精選幼兒園音樂活動教案錦集9篇
作爲一位傑出的教職工,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園音樂活動教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園音樂活動教案 篇1
目標:
1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。
2.與同伴共享新年帶來的喜悅。
準備:
1.幼兒已經參加了新年遊園活動,體驗了遊園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。
2.鑼一面,鼓一個。
過程:
1.讓幼兒暢談過新年遊園活動的感受,引出課題。
2.新授歌曲《新年到》。
教師有表情地範唱。
師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調。
幼兒學唱。
幼兒有表情地演唱。
3.幼兒創編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。
4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。
建議:
鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。
評價:
能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。
幼兒園音樂活動教案 篇2
目標:
一、 在遊戲中聽辨高低音。
二、用肢體感應高低音,體驗遊戲的快樂。
音樂分析:
1、整首曲子含有高低音域,主要是要聽辨高低音域。
2、曲子裏含有四分音符、八分音符、十六分音符還有空拍的節奏。
3、已有經驗:在中班《奇妙的舞步》中已經有初步聽辨高低音旋律的經驗。
活動重難點:
重點:通過不同的遊戲感應高低音。
難點:能夠認真的參與遊戲,自主地辨別高低音,並體驗遊戲的快樂。
解決重難點的方法:
1、是通過進場遊戲,樂器感應,肢體感應等不同的遊戲來聽辨高低音的。
2、通過教師的肢體語言、表情、情境、好玩的遊戲激發孩子積極參與活動,並且體驗活動的快樂,從而解決本節課的難點。
隊形及樂器的擺放:
1、隊形順序:
隊形一:一豎行,教師帶領幼兒走圓圈。(進場)附(圖1)
隊形二:半圓形 附(圖2)
2、樂器的擺放:
擺在半圓形的凳子後方,成一直線。附(圖3)
活動準備:
物質準備:
軟墊 VCD機 CD碟高音譜號低音譜號鈴鼓木魚棒槌
活動過程:
1.故事表演,以遊戲的形式激發幼兒參與活動的興趣。
指導語:今天我們要到森林裏做客,現在準備出發囉!
(1)聽到樂曲中高音部分時,跟着老師做不同的動作。
(2)聽到樂曲中低音部分時,要全部蹲下。
2.感知體驗,在遊戲中聽辨高低音。
(1)肢體遊戲,感應高低音。
指導語:歡迎小朋友們來到美麗的森林!你瞧,小樂器們也來了。我們一起來玩遊戲吧!
要求:敲木魚:跟着節奏輕輕走。
搖鈴鼓:幼兒馬上坐回原來的位置。
(2)聽辨聲音,敲木魚和搖鈴鼓,讓幼兒感受樂器發出的聲音。
提問:聽一聽小鈴鼓和木魚是怎樣唱歌的?它們的歌聲一樣嗎?你聽了它們的歌聲感覺怎麼樣呢?
小結:鈴鼓——較細的(高音); 木魚——較粗的(低音)
(3)認識高音譜號及低音譜號。
高音譜號:一飛衝上天,相交第四線,屁股坐在第一線,脖子碰在第三線,尾巴留在第二線。
低音譜號:從第四線出發,脖子碰在第五線,尾巴留在第二線。
(4)感受音樂。
指導語:今天獅子大王給你們帶來了一首很好聽的音樂,音樂裏藏着很多高音和低音,它在和我們玩捉迷藏的遊戲,當我們聽到高音的時候我們做高高的動作,聽到低音的時候做低低的動作。
(5)模仿與體驗。
指導重點:初步讓幼兒在音樂裏試着找出高、低音,並做一些高、低的動作。
提問:什麼動物是在天上飛的?什麼動物是在地下走的?
音樂表現:高音時讓幼兒學飛行的動物飛高高,低音時學爬行動物低低的走。
3.音樂遊戲:小雨傘之舞。
提問:我們要去參加森林舞會了,可是外面下起了大雨,怎麼辦呢?
(1) 談談躲雨的方法。
(2) 選擇軟墊做小花傘,創編躲雨的動作。
(3) 隨樂進行音樂遊戲,在遊戲中能分辨高低音做出不同的動作及造型。
要求:聽到高音時幼兒自由跳舞,到低音時躲在傘下(軟墊),並且做一個躲雨的造型。
幼兒園音樂活動教案 篇3
一、 活動目標:
1、 能夠根據幻燈片內容大膽表現歡快和笨重的兩種不同音樂,並能根據音樂性質進行遊戲活動。
2、 通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
二、 活動準備:
1、幻燈片、碰鈴、雙響筒、鼓。
2、瞭解小鳥、兔子、熊等動物的動作特點。
三、 活動過程:
(一)觀看幻燈片,幫助幼兒理解音樂內容。
1、 看一看:(1)這是什麼地方?(2)發生了什麼事情?(3)都有誰?(4)後來怎麼樣?
