幼兒園中班下學期天邊水邊教案

活動目標：

1、學習兒歌。

2、能讀出兒歌的語調及節奏，感受兒歌的韻律美。

活動重點：

初步學習兒歌。

活動難點：

讀出兒歌的詞調及節奏。

活動準備：

兒歌畫面。

活動過程：

一、出示兒歌畫面

1、教師：小朋友，你們從畫面中看到了什麼呢?

教師引導幼兒觀察畫面，並讓幼兒說一說自己所看到的一些畫面。

小結：畫面裏有一對小姐妹，她們一起手挽着手。她們坐在船上，看着天空。

2、介紹這幅畫面。

教師：這個圖畫是一種剪紙作品，剪紙是我們中國的一種民間藝術。之前我們學習的一首《蓋花樓》也是一樣的。

二、欣賞並初步理解童謠

1、教師：這個圖畫裏藏着一首好聽的兒歌，小朋友們想聽一聽嗎?

2、教師介紹童謠的名字《天邊水邊》，並有節奏的把這首兒歌完整地讓幼兒欣賞一遍。

3、教師提問：

兒歌的名字叫什麼?你們從兒歌裏聽到了什麼內容呢?

教師用兒歌里語句對幼兒的回答進行小結。

4、再次請幼兒欣賞兒歌。

5、教師以提問的方式與幼兒進行一問一答：

什麼彎彎在天邊?(月亮)

什麼彎彎在眼前?(眉毛)

什麼彎彎頭上過?(木梳)

什麼彎彎在水邊?(小船)

三、分組進行學念兒歌

1、教師：小朋友，你們喜歡這首好聽的兒歌嗎?那你們學會了念這首兒歌嗎?老師大聲的來念，小朋友們可以用小聲跟着老師一起來念齣兒歌，好嗎?2、教師：現在我們一起用好聽的聲音和有趣的節奏一起再來完整的念一遍吧!

(教師帶領幼兒用更加歡快的節奏把這首好聽的兒歌念一遍)

3、教師帶領幼兒採用一問一答式的來念。

教師可以分組或者是分男孩或女孩一起來念這首兒歌。

四、活動延伸

1、教師：小朋友，除了月亮、眉毛、木梳、小船是彎彎的形狀，還有什麼東西是彎彎的，你能不能像童謠裏的句子那樣，先問一句，再答一句呢!

2、鼓勵幼兒課後或回到家進行創編童謠。