關於幼兒園大班體育教案模板彙編5篇

作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案 篇1

【遊戲目標】

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在遊戲中得到發展。

【遊戲準備】

皮筋人手一根、音樂、遊戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

【遊戲過程】

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。

2、交流玩法：說說你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。

2、師示範助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、遊戲：採蘑菇

五、放鬆動作，結束。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目的

1、訓練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。

2、培養幼兒的耐力和競爭意識。

活動準備沙包4個。

活動方法 將幼兒分成相等的4隊，站在起跑線後。

活動過程

一、遊戲開始，每隊的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然後單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳……直到終點線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個幼兒，依次進行，以最先完成的隊爲勝。

二、遊戲規則：

1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點線後，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。

三、注意事項：

1、遊戲開始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領。

2、鼓勵幼兒用力向前拋，以此加快速度。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動背景： 在每天的早鍛鍊中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什麼好害怕的，又不高”；有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！”。

捕捉到這個興趣點後，我翻閱了許多幼教雜誌。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個活動。

活動目標： 1、學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛鍊腿部肌肉，掌握協調能力。

2、有參加體育活動的興趣，並能勇敢的嘗試各種挑戰。

活動準備： 1、幼兒人手一隻布袋

2、準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

活動過程： 1、準備活動：

“小朋友，今天天氣真好，我們跟着音樂一起來做運動吧！”

聽音樂跟老師做準備活動。

2、導入：探索布袋

“小朋友，這是什麼？”（布袋）

“你們以前和布袋玩過遊戲嗎？現在我們就和布袋來玩遊戲吧！”

老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！”

幼兒探索，老師輔導。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）

（評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒

3、學習雙腳併攏跳

“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”

“我們請她爲我們表演一下，好嗎？”

請這位小朋友演示，其餘的坐下休息。

“還有誰有不同的玩法？”

請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎麼跳的？

演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）

小結：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放於胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕着地。

“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這裏來。”

幼兒朝着老師的方向向前跳。

（評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩，又輕，又快，又高；根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰勝自己，克服恐懼心理；能力強的爲他們加油鼓勵，體現同伴間的相互關心。）

4、遊戲：挑戰自我《過獨木橋》

（1）、選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。

師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什麼不一樣嗎？”

幼兒說一說。（一高一矮）

“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？”

“真勇敢！那你願意過哪座橋，又該怎麼過呢？我們來試一試。”

師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。”

（過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。）

“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！”“誰來說說你是怎麼跳過去的？”

（請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。）

（評析：爲了豐富幼兒的經驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。）

（2）練習與同伴合作跳。

“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛纔我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？”

先討論，然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟着口令協調跳。

（評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導讓孩子們協調好動作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩，並一起分享勝利帶來的歡樂。）

5、小遊戲：搶紅旗

“那我們來個比賽，搶紅旗！”

師介紹遊戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

（評析：以遊戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習，更激發了孩子們的積極性及練習的興趣。）

6、結束部分

（1）放鬆練習《雪人融化了》

“唉呀！我好累啊！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放鬆一下吧！”

“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”

（2）整理布袋

“嗯，遊戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課後再用別的方法來玩布袋吧！”

活動評價： 本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出：要爲幼兒一生的發展打好基礎，注重能力的培養，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。

活動準備是爲具體活動目標服務的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此，本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。

這次活動設計，來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點，並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳併攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。

大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試，對於跳，合作跳非常感興趣。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標：

1、在高10——20釐米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳，注意動作的靈敏協調。

2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動。

3、團結合作，有克服困難的勇氣。

活動準備：

1、竹梯四把、輪胎若干。

2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。

3、音樂磁帶。

重點與難點：

在高10——20釐米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳，注意動作的靈敏協調。

活動過程：

1、幼兒在雄壯的音樂聲中進行隊列隊形的練習，展示良好的精神面貌。

2、幼兒自由結伴玩竹梯活動。

（1） 利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎麼玩？教師觀察幼兒活動，並提醒幼兒走橫檔或跳空格時候要遵守秩序，不搶先，要注意安全。

（2） 建議幼兒用一個或兩個輪胎墊高竹梯一頭成斜坡，鼓勵幼兒再次進行活動，提醒幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應注意什麼？

3、遊戲：“送水”

（1） 教師：這裏有大小不同的裝滿水的瓶子，路上要經過不同的.高度的斜坡，還要跳過小溝，將水運到運動場的水箱裏，並且要把水瓶擺放整齊，送完以後回到隊伍中，繼續再送，看哪一隊先把水送完。

（2） 幼兒進行“送水”遊戲。教師注意保護幼兒的安全。

活動結束：

幼兒聽到特定的音樂後，迅速將竹梯擺好，然後做放鬆動作。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標：

1、練習走梅花樁，發展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛鍊臂力。

2、通過一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力，提高幼兒與同伴的合作能力。

3、通過廢舊物利用，提高幼兒環保意識。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、排成四列縱隊踏步進入訓練場。

二、準備活動：

1、 我們先來做一做運動，把我們身體上的各個關節都活動開來，好嗎?

2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。

三、提供奶粉罐，練習一物多玩。

(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎?

(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。

1、出示奶粉罐，這是什麼?那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然後自己一個人玩奶粉罐，你會怎麼玩?

2、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

3、請個別幼兒示範，再集體練習這些好的玩法。

(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。

1、剛纔我們是一個人玩奶粉罐，那現在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)

2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導。

2、請一部分幼兒演示，集體練習，並引出“走梅花樁”。

四、自由練習走梅花樁。

1、幼兒自由練習走梅花樁。

剛纔我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁，那我們一起來練一練吧?

2、幼兒練習負重走梅花樁。

①、你看，老師在這裏還爲你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。

②、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。

五、 遊戲：功夫大比拼。

1、教師交代遊戲規則：

①、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內，第二個幼兒則接上，最快完成的一組爲獲勝。

②、完成的幼兒則到梅花樁兩側去保護沒完成的小朋友。

2、幼兒遊戲。

3、講評、結束遊戲。

今天我們玩得真開心，但遊戲的最後，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室裏和別的小朋友一起玩，好嗎?

六、放鬆動作，結束活動。

1、今天我們做了那麼多的運動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。

2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

活動反思：

《好玩的罐子》，活動形式很新穎，幼兒探索創新興趣強。活動氛圍很輕鬆，我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍。活動開始我以拿罐子當小凳子坐爲榜樣，大大激發了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐，教師指導。

在活動的最後環節，我引導孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然後帶物走梅花樁，整個活動孩子興趣很濃，參與度很高。活動中唯一不足：有部分的玩法相對來說安全性不高，孩子之間合作互動環節紀律性不太好，這與活動材料的準備、遊戲規則的強調不到位有很大關係，在以後的活動中我會變換遊戲的方法，增加孩子對遊戲的興趣引導孩子自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

小百科：盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多爲陶瓷製品。造型特點是口徑大腹豐且深，脛部內收，大底足。