【必備】幼兒園小班教案集合五篇

作爲一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

一、主題介紹：

動物一向是幼兒比較喜歡、容易親近的一種角色，尤其是小班的幼兒。在與動物親近的過程中往往伴隨着幼兒情感、思維、能力的發展。我們小班幼兒特別喜歡可愛的小動物，喜歡做扮演小動物的遊戲，動物的主題很適合小班幼兒。根據幼兒的興趣熱點和教材內容，我們班近階段進行主題活動——《熊的故事》，旨在通過主題活動，讓孩子接觸富有情趣的關於“熊的故事”作品，引導幼兒喜歡聽故事，並願意嘗試用自己喜歡的方式表達感受和體驗，初對物體的大小多少進行比較和匹配，使幼兒在主題活動中獲得進一步發展。

二、主題目標：

1、嘗試用各種方式表述故事情節。

2、能根據物體的大、中、小以及多少進行比較或匹配。

3、喜歡自己的朋友，體驗與老師、朋友一起活動的樂趣。

三、家園共育：

1、根據主題活動徵集“三隻熊”的故事書和VCD。邀請家長參加“三隻熊搬家”的親子游戲。

2、可以讓孩子帶一個有關熊的玩具。

3、家長可與孩子一起玩“爬熊山”的親子游戲，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或牀上裝扮大熊山，讓孩子從爸爸身體的一側翻越到另一側。

4、家長可以在日常生活中讓孩子嘗試進行碗、筷子、勺、碟的匹配。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、初步感知理解故事《一朵雲帽子》，學習故事中的對話。

2、通過觀看圖片和表演活動，理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。

3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

故事《一朵雲帽子》PPT，小鳥、太陽、雲帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。

活動過程：

一、與幼兒談話，引出主題。

1.師：誰來說說看你身上穿的是什麼衣服？（裙子、短袖、短褲等）什麼季節才穿裙子、短袖和短褲的呢？（夏天）

2.師：夏天外出的時候，太陽照在身上很熱很熱，我們該怎麼辦呢？（戴帽子、撐傘等）今天老師帶來了一個好聽的故事《一朵雲帽子》。

二、欣賞故事，初步感知理解故事內容。

1、師：圖上有什麼？（小草、小花、大樹、雲帽子）小草、小花、大樹的心情怎麼樣？（很開心、很高興等）在觀察完圖片後，教師講述幻燈片一的內容。

2、出示幻燈片，師：這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎麼樣？（不開心、不高興等）它們爲什麼會這樣呢？（因爲它們很熱）那麼請小朋友猜猜看，當小草看見雲帽子時會說什麼話？（幼兒回答）我們一起來聽聽看小朋友有沒有猜對（教師講述小草說：我戴、我戴）小花又會說什麼話呢？大樹呢？

3、出示幻燈片，師：圖片上的太陽公公怎麼啦？（流汗了）它爲什麼會流汗呢？（熱）瞧！誰飛來了？（小鳥）那小鳥看見太陽公公流汗會說什麼話呢？（幼兒回答）我們來聽聽看，小朋友有沒有說對（教師講述畫面內容）

4、出示幻燈片，師：太陽公公戴上雲帽子後有沒有流汗了呀？（沒有）教師講述圖片內容。

三、教師打開幻燈片，帶領幼兒講述畫面內容，在講述對話的地方，採用放慢速度和等待的方式，引導幼兒大聲的跟述。

師：接下來，我們來完整的聽一聽這個故事，好嗎？（好）在聽完故事後，請小朋友說一說，小鳥爲什麼要把雲帽子給太陽公公戴？教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。

師：故事講完了，請你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。

幼兒討論回答後，教師總結：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱，，如果給太陽戴上雲帽子，那麼大地就會變得陰涼了，所以小鳥纔會把雲帽子給太陽公公戴。

四、故事表演《一朵雲帽子》

請一位幼兒上來扮演道具太陽，其餘幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白，幼兒講對話並表演相應的動作。

1、師：小朋友我們一起來把這個故事表演出來，好嗎？（好）那麼誰願意上來做太陽？請小朋友想想看，如果你是雲帽子你會怎麼給太陽公公戴上雲帽子？誰願意上來表演一下？

2、出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子，並一一做介紹。師：願意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子後面，願意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子後面，願意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子後面，願意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子後面。當小鳥說完“雲帽子應該給太陽公公戴”時，扮演小鳥的.小朋友就要一起給太陽公公戴上雲帽子，聽清楚了嗎？

