【必備】小學週記模板集錦十篇

時光匆匆，一個星期已經結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，不妨坐下來好好寫寫週記吧。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編爲大家整理的小學週記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學週記 篇1

足球是我的愛好，每週日我做完作業，好朋友就會來找我去踢一場足球，我拿起足球，飛一樣地衝出家門。

踢足球最大的要點，就是發揮自己最強大的爆發力。這天，我和小夥伴分成兩組，並且有前鋒，中峯，攔球的職位，我的職位是中鋒，因爲中鋒的防禦力最強。在比賽的時候，我們個個都非常嚴肅鄭重，眼睛緊緊地盯着那在滾動的足球，似乎不眨一次眼。

比賽的規則是爲一局勝敗，而且隊員不能用手碰球。“開始！”裁判一聲叫。話音剛落，我們兩組激烈的鬥爭開始了。我們組的前鋒一直在搶球，有時來一個翻踢。在搶球中，我拼命地跑過來，來了一個“鐵叉”，從另一個組的.前峯底下鑽了過去，傳給自己組的前鋒，他快速地來了個360度旋轉，使對方看不清。在最後一刻，我和前鋒發揮最大暴擊力，前鋒把球踢在中間，我用一個“火箭導彈”一下就把足球給踢飛了，我們組贏了。“耶！”又是一陣歡呼聲。

現在，踢足球成了我的愛好，它可以鍛鍊身體，磨練自己腳的力量。它讓我健康成長，它是我的好朋友。

小學週記 篇2

原野上的青草，換上了清翠的衣服，青蛙的'卵也開始孵化出許許多多的小生命。

到河邊去看剛出生的小蝌蚪，是最有趣不過的了。小蝌蚪浮在水上，一動也不動，好像快要死了。可當人家要抓它的時候，它卻溜走了。如果你抓住了它，很高興，可是一下子你又找不到它了。因爲它會趁着你不注意的時候溜走。

立夏也是釣魚的季節。昨天我到河邊釣魚，陽光照在河岸的青草上，閃閃發光，我一邊嘗着今年的第一塊雪糕，一邊讓魚兒嘗着我的魚餌。

立夏有很美麗的花朵開放，如馬蹄蓮、月季等，大自然真是太美了。

小學週記 篇3

今天，我和鄰居家的小妹妹貝貝去了西湖文化廣場的自然博物館。

走進博物館的大門，映入眼簾的便是一匹匹形態各異的駿馬，這些馬兒們的大小不同，可都長得十分俊俏。這些馬的種類各不相同，有西南馬，有矮腳馬，有蒙古馬，甚至還有斑馬。

參觀完了屹立在大門口的`馬兒們後，我們繼續往裏走。

走進珊瑚的展覽館，五彩繽紛、千姿百態的珊瑚讓我們眼花繚亂。我們開始逐一觀賞，有花狀的，有塊狀的，有片狀的。這些珊瑚的形狀真是“各有千秋”呀！我們又看了關於珊瑚的小知識，，進一步瞭解了這個美麗的生物。原來，大大小小的珊瑚都是由無數小得幾乎看不清的珊瑚蟲分泌出來的外骨骼組成的。

這次自然博物館之旅真有趣！

小學週記 篇4

今天早上，陽光普照。所有的植物生機勃勃，太陽把小鳥喚醒了，小鳥唱着歌把大家叫醒了，好像在說：“新的一天開始了，大家快起牀哦！”

忽然，太陽不見了。小鳥飛來飛去，蜻蜓低飛在那美麗的池塘。不一會兒，天空下起了毛毛細雨。天越來越黑，雨越下越大。坐在車子上，前面的.景物都看不見，眼前一片朦朧，車子只能慢慢地開。

轟，轟，轟。打雷了。暴雨來臨了。沙灘上的沙坑變成了水池，樹木在雨中接受激烈的洗禮。所有的一切，在暴雨中屈服了。

漸漸的，雨小了。天空放白了。植物吸收了許多水分，長得更高了。小鳥又唱起了歡快的歌曲。

春天的天氣真是多姿多彩，千變萬化啊！

小學週記 篇5

上午，我揹着書包，和媽媽去佳音英語學英語。

我們一到那裏，就奔向樓上。今天是成果展示會，媽媽要和我一塊上課。

上課開始了，我們先進行詞語接龍，錢老師起了個頭，我們ＡＢ兩組同學輪流上去寫詞語。萬一有同學這個單詞不會，我們就着急地教他。最後，我們組寫了15個，他們組寫了13個，兩個單詞險勝。