2、 說一說:(1)這裏這麼安靜,怎樣才能讓森林熱鬧起來? (2)每部分圖片要配什麼樣的音樂?(幼兒根據自己對圖片的感受,說說圖片要配什麼樣的背景音樂。)
3、 聽一聽:(1)幼兒傾聽教師準備的音樂,聽一聽是幾拍子 的音樂?(2)感受圖片與音樂相結合的效果。
4、玩一玩:教師彈奏,幼兒嘗試跟着音樂唱唱跳跳。
(二)音樂遊戲:熊與石頭人。
1、 教師扮大熊,幼兒扮小動物遊戲。
2、 個別幼兒扮大熊,其他幼兒扮小動物自由選擇造型遊戲。
3、 打擊樂伴奏深化遊戲。幼兒按意願扮演小動物,其餘幼兒選擇樂器爲音樂伴奏。
4、遊戲規則:教師彈奏舞曲,幼兒自由結伴舞蹈。教師彈奏《熊走》音樂,扮演“熊”的幼兒按節奏走出來,扮演小動物的幼兒自由做造型不動,動的“小動物”則被“熊”吃掉,退出遊戲回座位等待。
(三)教師提出問題結束遊戲。
“今天小朋友玩的都很開心,請你們回家以後想一想,還有哪些不同的玩法,可以玩的和今天不一樣?”
幼兒園音樂活動教案 篇4
活動目標:
1、傾聽音樂,感受樂曲的結構和熱烈歡騰的氣氛,用舞龍和敲鼓動作表現。
2、在語言節奏的幫助下,隨音樂合拍做動作。
3、在雙隊進行時,必須注意與本組幼兒合作,又注意與其他組協調。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、體驗歌曲中的歡快情緒。
活動準備:
音樂磁帶
活動過程:
1、配樂兒歌朗誦,欣賞音樂。
(1)幼兒朗誦兒歌,教師用鋼琴輕輕地彈奏第二段音樂。
(2)將幼兒分成兩組進行配樂朗誦。
2、欣賞第一段音樂。
(1)引導幼兒會議過新年舞龍燈的情景。
(2)幼兒分兩組,自由結成一條長龍,隨音樂扭擺。
3、完整欣賞全曲。
(1)幼兒分兩組,隨第一段音樂做舞龍燈進行的動作。第二段音樂開始,兩組幼兒一邊互相對誦兒歌,一邊互相敲鑼打鼓。
(2)完整欣賞音樂,跟隨音樂活動,進一步感受樂曲熱烈歡騰的情緒。
小百科:1934年春,聶耳先生在在百代唱片公司負責成立民族音樂樂隊,灌製民樂唱片。樂隊初創時,聶耳便根據家鄉昆明的傳統曲目《倒八板》初步定稿了一首曲子——《金蛇狂舞》。
幼兒園音樂活動教案 篇5
設計意圖:
大班幼兒對於動物都很感興趣,一說起動物,孩子們的臉上就露出燦爛的微笑,還會滔滔不絕地講個沒完。在主題《動物王國》中,幼兒參與的積極性和參與性都很高,在課餘時間,孩子們還會圍攏過來,問我動物的小問題,看到孩子們對動物的喜愛,我設計了本次大班音樂活動《小動物舞會》,讓幼兒能進一步感受動物舞會的快樂氣氛。
選擇這一活動正如《綱要》中所說的,“既符合幼兒的現實需要,又有利於長遠發展,既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”而此活動《小動物舞會》既來源於幼兒的生活,而且本教案,從教材的選擇到教法的設計,較多的考慮了幼兒的年齡階段特點和心理特點,使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地、潛移默化地掌握樂曲的情緒和曲式結構,通過音樂的節奏和強弱變化創編出不同的動作,體驗舞會的樂趣。
活動目標:
1.感受樂曲輕鬆愉快、詼諧幽默的情緒,初步理解ABCA的曲式結構。
2.能根據音樂的節奏和強弱變化創編出不同的動作。
3.體驗與同伴共同參加舞會的快樂。
活動重點、難點:
重點:感受樂曲輕鬆愉快、詼諧幽默的情緒,理解ABCA的.曲式結構。
難點:根據音樂的節奏和強弱變化創編出不同的動作。
活動準備:
1.小動物舞會音樂。
2.圖譜。
3.猴子、小鳥、兔子、大灰狼等小動物的圖片和頭飾。
教學方法:
故事導入法、啓發提問法、情境創設法、演示法、師幼互動法等。
活動過程:
一、故事導入,激發幼兒興趣。
1.師:今天,陳老師帶來了一個有趣的故事,我們一起來聽一聽。
2.教師講述故事:
美麗的森林裏住着一羣可愛的小動物,它們每天都生活在一起。可是大家除了勞動就沒有別的活動了,日復一日,年復一年,生活難免會有些枯燥。有一天,小猴子提議說:“我們來辦一場舞會怎麼樣?肯定很有趣!”小兔連忙拍手叫好:“行啊行啊!我最喜歡跳舞了!”其他的小動物也都欣然地同意了。這天晚上,小動物們的森林舞會開始了……
3.教師提問:你們猜猜看,哪些小動物會來參加舞會呀?
