【精品】幼兒園小班美術教案範文合集六篇

作爲一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標：

1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

2、學會用棉籤畫出一串紅。

3、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的。

活動準備：

棉籤每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

活動過程：

一、談話導入老師

今天，秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什麼？（出示盆景一串紅）這是什麼花？是什麼顏色的？

二、觀察一串紅的花和葉子

老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什麼樣子？

提問：一串紅的花象什麼？一串紅的葉子象什麼？一串串的小紅花長在什麼地方？（徑）小結：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個接着一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆裏，也可以種在土地上。

三、講解、示範

1、老師今天帶來了棉籤和顏料，用它們來畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示範邊講解）

3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒示範）

　四、幼兒操作，老師指導

1、棉籤要放在盤子裏，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。

2、有幾根莖就畫幾串。

3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

五、活動評價

1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，爲什麼？

2、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮！

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標：

1．學會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。

2．提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

活動準備：

1．日常生活中帶領幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是爬、遊、飛時的動態。

2．幼兒每人一盒蠟筆、畫紙（畫有螃蟹、金魚和蜜蜂）。

3．電腦製成的動畫（螃蟹、金魚及蜜蜂的動態及留下的痕跡）配上兒歌。

活動過程：

1．用電腦、電視放 出動畫：“快樂的小動物”，引起幼兒繪畫的興趣。

提問：“有哪些小動物來和我們做朋友的？”“它們是怎麼來的？”

2．“小蜜蜂，來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮！”

“小螃蟹，力氣大，東爬西爬找—朋—友！”

3．出示畫有小動物的畫紙，引導幼兒畫出多種曲線，教師巡迴指導。

4．欣賞作品、評價：

請幼兒說一說：哪個小動物最快樂，是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。

延伸活動：

還可以引導幼兒觀察各種動物，如兔子、蛇等的動態，學習各種曲線的畫法。

幼兒園小班美術教案 篇3

一、授課班級：

小班

二、內容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課，幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣，並能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節，容易爲幼兒所接受。

四、設計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對小綿羊有一定的瞭解，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點，通過撕貼小紙條，培養幼兒的動手操作能力，並能大膽想象，敢於創新。

五、具體設計思路與設計意圖

1、談話導入：

以老師爲幼兒請來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵，今兒觀察羊毛的特點。

2、想辦法：

讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫爲大家帶來了溫暖，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊爲人們帶來的溫暖之後，一定會積極思考爲綿羊保暖的辦法，是他們樂於參與的想象活動。

3、學習製作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，並自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。

4、創新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵幼兒積極動手操作並大膽爲綿羊設計造型。

5、讚賞激勵，激發設計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創新想象成功的喜悅，在評價中提高想象能力和創造能力，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到昇華。

六、活動目標

1、認識小綿羊，願意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗製作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動準備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導入活動：談話並出示課件

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢？（兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什麼特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現在天氣變冷了，可是小綿羊的'毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

3、學習製作羊毛

（1）師：你看，老師這裏有這麼多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法）

（2）那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。

4、操作：爲綿羊設計造型

師：現在我們已經做了這麼多的羊毛了，接下來讓我們一起爲小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。