最有意思的.是畫男孩！一個同學出題目，一個同學來畫。大眼睛，豬鼻子，長長的身體，11個手指，沒有腿，只有腳，畫着畫着我們把他畫成了一個怪物，家長和我們看了都哈哈大笑。

最後，在一首歡快的歌聲中，我們結束了這一學期的課。

小學週記 篇6

今年的這個暑假，是有快樂，又有意義！

在今年的暑假裏，我參加了田徑隊。這不僅豐富了我的課餘生活，還增強了我的.體質。

到了田徑隊，就得流汗，特別是在這烈日炎炎的夏天，就算待在家裏不動，也能流汗浹背。在田徑隊裏，高擡腿、小步跑，光是這幾個動作就已經然你受不了了。萬萬沒想到的是，老師竟然還讓我們託車輪跑，雖然跑步成績有提高，但是，老天爺，你是不是要累死我們啊！

二年級的暑假，將會是我難忘的暑假！

小學週記 篇7

今天是週末，在這一星期裏我做了不少錯事。

昨天，班主任林教師把我母親叫到辦公室，教師說我這一星期表現很不好。第一，作業完成後不按時交；第二，帶玩具上學；第三，隨地扔紙。說完這些，還將她沒收的玩具拿給母親。還說這些壞習慣要不及時改正，不僅會影響學習，還會影響到班集體。聽了教師的話，我很慚愧，我表示會改正錯誤，請求教師給我改正的機會。

不過，臨走時，教師也誇了我一句說我日記寫的'很好。這也是對我的鼓勵，我會加油的！

離開教師的辦公室，母親把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以後不要再買這些沒用的東西。

回家後，我知道母親非常生氣，因爲，一路上她一句話也沒有說。所以我一到家就回房間寫作業了。不是怕被母親打，而是下定決心改正錯誤，不再讓母親和教師失望了。

小學週記 篇8

她，中等的個頭，偏瘦的身姿，留着一頭的捲髮，鼻子上架着那一付眼鏡，看上去很有學問的樣子。她喜歡穿長裙，一陣風吹來，裙襬隨風擺動，透出一種特有的女性的美。她，就是我的班主任陶老師。

陶老師是個德才兼備的好老師，她講起課來生動有趣，我們個個都愛聽，幾乎沒有人會在她的課堂上開小差，我們總是跟着她的提示去積極思考。在陶老師的課上我們總能夠暢所欲言，總覺得一節課的時間過得那樣快。

陶老師不僅課上得吸引人，還很關心我們。記得那天傍晚，我做完值日匆匆下樓想快點兒回家。突然，一不小心腳踩空了，一個踉蹌跌下樓梯摔了個狗啃泥，書包壓在背上活像一隻正在爬行的小烏龜。頓時覺得鼻子一熱，一股鮮血流了出來，我連忙爬了起來捂着鼻子來到鏡子前，一看滿臉鮮血，嘴巴也腫了，真是慘不忍睹。同學王一凡看見了，連忙喊來陶老師。不一會，陶老師就來到我的身邊，焦急地問：“施奕凡，你怎麼了？要不要緊？”還沒有等我回答，她就急忙拿出餐巾紙，幫我洗鼻子，擦鼻血。見我沒什麼大礙這才鬆了口氣，並不斷地安慰我，叫我下次一定要小心。霎時，我的鼻子一酸，眼淚止不住地流了下來，我被老師的舉動深深地感動了。

陶老師待我們就如自己的孩子一般，正如劉紹棠所說：恩師是不可缺少的.機遇。我真慶幸我遇到了這樣一位好老師。

老師評語：雖爲一件小事,但小作者卻描述得有聲有色,結尾處是不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。文章中的細節刻畫很傳神,恰到好處地揭示人物的內心世界,充分感受出老師對學生的關心。

