【必備】學生週記模板錦集8篇

時光匆匆，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，請好好地記錄下在週記裏。怎樣寫好週記呢?下面是小編收集整理的學生週記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生週記 篇1

今天，我和媽媽在外面玩，我又累又熱，媽媽給我買了一個冰激凌，它是藍莓和巧克力味道，巧克力把藍莓裹在裏面，吃到嘴巴里涼涼的、酸酸的、甜甜的，吃完後我渾身感到涼快許多。接着我繼續跑着玩，不一會兒，又熱了，我又讓媽媽給我買了一個，這個冰激凌是草莓奶油味的，吃過後，我覺得這個冰激凌吃到嘴裏是非常細膩的、甜甜的，跟剛纔的那個冰激凌相比這個更好吃。

媽媽告訴我，這個比剛纔的那個貴很多，真是一分價錢一分貨。

學生週記 篇2

當你邁着輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動着你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活，我愛校園的朝霞，我愛校園的陽。

當東方映着魚肚白，那一片紅遮掩着出來了，當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有着不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴着、擺動着，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢遊，是否也爲這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學樓裏傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證，當同學們迎着朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏着夕陽互相挽着談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裏有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

學生週記 篇3

今天，爸爸媽媽讓我去學游泳，我答應了。

我全副武裝：頭戴一頂七色泳帽，一副黃白相間的泳鏡，下身着方口小泳褲。

到了游泳館以後，我很激動，匆匆地做完了準備活動，銀波盪漾的泳池裏已有一羣人在學游泳，外面天氣很熱，我們都急着下水，誰知一到水裏，只覺得皮膚一陣顫抖，好冷啊！我趕緊和大家靠攏在一起，想來抱團取暖。

開始學游泳了，我們戴上了泳鏡，看着教練身輕如燕，身手敏捷地游完了一個游泳池的寬，我們心裏也癢癢的，決心一遊。

於是，我開始琢磨着按老師教的方法去遊，輪到我遊了，我猛的一撲，只聽見水從我頭頂漫過的聲音，接着，打腿，停下來一看，我游出了一丈多遠，於是我覺得游泳沒什麼難度，接下來的幾輪，我打算遊得更遠一點。

突然，有一股莫名其妙的力量將兩股水注入我鼻子裏，我心裏感到了前所未有的無助，腦子裏不要說一片白，因爲他早已麻木了，我伸手在水裏亂摸，好不容易利用水壓的力量，才使自己站立起來，鼻子裏全是水，都快沒知覺了，我趕緊擤鼻涕，氣管像被堵住了一樣，只有出來的氣，沒有能吸進的氣，感覺整個頭都僵住了，被冰住了一樣。

過了好久，我才恢復過來，教練告訴我，頭不能往上仰，這樣容易嗆水，我點了點頭，表示知道的意思。於是，我按教練教的方法去練，果然沒有嗆水。

水漫過我的頭頂，慢慢的，我越遊越快。不久，自己便可以像魚一樣在水中穿梭着，我遊得越來越好了。我學會游泳了。

這就是我的游泳記。

我愛我的暑假。

學生週記 篇4

在我成長的道路上，發生了許多的事情。又高興的要生氣的……但有一件事是我怎樣也忘不掉。

有一次，我和媽媽走在放學回家的路上，我看見路旁的商店裏有許多玩具，非常想要，就對媽媽說：“媽媽我想要玩具。”媽媽猶豫了一下說：“好吧。”買了一個玩具用了20多塊錢，到了家 裏媽媽說：“媽媽的錢不是好掙的，你以後不要再亂花錢了，”我說：“20塊錢多嗎？我覺得不多，”媽媽生氣的說：“我以後再也不管你了，”經過一番考慮我想媽媽道了歉，媽媽說：“只要知錯就 該就是好孩子。”

爸爸給我們掙錢不容易，今年我不應該向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶要錢。

學生週記 篇5

光陰似箭，從懵懵懂懂到忙忙碌碌，我，已經是一名高二學生。

高一的時候，雖然是學習八門功課，但我就是覺得很輕鬆，沒有想象中的糟糕。以前有很多“前輩”告訴我說，高中的三年，是人生中最黑暗的三年。沒想到，黑色的高中也不過如此，我照樣可以過得多姿多彩。高一的快樂時光，一轉眼就過去了，那麼多美好的假期，那麼多開心的聚會，就像是昨天剛看過的電影，歡笑淚水都還歷歷在目。高一，就是歡樂的天堂！

高二了，分科了，我選擇了理科。當時，就是鐵了心要學理。人們都說理科難，文科會好一點。但是我知道，理科和文科一樣難！人們會有那樣的認識，是因爲沒有深入的瞭解。要知道，想要學好哪一科，都是需要花心思，下功夫，這是取得好成績的關鍵。開始，我覺得我選擇了自己喜歡學的科目，接下來的日子應該不會太難過。可是，分科後第一天上學，我就發現事情不是想象中的那麼簡單。同學換了小部分，卻把我的幾個好朋友換走了。我體會到了孤獨，做什麼事都是一個人，很沒趣。從幼兒園開始就有要好的朋友陪着我，一直到小學初中，我們都沒有分開，朋友的隊伍越來越壯大，沒想到現在自己卻會覺得這麼孤單。

