心安全卡1、師：沒有獲得冠軍的小朋友，你們想去城堡嗎?

幼：想去。

師：沒關係，我還有個辦法讓你參加，有一些小朋友和爸爸媽媽都不注意自己的安全，請沒有獲勝的寶寶幫幫忙，製作安全愛心卡，送給他們。完成這個任務這樣也可以請你去城堡參觀。

要求：選擇一個自己瞭解的安全內容，用畫畫的形式，畫在愛心卡上，並用黑筆溝邊，讓它清晰好看。

2、幼兒自由製作愛心卡。

3、將安全愛心卡展示在黑板上，帶領完成第二個任務的幼兒“城堡”遊戲。

延伸活動：

贈送安全愛心卡。

1、愛心小天使向大家講解愛心卡的故事。教師與幼兒、幼兒與幼兒互相交流，愛心卡上畫的是什麼?

2、愛心小天使向幼兒的家長贈送安全愛心卡。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目的：

1、理解事物對人體的重要性，知道均衡飲食身體好。

2、初步嘗試自己搭配營養均衡的自助餐。

活動準備：

1、馬、牛、羊、狗等動物的圖片

2、各類食品的圖片

3、食品小麪包、花捲、小饅頭、各種各樣的水果塊，蔬菜片或絲、火腿、鵪鶉蛋等。

活動過程：

一、遊戲，引發幼兒參與活動的興趣。

1、教師：這些小動物喜歡吃什麼食物。（分別出示小狗、馬、羊、老虎、獅子的圖片，幼兒回答）

2、與幼兒討論我們吃到的事物

（1）、教師：你們都吃過那些東西呢？（請打開幼兒用書）

幼兒回到，教師根據回答逐一將幼兒用書上的圖畫指給他們看。

（2）、教師：小朋友吃過的東西真豐富，我們爲什麼要吃品種多樣的事物呢？只吃一種事物行嗎？爲什麼呢？

（3）、幼兒討論並回答

（4）、教師小結：不同的事物有不同的營養成分，而我們的身體需要多種營養才能長得結實又健康。米飯、饅頭、麪包可供給身體熱量，吃了身體纔有勁；牛奶盒肉類提供給身體蛋白質，讓我們的身體更有能量；水果、蔬菜含有豐富的維生素、纖維素，可清理腸道，使我們更健康。

3、自助餐會。

（1）、教師：每種事物都有不同的營養，我們來做小營養師，爲自己搭配一頓自助餐吧！

（2）、教師先請兩三位幼兒搭配一頓午餐

（3）、在集體面前點評。

教師：XX小朋友搭配的午餐中有什麼？他這樣搭配好不好？爲什麼？怎樣搭配才最好？爲什麼呢？

（4）、幼兒拿好自己的餐盤選擇食品，然後進餐教師巡迴指導。

4、總結

教師：我們身體需要各種各樣的營養成分，因爲各種事物都要吃，要養成不挑食的好習慣，這樣身體纔會長得堅實又健康。

幼兒園大班健康教案 篇8

活動設計背景

我園比較注重球類活動，經過多次學習，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動有時不能很好地調動孩子們的積極性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的興趣，又鍛鍊幼兒動作的協調性，並藉此全面鍛鍊幼兒的身體。

活動目標

1、嘗試站在墊子上拍球，通過調整手臂力量，達到身體平衡完成拍球動作。

2、敢於嘗試有克服困難的信心和勇氣。

3、調動幼兒的思維，自己想出解決問題的有效辦法。

4、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教學重點、難點

練習控，拍球的能力，在此基礎上再進行花樣拍球

活動準備

1、場地佈置：體操墊六塊(打開後可供12名幼兒練習拍球)30*30釐米的泡沫墊十六塊

2、人手一隻皮球

3、音樂磁帶：電子琴音樂(歡樂操)和(音樂的瞬間)

活動過程

1、開始環節

在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟着教師單手把球繞場地跑，在已佈置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走，繞迷宮(把體操墊打開後側立起來)

聽音樂做球操

放(歡樂操)的音樂，師幼一起隨音樂做球操，(上肢，體傳，體側，腹背，全身，跳躍，整理運動)

基本環節活動

1、練習定點拍球

師：下面先練習站在點子上聽指令拍球，老師繞拍幾個就跟着拍幾個，看看誰站在點上拍的球最效，球出界了可迅速抱起。可以分成二種方式拍，一種是定點單手拍球。第二種是定點左右手輪流拍球