小學週記 篇9

7月6日 星期三 天氣：晴

今天，我隨媽媽去我很想很想去的地方，奶奶家——東陽橫店，我們做大巴在路上坐了2個多小時，我覺得好慢，老是問媽媽怎麼還沒到啊，媽媽說快了快了，最後都被我問煩了，媽媽叫我看窗外的風景，會覺得過的快點，我這纔看外面，有山、有水、有樹林、山下有一個一個小村莊、還經過了許多的隧道，真的很美。奶奶家很快就到了，奶奶家也在山腳下，背靠着山，前面有條小溪，水從山上流下來，很乾淨，我真想下去玩下，可是，來這前我和媽媽商量的'訂了份暑假作息表，其中規定了我不能到山上、河邊、水庫、等有危險的地方玩，我要遵守，但我還是很開心。

7月16日 星期六 天氣：晴

今天，家裏來客人了，表哥表姐知道我在奶奶家，他們都來看我了，我很早就起來了，跟奶奶、表哥表姐去菜場買菜，奶奶買了魚、烤雞、還有水果，表哥表姐都能幫奶奶拎菜了，我拎不動，所以只好跟着，呵呵，只要沒跟丟就好啦。

吃好中飯，我想去表哥表姐家玩，奶奶同意了，我們就坐叔叔的車子去了。大家一起玩飛行棋，很開心。後來我還在表姐家吃了晚飯，叔叔再送我回家的，今天過得真快，我覺得很愉快。

7月23日 星期六 天氣：晴

今天，爺爺奶奶帶我去小爺爺家，因爲小爺爺家有個弟弟。我們去了橫店的夢幻谷水上樂園玩，我和弟弟在水裏玩水，爺爺他們坐在陰涼的地方看着我們玩的起勁，他們很高興。我和弟弟也玩的高興，玩的很累，而且，我還把腿都磨破了，很疼很疼。

後來，我們又去看了“暴雨山洪”“火山爆發”，我以爲是真的，害怕極了，奶奶說那是假的，可是場面很大，像真的一樣，很好看。很晚很晚我們纔回小爺爺家睡覺，小爺爺給我的腿搽了藥水，我痛得眼淚都出來了。

7月27日 星期三 天氣：晴

這個星期，媽媽把我接回了杭州，因爲31號我要返校，還有就是今天我要去社區參加一個活動，我問媽媽什麼活動，媽媽也不知道。早上9點，我們到了社區，裏面的阿姨好熱情，她說人還沒齊，讓我再等一下。過了會阿姨他們把我們帶進了一間錄像室，原來叔叔阿姨是給我們小朋友看錄像，的宣傳片，我不知道是什麼，看了片子後我才知道，這是，是危害健康的東西，它是不能碰的，會害了自己也害到家人。我們小朋友要好好學習，健康快樂的長大，長大後要做個有真本領、守法的人。

小學週記 篇10

教育最發達的美國，每年也評選優秀老師，中國媒體卻鮮有報道，雷夫·艾斯奎斯，有點例外。

雷夫是全美最優秀的老師，第56號教室充滿智慧。

第56號教室裏，也有不喜歡上學的孩子，也有每次考試都不及格的孩子，雷夫的辦法是“我只有給他們上更有趣的課，才能改變他們。”讓有趣的講課內容吸引學生的`注意力，是雷夫的智慧之一。

第56號教室裏，雷夫像中國老師一樣，承受着遵從規則的壓力，要關心考試分數和成績。但是，獨立獨行的雷夫不在乎每週末的考試，他更關注一個孩子10年後能用得着的素質。培養學生正直、莊重、得體、友善的優秀品格，是雷夫的智慧之二。

第56號教室裏，雷夫每天花90分鐘和學生一起閱讀，讀文學著作。讓學生自己讀，學生不感興趣時，他就跟學生一字一句一起讀，身體力行。長大後的學生紛紛進入哈佛、期坦福、普林斯頓等名校就讀。讓孩子喜歡閱讀，是雷夫的智慧之三。

第56號教室裏，沒有講桌，雷夫很少說話，只是在角落裏站着，試着讓音樂、舞蹈和美術融入課堂，給孩子們更多說話的機會，雷夫的課在數年後真正起了作用。藝術教育能讓孩子們變得更聰明、更獨特，是雷夫的智慧之四。

我們向美國老師雷夫學習教育智慧，就是站在巨人的肩膀上，看得更遠，爬得更高。