五、結束活動活動延伸：

師：太陽公公有了一朵雲帽子，可是很多很多小動物也想要雲帽子，這裏只有一朵，等會區角活動時我們小朋友一起來幫它們做一朵雲帽子好不好啊？然後把你畫好的雲帽子給你喜歡的小動物戴。

活動反思

在教學過程中我作爲主導太多，應該給孩子更多想象空間以便開發他們的想象性思維。作爲一名教師我們要做好引導，不應該將他們條條框框。如果讓我從新上這堂課我會讓孩子爲主導，我相信這堂課的效果會更美好。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、初步理解故事內容，能複述出故事中的內容。

2、知道好東西要與好朋友分享，激發幼兒交朋友的願望。

3、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

活動準備：

課件、棒棒糖一個。

活動過程：

一、導入

1、教師：看！這是什麼？（教師出示棒棒糖）

2、教師：這是一隻小熊的棒棒糖，他的棒棒糖還有一個好聽的故事呢！

二、教師有感情的講述故事，初步熟悉故事內容。

1、提問：故事叫什麼名字？故事裏都有誰呢？

2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什麼呢？我們一起再來聽一聽故事。

三、觀看課件再次講述故事，引導幼兒複述故事中的對話。

1、提問：小熊碰到這些好朋友，和他們說了些什麼話呀？

2、引導幼兒複述對話：

（1）小熊先碰到了誰？

（2）小熊又碰到誰？

（3）小熊又碰到了誰？

3、教師：小動物都遊走了，小熊心裏怎麼樣啦？爲什麼他會不高興呢？

四、品嚐甜甜的水，知道好吃的東西要和大家一起分享。

1、教師：

（1）小熊心裏難過極了，它爲什麼會難過呀？

（2）你們有沒有什麼好辦法能幫幫它？

（3）小熊想了個好辦法呢？看看他做了什麼？（播放課件的結尾）

2、教師：

（1）你們以後好吃的、好玩的東西，要不要和同伴分享呢？

（2）這樣我們就會有很多好朋友了，對嗎？小熊也想和你們做朋友呢，他也要請你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧！

活動反思：

這次的教學活動中，剛開始教學，出示棒棒糖，再以這是小熊的棒棒糖爲前提，讓幼兒先聽一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，後再以幼兒聽一遍故事，讓幼兒來複述故事中小熊與其他動物的對話，而我制定的目標1、初步理解故事內容，能複述出故事中的內容。這顯得比較籠統，對小班幼兒來說，一個故事聽兩邊就讓他們來複述故事中的內容，似乎有點困難。而後一個環節是看PPT來幫小熊想辦法，怎樣能讓水裏的小動物們都遲到這甜甜的棒棒糖，是爲目標2來做鋪墊的，但我制定的目標2、知道好東西要與好朋友分享，激發幼兒交朋友的願望。從這個目標上看，情感顯得比較多，沒有側重點，是到底是要和好朋友一起分享還是激發幼兒交朋友的願望。所以這節課沒有很好的完成所制定的目標。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

活動準備 製作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。

活動過程

1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由於小朋友總是吸吮我，給我帶來很多痛苦，我變得很難看，“駝了背”什麼事也做不了。

2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良後果，如：髒東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……

3、通過遊戲，使幼兒知道，要注意保護手指，並經常洗手，保護手的乾淨，做一個愛清潔的好孩子。

活動建議

瞭解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1.能看圖描述小動物參加運動會的項目。

2.豐富動詞"跑、爬、跳、遊"，會用句式"xx會x"說一句話。

3.使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。

4.體會集體合作遊戲的快樂。

活動準備：

經驗準備：引導幼兒瞭解一些小動物的名稱和主要生活習慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。

物質準備：PPT 森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

活動過程：

一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、遊的含義。

1、指導語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚遊遊遊，游回座位上咯！（邊做邊說出動詞）

二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。

1、指導語：昨天啊，森林裏剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖裏有哪些小動物？他們在比賽什麼？

3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態表現畫中的運動項目。

三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加遊的比賽。

1、請幼兒說說誰會遊？並請個別幼兒上來把小動物貼在相應的背景圖上。

四、結合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話,並送動物參加比賽。

1、引導幼兒運用句式說一句話。教師示範仿編句式: 小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，並貼上所說的動物。

五、學小魚游到教室外面。

活動延伸：

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運動會。

教學反思

如果讓我再來上這節課，我會先準備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特徵與習性，讓幼兒充分了解後再去玩遊戲。我還會在遊戲結束後進行簡單的自我介紹，如：我叫什麼名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什麼幼兒園上什麼班？