師：現在我們要迎接挑戰，這裏有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩穩地站住拍很多個(老師邊說邊示範)。大家在拍的時候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球容易，哪種比較困難。活動結束後告訴大家，你是怎麼克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。

3幼兒練習(一半站在泡沫墊上練習拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習拍球，教師瞭解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式)

4、交流討論

師：你剛纔是站在什麼墊子上拍球的?遇到什麼時候困難了嗎?你是怎麼解決的?(請拍得好的幼兒示範)，大家集體討論，發現體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開一些，站得更穩。

5、再次練習

(1)幼兒自由選擇一種墊子，並站在上面拍球，然後交換墊子，練習拍球。

(2)分組比一比誰拍球多

結束環節

聽(音樂的瞬間)放鬆身體，重點放鬆手臂及雙腿，可做旋轉皮球，拍球，拍手，用球按摩腿動作

活動延伸

1、幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當墊子拍球

2、還可以站在其他的平衡臺上面拍球，挑戰更大難度

3、幼兒還可以第一次單手拍球，第二次可左右手輪流拍球

4、遊戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球

教學反思

1、通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會思考

2、在過程中幼兒展現出了不怕困難，勇於嘗試，在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應該學會冷靜思考，充分展現我們的想像力，調動我們的思維，想出解決問題的有效辦法

3、對於這一節課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。

4、如果重新上這一節課，我會讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導。

人的一生不可能一杋風順，生活中的一點困難並非一定是壞事，至少給了我們經驗，增長了我們的閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發我們的聰明才智和創造的潛能，那麼就有可能向着好的方面轉化，引導我們的人生走向輝煌。困難並不可怕，就看怎麼去面對。

幼兒園大班健康教案 篇9

活動目標

1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養。

2、知道吃早餐的重要性，養成不挑食的飲食習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備

1、各種早餐食物圖片。

2、圖片三幅：怎樣吃最有營養。

活動過程

1、今天你們都吃早餐了嗎？吃的什麼呢？

2、觀察圖片，說說三個小朋友家裏吃的早餐

（1）小明家：牛奶、雞蛋、包子。

（2）小紅家：兩個雞蛋。

（3）小方家：稀飯、餅乾。

3、比一比，誰家的早餐吃得合理。

（1）早餐要吃得有營養還要能吃飽，看看誰家做到了？

（2）小紅家早餐還缺什麼？什麼東西可以少一點？

（3）小方家早餐還還缺什麼？

（4）早餐最好怎樣搭配？

教師小結：早餐使我們一天中最重要的，爲了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。

4、瞭解早餐的重要性

（1）爲什麼要吃早餐？（早餐的營養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態投入活動）

（2）不吃早餐會怎麼樣？

教師小結：每天要按時起牀，如果上小學了，要吃完早點後才上學，不吃早點就上學容易得胃病，影響身體健康。

延伸活動

1、將合理的早餐圖片貼到後面展角上，供小朋友們觀看。

2、讓兒童回去後和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐，並做到每天吃完健康的早餐再上學。

幼兒園大班健康教案 篇10

活動目標：

1、初步瞭解雷電形成原因和危害。

2、通過大家討論、經驗共享，知道雷雨天自我保護的正確方法。

3、增加對自然現象的瞭解。

活動準備：雷雨圖片，磁帶：雷雨。

活動過程：

1、聽雷聲磁帶，引出話題。

老師：聽！這是什麼聲音？你見過打雷和閃電嗎？

鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺。

2、出示圖片，瞭解雷雨形成的原因，建議老師提問。

教師：“小朋友，你們看，天氣變的怎麼樣了？”

（1）爲什麼會打雷和閃電？

（2）、老師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發生。因爲夏天空氣急劇上衝，使得雲朵裏帶有許多的電。當雲和雲碰撞時，就會發生打雷和閃電的現象。

（3）、想一想：你是先看見閃電還是先聽見打雷？

老師小結：先看見閃電，然後聽見打雷。告訴幼兒因爲光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然後聽見打雷。

3、引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。

看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做的？這樣做安全嗎？

（1）、雷雨時，在家裏的小朋友關上電視對嗎？爲什麼？

（雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因爲電線受雷擊後，很容易把強大的電流傳到電器上，使用電視機、電腦等電器發生爆炸或燒起來，造成危險。）（2）、雷雨時，不能在哪裏躲雨？爲什麼？

（雷雨時，不以在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因爲水、大樹、鐵都會導電。）（3）、雷電會給人類帶來哪些危害呢？

（雷電會擊中人或動物，還會引起火災。因此現在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。）