朋友走了，還可以再交，可我的學習成績卻不是那麼讓人滿意。爸媽都說很好，可我自己卻對自己很失望。雖然說成績不是太壞，但自己就是過不了自己這關。每天上課下課，到了夜自習的時候真的有種崩潰的感覺。作業……高中生的宿命呀！！！我，體會到了高中的黑暗。壓力，動力？我真的不想動了……寒假來了，可還要去上奧賽補習班，天！天書！

這就是額，一個高中生的黑暗自白。

畢業的大門緊鎖着

偷閒的洞府敞開着

電腦的音樂高響着——

一起去happy吧，向快樂出發

但我深深的知道——

沒考上大學怎能偷閒！

我希望有一天，自己的努力。

將我送到成功的門前

我應該在汗水與淚水中得到“零用錢”！

（自編的《高中生之歌》嘿嘿）

所以，即使再苦再難，我都要忍，要頂住！我的好朋友們也一定要。正像劉老師說的經典臺詞：“眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，總得選一樣。”付出汗水，少一些淚水，黑色的高中，總要自己走過。

高中生，無奈……幸福……還是向夢想出發吧！

學生週記 篇6

自從開學後，爸爸跟我說：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個紮實的孩子。”我爽快地答應了。

可是開學後我的家庭作業每次都有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些都是不紮實的表現。

現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上的得數都看錯了，爸爸在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不是得數沒有看清嗎？有必要發這麼大的脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我粗心的表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正的話，那將對我以後的成長帶來很大的障礙。想一想自己在學校裏掌握的知識並不比別人差，可是考試的時候爲什麼總不令人滿意呢？那是因爲我的粗心……爸爸在抽屜裏找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱了一遍，其中我印象最深的一句話是“於細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦遊戲也是這個才學會急着去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真的好習慣。

“於細微處見精神”，這句我記在心裏了。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。

學生週記 篇7

第一週

七月我第一次真正的踏上社會，開始了工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。

本次實習的目的在於通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以後更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注於培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注於員工的專業知識和業務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的瞭解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的.工作能力。

實習在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，爲求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

第二週

這個星期除了做方案和預算基本上能夠做的就很少了，不過方案和預算前面已經說過了，所以這裏就不在重複，記些以外的事情。

這個星期，讓我第一次以一個設計師的身份與瓷磚商、大理石賣家、液體牆紙供應商打交道。讓我第一次對材料有了實戰性的認識與記憶。所以在這個星期的最後幾天裏，熟記了各種材料及各材料的各個品牌，這個在談單上很有用。

在熟背材料的同時還去完成了設計師派給我的去xx排歐式踢腳線，認識了各種歐式踢腳線和不同踢腳線大約在什麼價位。裝飾材料種類繁多，對材料的認識不在一朝一夕，更不能速成，不能心急，只能逐步瞭解，日積月累，方能熟識各種材料及相應的用途。

第三週

這個星期的主要任務是做方案。這個星期主要做了3套方案，先不說單簽下來沒有。第一套是梅林一村xx建築面積爲95個平的方案，第二套是xx女士的一套要求原創的方案，還有一套是收房網上的(必須先做方案才能見面)。

在此之前沒有經過系統的製圖訓練，所以在做方案的過程中，很多問題都浮現出來了。比如說：字體太大、斷線較多該有的尺寸沒有、該有的標高沒有、傢俱尺寸不合理、傢俱位置擺放不正確等。經過這個星期的訓練，在製圖嚴謹上大大提高。

學生週記 篇8

星期五，戎老師告訴我們一件事，是我們班明天要作爲考場，聽到這個消息，全班立刻沸騰了起來，同學們議論紛紛，有的同學捶胸頓足，因爲自己和同學們花心血做出的黑板報要被“無情”地擦掉了，有的同學爲準備考試的老師們感到緊張。

中午，班長高嘉政和中隊長等許多女同學都忙着貼白紙，把所有有字的地方全都遮起來，經過一下午的努力，全班所有的字都被遮掩住了。到了放學前半個小時，老師安排我們把桌子推到外面堆起來。經過十分鐘的時間，桌子終於被我們弄整齊了，本以爲打掃好了可以回家，可在這時，戎老師把我和其它幾個人留了下來打掃室內衛生。

看着同學們一個個回家的身影，我的心中不禁生起一種孤獨感。

老師首先給我和宋孜涵分配了任務：把小紙條從一至最後地分好，然後用膠帶把紙條按蛇形貼在桌子的左上角。這時，朱丹銘和李若莎趕來幫忙，她們貼雙數，我和宋孜涵貼單數。剛開始貼的時候，我感覺順序不對，可朱丹銘和李若莎一直堅持自己的觀點，於是我也貼了起來。

終於貼好了，李若莎跑過去問戎老師，我們貼的對不對，果然不出我所料，我們一半都貼反了。

哎！只能捲土重來了，正當我感到萬分無助的時候，蘇昱煕回到教室，來幫我的忙。我和她齊心協力，費了很多時間，又把順序給弄正了。這回，蘇昱煕去找戎老師，終於順對了。後來，我們又用抹布把黑板擦乾淨了。到洗手間洗了抹布，終於可以回家了。

天空一碧如洗，彷彿也在爲我們打掃完了而高興。小鳥嘰嘰喳喳的叫着，好像也在爲我們打掃結束而喝彩……