5、作品展評

師：現在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評過程中要肯定幼兒的表現）

6、活動結束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術教案 篇4

【活動目標】

1、認識蝸牛身體各組成部分的形態。

2、能用線描畫的方式爲蝸牛設計各種各樣的殼。

【活動準備】

材料準備：黑色粗細不同的水筆，蠟筆。

經驗準備：活動前瞭解蝸牛的形態組成。

【活動過程】

一、回憶經驗

導入語：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什麼樣子的？

二、觀察欣賞

提問：蝸牛的殼是怎麼樣的？

師小結：蝸牛的殼是螺旋形的。每隻蝸牛都有好看的殼。

三、教師示範，個別幼兒操作嘗試。

過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧。

教師示範步驟（兒歌形式）：

(1)圓圓的外殼螺旋形。（畫蝸牛的殼）

(2)軟軟的身體連住殼。（畫蝸牛的身體）

(3)一對觸角真可愛。（畫觸角）

(4)各種花紋真漂亮。（線描花紋）

四、幼兒作畫，教師指導

創作要求

（1）蝸牛的方向不同。

（2）每隻蝸牛殼上畫四種以上花紋。

（3）最後給蝸牛添畫簡單背景。

五、交流欣賞。

關鍵提問：哪隻蝸牛最漂亮？

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標

1.樂意製作笑臉餅乾，體驗手工製作的樂趣。

2.在生活中，願意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。

3.培養幼兒的欣賞能力。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備

1.發好的麪糰，葡萄乾、花生、藍莓幹、腰果等乾果。

2.烤箱，做好的笑臉餅乾一塊，磨具，保鮮膜等。

3.PPT課件。

4.請有烘焙經驗的2-3名家長來幼兒園。

活動過程

1.導入活動。

(1)跟隨錄像《智慧樹》裏的《餅乾歌》邊唱邊跳。

“餅乾餅乾圓圓，我最喜歡吃餅乾。”

“餅乾餅乾甜甜，我會自己做餅乾。”

“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”

“餅乾餅乾，圓又圓，”

“餅乾餅乾圓圓，放進熱熱的烤箱。”

“餅乾餅乾甜甜，滴答滴答轉轉轉。”

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“餅乾餅乾，扁又扁，扁又扁。”

小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅乾嗎?你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢?

(2)出示做好的笑臉餅乾一塊，請幼兒欣賞並向幼兒介紹。

2.製作笑臉餅乾。

(1)播放PPT，請有烘焙經驗的家長向幼兒介紹餅乾的製作方法、步驟及注意事項。

教師在家長的幫助下進行示範：先把麪糰“揉一揉，團一團”，團成麪糰形，然後把麪糰放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在麪糰上按壓，取出對應形狀的麪糰然後選擇自己喜歡的乾果在麪糰上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅乾就做好了。

(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅乾整齊地擺到烤盤裏，請家長幫助小朋友進行烤制。

(3)讓幼兒想一想笑臉餅乾除了有圓形，還可以有什麼形狀?引導幼兒繼續製作不同形狀的笑臉餅乾。

3.總結分享。

(1)餅乾欣賞，教師引導幼兒欣賞自己及小夥伴們製作的餅乾，說一說它是什麼樣子的，怎麼做出來的?

(2)分享時刻：教師引導幼兒一起品嚐餅乾，將自己製作的餅乾分給好朋友、老師們等，體驗分享、成功的樂趣。

(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛生。

4.活動延伸。

讓幼兒回家繼續與爸爸媽媽一起製作笑臉餅乾，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑的好孩子。

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標：

1.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

2.學習在指定的範圍拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

3.通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

3.探索、發現生活中的蘋果的特徵。

3.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

蘋果圖片 ，固體膠 ，紙（畫有蘋果），紅色卡紙

活動過程：

一、出示蘋果

1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什麼水果呢？（鼓勵幼兒大膽發言）

2.師：今天呀，老師也給小朋友們帶來了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請出來吧

3.師：小朋友們，老師給你們帶來了什麼好吃的水果？它是什麼形狀的？它穿什麼顏色的衣服？

4.播放哭的背景音

師：小朋友們聽到什麼聲音啦？老師瞧瞧是誰在哭？

5.出示沒有顏色的蘋果寶寶

師：小朋友們，誰在哭呢？問一下蘋果寶寶，爲什麼要哭？

師：小朋友們，天氣這麼冷，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐，我們來給它穿新衣好不好？

二、教師範畫

1.教師示範方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太小），然後將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內。注意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內，不要疊在一起。

四、欣賞作品

表揚畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內的幼兒。

活動反思

活動不該是讓孩子們一筆一筆來回塗色，該讓孩子畫圈圈的方法塗色，更是由外向內塗色的方法。另外，由於之前對蘋果的認識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調。其實可以讓孩子們進行自由想象，他們希望的蘋果還能是什麼顏色的，這樣就不會過於侷限。