幼兒園大班體育教案範文集錦五篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標

1.發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，提高靈敏性、協調性。

2.培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質和主動參與鍛鍊的意識。

活動準備

1.音樂：路上小心

2.平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個

活動過程

　　一、熱身活動

在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

二、介紹活動器材

教師提問幼兒：平衡木可以幹什麼用？

（引導幼兒發揮想象，說出各種用途。）

教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好？

（激發幼兒活動的興趣。）

三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法，並及時請幼兒示範有創意的玩法。

四、帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲。

1.爬過”地道

平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過。

2.爬過“暗道”

將平衡木併攏，從平衡木下爬過。

3.開“火車”

將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從平衡木上迂迴走過。

4.過“橋”遊戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個並排的平衡木、兩個並排但左右分開的

平衡木上用各種方法走過“橋”。

然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

5.將兩個平衡木排放在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。

然後從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。

6.教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：

屈膝擺臂向上跳，前腳掌着地，屈膝緩衝，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。

7.將三個平衡木排起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”並從“橋”上跳到墊子上。

然後從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。

五、活動結束

1.教師對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

2.在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。

幼兒園大班體育教案 篇2

教學準備：

熱身音樂（當哈利遇到Honey）、遊戲音樂（通天大道寬又闊）、放鬆音樂（白龍馬）、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。

教學目標：

1、培養孩子參加體育遊戲活動的興趣。

2、在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。

教學重點：

在活動中鍛鍊孩子的膽量。

教學難點：

學習跨跳和縱跳的動作要領。

教學過程：

一、開始部分

1、熱身活動，隊列隊形展示。

2、小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？今天齊天大聖想邀請咱們班小朋友和他一起玩遊戲，你們願意嗎？但是齊天大聖有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼纔可以玩遊戲，請小朋友們快快去吧！（幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼）

二、基本部分

1、教師以孫悟空扮相登場：“本大王來也”！孩兒們，今天大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從出發吧！（音樂2響起，幼兒跟着老師坐着小猴跳躍的姿勢前行）

2、咦，前面那是什麼，誰能去看看那裏寫了什麼字？山洞。（教師引導幼兒探索如何過山洞，並且請個別幼兒示範）

3、那我們就一起過山洞吧，大家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。（音樂3響起，幼兒開始遊戲）

三、遊戲

1、教師小結：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續前行吧！（音樂2再次響起）

2、咦，前面那又是什麼，誰能前去打探打探，看看那裏寫了什麼字？石橋。（教師引導幼兒探索如何過石橋，並且請個別幼兒示範，教師講解跨跳要領，並且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋）

3、讓大王看看誰纔是最勇敢的小猴。（音樂3響起，幼兒再次開始遊戲）

4、教師小結：剛纔大王發現大家都很勇敢，所以要獎勵給每隻小猴一個桃子，你們開心嗎？那我們一起去摘桃子吧！（（音樂2再次響起）

5、咦，前面那高高的又是哪裏，誰能前去看看，花果山。（那我們看看這座山很高，我們要怎麼樣才能翻過去摘到桃子呢？）

6、幼兒探索並講解嘗試，教師總結遊戲規則，幼兒開始遊戲。（音樂3響起，幼兒再次開始遊戲）

7、教師小結：今天你們玩得開心嗎？那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石橋，花果山）那誰能說一說經過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的（山洞—蹲下走，石橋—跨過去，花果山—跨跳、跳高）。

四、整理場地、結束

1、那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結束，我們一起吃桃子吧！

2、吃飽了，那我們一起做活動活動自己的小身體吧！

幼兒園大班體育教案 篇3

遊戲目標：

1.鍛鍊幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。

2.強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。

遊戲材料： 紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別爲起點線和終點線。

遊戲規則： 綠燈牌兒，衆幼兒朝着終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，衆幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

遊戲玩法：

1.一幼兒站在場地的終點線後面朝衆幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿着紅綠燈牌兒，衆幼兒站在起點線端。

2.遊戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，衆幼兒朝着終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，衆幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

3.開燈者反覆說紅燈綠燈馬上開燈並換舉燈牌，最先到達終點的幼兒爲勝者，並由勝者當開燈者，遊戲又重新開始。

遊戲注意事項：

1.如果舉的是紅燈牌兒，衆幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

2.幼兒做好由易到難先走，後跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標：

1、激發幼兒對玩竹竿活動的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗中國民俗文化的樂趣。

2、鼓勵幼兒能積極主動、愉快地參與遊戲活動，並能體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。

3、通過探索竹竿的不同玩法及根據音樂的節奏大膽地嘗試跳竹竿，發展幼兒基本動作的協調性和創造性。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

活動準備：

短竹竿每人一根、長竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個，紅綢若干；音樂《騎大馬》、《七月火把節》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等。

活動過程：

一、聽音樂《騎大馬》做律動進活動室。（竹竿當馬騎）

二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：

1、鼓勵大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動中注意安全）。

3、交流玩法。請玩得好的幼兒進行示範。

4、集中小結，並與幼兒一起練習。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、學習"跳竹竿"：

1、介紹引入：其實，在我們祖國的一些地方，比如雲南、海南，許多少數民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿"的傳統民間遊戲。猜猜看，他們會怎麼玩？

2、教師示範： 用兩根竹竿放成如圖位置"//"，邀請兩位教師幫忙以"分分、合合"的節奏打竹竿，教師示範跳竹竿的方法，引導幼兒發現動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關係。

3、三人一組分步練習，先聽音樂節奏練習打竹竿，再練習跳竹竿。

四、跳長竹竿

1、先請個別幼兒嘗試，然後分組，請幼兒排隊， 並請一個幼兒和老師一起打竹竿，其餘幼兒排隊一個跟着一個跳。

2、休息時探討其它不同跳法。（除了我們剛纔學的這種跳法，想想看還可以怎麼跳？還有什麼新的跳法？）

3、把四根竹竿放成如圖位置"////""#"， 鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。並鼓勵幼兒大膽邀請客人一起參加表演。

活動結束做放鬆運動。

"剛纔小朋友表現的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！"（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動室。

活動反思：

本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"遊戲，發展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的'兩點目標——想辦法解決活動中遇到的困難；體驗與同伴合作遊戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發揮紙棒的多功能性，活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊"騎馬"變雙圓————變小圓————合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也爲下一個環節奠定了基礎。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，並積極推廣三———四人結伴遊戲 。接着運用嘗試法學習的理論精神，教師不示範遊戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發現了一些情況怎麼辦？等），從而通過嘗試、發現————再嘗試、再發現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動中通過"叫號接棒"的遊戲幫助幼兒調整教大的活動量。

在活動中，教師與幼兒共同學習，實現了師生"共同體"的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地發展。

幼兒園大班體育教案 篇5

　　【遊戲目標】

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在遊戲中得到發展。

　　【遊戲準備】

皮筋人手一根、音樂、遊戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

　　【遊戲過程】

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。

2、交流玩法：說說你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。

2、師示範助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、遊戲：採蘑菇

五、放鬆動作，結束。