幼兒園小班元宵節教案（通用6篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班元宵節教案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班元宵節教案1

活動目標：

1．知道正月十五是元宵節，瞭解一些元宵習俗。

2．進行猜謎遊戲，體驗快樂。

3．簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．感受節日的歡快氣氛。

材料準備：

1．花燈的圖片。

2．謎語若干。

活動過程：

一、看花燈，引出主題

小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）

二、知道元宵節及一些習俗

1．什麼時候我們看花燈？——正月十五是元宵節

2．除了看花燈，元宵節還要幹什麼？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

3．教師講解這些習俗的意義。

三、猜燈謎

師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！

師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠！

反思和建議：

正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，爲什麼要吃湯圓？元宵節還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本週週末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官衝擊，並讓他們在看一看、說一說中瞭解元宵節的習俗，並知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的遊戲中達到高潮，孩子們積極踊躍，因爲猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

　　幼兒園小班元宵節教案2

活動目標

1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。

3、知道元宵節的時間是正月十五。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備

1、幹米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

活動過程

1、講講元宵節。

（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。

（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。

2、做元宵。

（1）談談說說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料，並示範製作方法。

①將搓圓的元宵放入幹米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

②最後放在手心裏搓圓即成。

（3）幼兒分組製作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嚐小元宵。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。

活動結束

1、評價

2、總結

教學反思：

本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

　　幼兒園小班元宵節教案3

活動目標

1、瞭解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。

2、體驗節日的快樂氛圍。

活動準備

油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪製的圖標。

活動過程

1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節。

老師：老師拿的是什麼？變變變，我用油泥變出了什麼？

一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢？

2、學習兒歌。

老師示範朗誦兒歌《鬧元宵》。

3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什麼節日？

4、看圖標跟念兒歌。

分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

老師：誰知道“團團圓圓”是什麼意思？（家裏人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，爲什麼要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）

5、完整朗誦兒歌。

幼兒完整學習，朗誦兒歌2~3遍。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走，我也走，月亮圓，人團圓，團團圓圓元宵節。

　　幼兒園小班元宵節教案4

活動目標：

1、讓幼兒知道元宵節的時間。

2、願意講述品嚐過的各種各樣的湯圓。

3、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感

4、感受到節日的快樂。

5、通過禮物來對顏色感興趣。

活動準備：

實物湯圓、泥工

活動過程：

一、教師講述元宵節的時間。

二、讓幼兒大膽講述自己品嚐過的元宵。

師：這些湯圓長得什麼樣子？湯圓裏面有什麼？

三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。

　　幼兒園小班元宵節教案5

活動目標

知道元宵節吃元宵的習俗，感受元宵節喜慶的氛圍。

認識元宵的外形特徵。

嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現元宵。

活動準備

課件準備：“元宵習俗”組圖；“元宵”組圖；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片。

紙面教具：《湯碗》。

材料準備：顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

活動過程

出示組圖“元宵習俗”，引導幼兒初步感知元宵習俗。

1.出示組圖“元宵習俗”。

——你看到了什麼？

——人們在做什麼呢？

小結：元宵節是中國傳統的節日，在這天人們會掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。

2.師幼談話，喚起幼兒對元宵的經驗。

——你們吃過元宵嗎？

——元宵是什麼樣子的？

小結:今天我們來認識好吃的元宵。

出示組圖“元宵”，引導幼兒進一步瞭解元宵。

1.出示圖片“元宵-外觀”。

——元宵是什麼形狀的呢？

2.出示圖片“元宵-顏色”。

——元宵是什麼顏色的呢？

——還有什麼顏色的元宵呢？

小結：元宵的身體圓圓的.，有各種各樣不同的顏色。咬開元宵，裏面還包着不同的餡料，味道好極了。

3.出示圖片“元宵-做法”。

——元宵有很多好吃的做法，你們吃到的元宵是怎麼做的呢？

小結：有水煮元宵、油炸元宵，還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等，都非常好吃。

出示組圖“元宵”、“手工材料”，通過對比豐富幼兒的繪畫經驗。

1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”，引導幼兒瞭解表現元宵外形的方法。

——元宵圓圓的外形，我們可以怎麼漂亮地畫出來呢？

小結：可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。

2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒塗畫”，引導幼兒瞭解表現元宵顏色的方法。

——元宵可以用什麼顏色表示呢？

小結：等顏料幹了，可以用油畫棒畫上餡料，或者旁邊不同的食物哦。

3.出示紙面教具《湯碗》，鼓勵幼兒大膽想象。

——你想創作一碗什麼樣的元宵？

——它們是什麼顏色的？

——你想給碗畫些什麼花紋呢？

出示手工成品圖，發放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵。

——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵，還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

活動延伸

日常活動

元宵節時，組織幼兒品嚐元宵，感受元宵的美味。

家園共育

1.有條件的家庭可在元宵前後與幼兒一起製作元宵，豐富生活經驗。

2.元宵節時，可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅，感受元宵節的氛圍。

　　幼兒園小班元宵節教案6

活動目標：

1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

2．通過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

4．感受到節日的快樂。

5．體驗明顯的季節特徵。

活動準備：

麪粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1．激發做元宵的興趣和願望。

指導語：

①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？

②元宵是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

2．觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

(1)觀察並知道做元宵需要的材料。

(2)瞭解做元宵的方法和要求。

指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼？

3．做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把麪粉團弄碎，不要將麪粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵。

4．加糖品嚐元宵，說說元宵的味道和自己的心情。