幼兒自由回答,教師把幼兒說到的小動物圖片貼在黑板上。(小兔子、小貓、小猴、小蛇等)
4.老師簡單小結一下,參加舞會的小動物有哪些。
師:原來……這麼多小動物都來參加這個舞會呀,真熱鬧!
二、分段欣賞音樂,根據音樂創編動作。
1.播放第一段音樂。
師:呀!舞會開始啦!走,我們一起去瞧瞧!
2.提問:
(1)師:在剛纔的舞會中,你覺得發生了什麼?
幼兒自由討論:小動物們在跳舞;它們很開心;它們在轉圈圈……
(2)師:小動物們在跳舞、轉圈……真開心!如果請你來扮演裏面的一個小動物,你想表演什麼小動物呢?
(3)請個別幼兒做一做小動物的動作。
師:你要表演小蛇你會做什麼動作呢?我們跟……來學一學!如果你想表演……你有會做什麼動作呢?
(4)播放第一段音樂。
師:小動物們,你們都準備好了嗎?我們一起跟着音樂來跳舞吧!
3.播放第二段音樂。
師:舞會上發生了什麼?
幼:有很恐怖的事情發生了;大灰狼來了;小動物們很害怕……師:原來是大灰狼來了呀,小動物們可害怕了,全都躲了起來。你們覺得可以用什麼動作來表演呢?
師:他做得好不好呀?來我們一起跟他學一學!
4.播放第三段音樂。
師:聽了這段音樂,你感覺怎麼樣?
幼:小動物們好像在打大灰狼……師:小動物們齊心協力想趕走大灰狼,想一想你可以怎麼表演呢?
(帶領全體幼兒一起學習打大灰狼的動作。)三、按音樂節奏完整表演動作。
1.師:現在我們來完整地欣賞一遍音樂,在聽的時候可以配上相應的動作,我來看看哪個小朋友的小耳朵最靈了!
2.師:剛纔我們一共聽到了幾段音樂?(4段)哪兩段的音樂是一樣的呢?(第1段和第4段)那最後一段音樂你覺得表現了什麼呢?(大灰狼被打跑了,小動物們又跳起舞來了)
3.教師引導幼兒做一做趕走大灰狼後歡呼的動作。(手拉手轉圈)
4.師生共同完整表演。
四、遊戲“小動物舞會”。
1.教師出示小動物的頭飾,請個別幼兒上來分角色進行表演。
師:森林裏的舞會可好玩了,小朋友們,你們想不想跟着音樂一起跳舞呢?
師:誰願意演小猴子的?誰願意演大灰狼的?……
2.教師帶領全體幼兒表演。
師:嗯,剛纔小朋友表演的真好看!老師也想來表演了,我和你們一起參加這個舞會,好嗎?
五、結束活動。
師:小動物們舞會結束了,我們高高興興回家去吧!
教師帶領幼兒跟隨音樂做放鬆運動。
教學反思:
本次活動目標基本達成,通過故事的形式導入活動,激發幼兒參與的積極性,知道有很多動物會來參加舞會,讓幼兒簡單說說有哪些動物。在欣賞音樂中,讓幼兒感受音樂的節奏變化和強弱不同,初步感受ABCA的曲式結構,分段欣賞中,幼兒能根據不同音樂創編動作,幼兒參與的積極性很高。在結束部分,教師通過變化形式,讓幼兒完整表演,體驗參與舞會的快樂情感。活動的效果較好,幼兒積極性、參與性都很高。
但是,仍有很多不足的地方,如活動導入中出示動物圖片,教師應準備充分,活動中有幼兒說到動物但教師未準備好更多的動物圖片。另外,小動物舞會應該是一個熱鬧的場景,所以教師的語音、語調、動作都應該更爲誇張一些,這樣能更好的調動幼兒參與的情緒,使活動達到更好的效果。
幼兒園音樂活動教案 篇6
活動目標:
1、 學唱歌曲,初步學習局部默唱。
2、 提高歌唱教學中善於提問和發現問題的能力。
3、 喜歡歌唱活動。
4、 熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲“雞和蛋”。
5、 能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
圖譜、部分卵生動物圖片。
活動過程:
一、 提問導入。
師:你們說先有雞還是先有蛋?
二、 欣賞與感受。
1、 完整感受(兩遍左右)。
①、第一遍範唱(鋼琴給一個音):今天,老師就要來唱一首“雞和蛋”的歌。
②、第二遍範唱(鋼琴單手):要求一邊想怎樣用肢體動作表現小雞。
2、 遊戲感受(三遍左右)。
①、當老師唱到“小雞”的歌詞時候,做相應的小雞肢體的動作,其餘不用做(部分孩子)
②、唱到“蛋”的歌詞時,做相應蛋的動作,其餘不用做(全部幼兒)
③、幼兒分成兩部分,一部分表現“小雞”,一部分表現“蛋”。
三、 學唱歌曲
1、 看圖譜驗證,填充圖譜,完整演唱。
2、 學習局部默唱。(用手指按住嘴脣的圖示表示,遮擋相應的局部圖譜)
3、 圖譜退位,演唱歌曲。
四、拓展練習
仿編歌曲,用其他動物代替雞。
小百科:雞是一種家禽,家雞源出於野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成爲大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
幼兒園音樂活動教案 篇7
一、活動目的:
1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。
2、唱準弱拍起唱的歌曲,發展幼兒的節奏感。
3、感受歌曲清新、優美的特點。
二、活動準備:
1、花園情景圖一張,節奏譜若干,圖譜一張;
2、錄音機一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。
三、活動過程:
(一)情境引入,激發興趣。
1、律動《新疆舞》入室
2、發聲練習《逛公園》,要求愉快地演唱並唱準弱拍起唱的樂句 。
3、節奏練習:
我 的 花 園 種 滿 了 什 麼 ? ( 鮮 花 )
0/ /0/
——————
0X / X XX X/X0
——————
這 裏 有 什 麼 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )
0 / / 0
—— ——
0X /XXX /X 0
————
那 裏 有 什麼 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )
0 / / 0/
—— ————
0 X /X X X X/ X0
—— ————
(二)結合圖譜,理解內容
1、出示圖譜,引導幼兒觀察。
2、師有表情地示範清唱一遍歌曲,表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。
3、提問:聽了剛纔這首歌,你有什麼感覺?你好象看到了什麼?
(三)學習歌詞,掌握節奏。
1、幼兒完整跟讀。
2、分句朗誦並根據歌詞用體態節奏表示。
3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。
(四)熟悉旋律,學唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符,唱準弱拍起唱的樂句。
3、認識圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號。
4 、重點練唱弱拍起唱的句子,引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握並唱準音。
5、幼兒練唱,採用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。
(五)幼兒複習舞蹈《拾豆豆》。
(六)律動《兔子舞》出室。
幼兒園音樂活動教案 篇8
活動目標:
1.回憶過去的開心時光,體驗與朋友共同生活的快樂。
2.看圖譜理解歌詞學唱歌曲,並嘗試與同伴合作創編說唱部分。
3.藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽着音樂遊戲。
活動準備:
1.幼兒已經熟悉歌曲旋律;
2.歌曲圖譜和音樂;
3.任務卡(幼兒與同伴共度的美好時刻照片)三張(每張安排兩幅照片)。
活動過程:
一、回憶開心的事
[師]小朋友們!你們就要畢業,將要和好朋友們分開,我們在一起生活快三年了,在過去的時間裏發生了許許多多開心、快樂的事情,今天我們就一起來說說開心的事。
幼兒回憶並講述。
二、學唱開心的歌
1.第一次欣賞
[師]你們說了這麼多,讓我也來說說吧。請你們聽仔細,我說了哪些開心的事。
播放音樂,教師隨音樂用動作表現歌詞內容,幼兒欣賞第一遍。
提問:你聽到了什麼?(幼兒講述)
[師]是不是象你們說的那樣呢,讓我們再欣賞一遍。
2.第二次欣賞
(出示歌曲圖譜)教師邊指着圖譜,邊演唱歌曲。
幼兒邊看圖譜邊欣賞歌曲第二遍。
提問:這回你聽到了什麼?你是怎麼知道的?
引導幼兒觀察分析圖譜,理解歌詞內容。
歌曲的兩段一樣嗎?哪裏不一樣?(開頭兩句、結尾兩句是一樣的;說唱的內容不一樣。)
3.跟唱歌曲
[師]你們說得真好聽,讓我們看着圖譜用好聽的聲音把開心的事情唱出來吧。
幼兒跟着老師邊唱邊用動作表現歌曲。(學唱第一遍)
4.分形式學唱歌曲
A與老師合作唱歌曲。
[師]和老師一起合作唱這首歌曲,怎麼樣?你們想唱歌曲唱的部分還是說的部分?(由幼兒決定合作形式)(幼兒學唱歌曲第二遍)
B與同伴一起唱歌曲。
[師]快和小組的夥伴拉起小圓圈,我們一起唱起來。
幼兒分組圍成圈邊唱邊用動作表現歌曲。(幼兒學唱歌曲第三遍)
三、創編開心的話
(1)明確創編要求。
[師]其實開心的事情有許多,我的歌曲裏只說了一小部分。讓我們把其他開心和快樂的事情也遍到歌曲裏,好嗎?
該怎麼編呢?歌曲裏說到開心的事都是幾個字的?(五個字)那麼你們等會兒每個小組編的時候也都要用五個字。
(出示任務卡)我這裏有三張任務卡,等會兒各組派一名代表來抽一張任務卡,請你們根據任務卡上開心的事來編。
(2)分組改編說唱部分。
幼兒分成三組,根據任務卡上的照片回憶並創編說唱部分。
教師巡迴觀察,引導幼兒用積累的好詞句進行創編。
如:飯菜香噴噴;新年秧歌隊;朋友生日會等等。
(3)各組輪流介紹並表演改編的歌曲。
教師針對幼兒實際情況給予評價和肯定。
(可以從以下幾方面進行評價:創編內容是否通順、壓韻;表演時是否有隊型;表演結束後有沒有謝幕是否注意禮儀;有沒有創新之處等)
四、延伸活動
將歌曲圖譜和任務卡投放在主題區角中,供幼兒自主結伴排練、表演。
小百科:開心,指心情舒暢,快樂。見漢
幼兒園音樂活動教案 篇9
活動目標:
1、在玩遊戲的過程中,感知音樂的性質,初步學會做遊戲。
2、培養幼兒聽音樂的興趣和習慣,遵守遊戲規則。
活動準備:兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機。
活動過程:
一、律動:小兔跳
兔寶寶們,今天天氣多好啊,媽媽要帶上寶寶們去遊玩啦!跟着媽媽一邊念着兒歌一邊出發吧!(念兒歌2遍:小小兔子跳跳跳,跳到樹林裏,豎起耳朵仔細聽,風兒呼呼吹,樹葉沙沙響,嘿呀,小心狼來了。)
二、熟悉旋律,學唱歌曲。
1、啊!我們到了,寶寶們,森林美麗嗎?(出示大森林圖片)
2、媽媽把剛纔唸的兒歌編成了一首歌曲呢!寶寶想不想聽?
3、媽媽清唱一遍,寶寶豎着耳朵仔細聽媽媽是怎樣唱的。
4、寶寶跟着媽媽一起在座位上唱2遍(可以配上動作)。
5、在草地上一邊做動作一邊唱歌(幼兒即興隨機做動作)。
6、寶寶,聽!什麼音樂?誰要來了?(彈奏2句狼的音樂)
7、狼的音樂聽上去是快的還是慢的?是粗的還是細的?(讓幼兒感知狼的可怕)
8、聽着音樂學做狼的動作,啓發幼兒做出狼可怕、兇狠的樣子。
三、遊戲《小兔和狼》。
1、媽媽和寶寶玩《小兔和狼》的遊戲,注意!當聽到狼來了,寶寶要想個辦法不讓狼發現,寶寶不能發出聲音。
2、教師扮演狼,幼兒扮演兔子玩遊戲(2遍)。
3、幼兒戴上頭飾扮狼玩遊戲2遍。
四、啓發幼兒想出躲避狼的不同方法:
剛纔寶寶用了逃跑、躲起來的方法對付老狼的,你還能再想想,還能用什麼方法對付老狼?
五、結束部分。
寶寶們真聰明,狼啊!沒捉着一隻小兔,灰溜溜的走了,我們又可以高高興興的到別的地方去玩了!
音樂聲中,幼兒邊唱邊跳出活動室