幼兒園歌曲新年好的教案
作爲一名優秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園歌曲新年好的教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園歌曲新年好的教案1
教材分析:
《新年好》是一首英國兒歌,3/4拍子,F大調,由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢,表現了人們在新年來臨時歡欣鼓舞,互相祝福的心情。
教學目標:
1、聆聽《新年好》,感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。
2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達的過新年的祝福,並能背唱這首歌曲。
3、能編創簡單的節奏。
教學重、難點:
學唱歌曲《新年好》,編創舞蹈動作爲歌曲伴舞。
教學過程:
一、師生問好,交流感情。
二、聆聽歌曲《新年好》。
師:小朋友們,你們喜歡過新年嗎?
生:喜歡。
師:中國的年你們已經過了很多次了,那你們知道美國、英國是怎樣過新年的嗎?
生:不知道。
師:那好,現在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完後,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯想到了什麼情景?心情怎麼樣?(隨音樂,聽老師講述新年好的小故事。)
學生聆聽後自由發言。帶着對歌曲的瞭解,再聽歌曲,感受樂曲的音調,並隨着音樂輕輕做動作。
三、新歌教學。
1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學生初步感受歌曲。
師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪裏?讓學生自由發表意見。
2、反覆聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現的意境。讓學生在心裏跟着歌曲錄音唱。
3、學習歌詞,特別要注意“祝賀”的學習。
4、跟着錄音大聲演唱。
5、自編動作表演歌曲。
6、讓學生大膽地表現自己。
7、再次播放樂曲,教師與學生共舞。
四、編創與活動:送賀卡。
這是一個編創節奏的練習,以“送賀卡”的方式呈現。
1、學生之間可分組進行,教師和學生都可以編創節奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。
2、讀拍準確,還要自創節奏回贈對方賀卡。
五、結束。
學生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結束本課。
幼兒園歌曲新年好的教案2
活動目標:
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎上,學習自編簡單身體動作。
2、引導幼兒學習爲歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養幼兒創造力和合作精神。
活動準備:
1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。
2、教師事先佈置好教室帶過年氣氛。
活動過程:
一、複習
1、發聲練習:《蘋果歌》、《我愛我小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。
2、律動練習:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室,
教師提問:小朋友們你們看看我們教室有什麼變化呀?
幼兒:有燈籠和對聯
師:爲什麼?我們怎樣來慶祝新年到來?
幼兒:我們可以唱歌跳舞做遊戲。
2、引出本次活動內容:爲歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍,小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啓發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問:小朋友,你們想用什麼動作來表示三拍子節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合着拍子節奏,自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示範表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂爲歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什麼樂器?兩個弱拍敲擊什麼樂器。
2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。
4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。
幼兒園歌曲新年好的教案3
教學目標
情感與態度:瞭解人們迎接新年的不同方式一,體會節日的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈嚮往。
行爲與習慣:讓學生積極參加慶元旦的活動,通過看動畫、錄像和製作賀卡,發展學生在日常生活中人際交往能力和創意、設計與製作能力,培養學生創造思維的能力。
知識與技能:會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試利用廢舊物品製作賀卡。
過程與方法:在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。通過交流,分享感受和活動成果,提升生活經驗。
活動準備
1、讓學生收集反映不同地方人們過新年活動的圖片資料。
2、收集關於年的來歷的資料。
3、師生準備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛曆、紙張等。
4、收集學校、我市迎新年慶元旦的有關錄像片。
活動重、難點
活動重點:讓學生在活動中感受元旦的熱鬧氛圍。
活動難點:學習收集與元旦活動相關的資料,並在課堂上能充分運用這些資料。
活動過程
一、故事導入
師:今天,老師給大家帶來了一位特殊的客人(課件出示:小兔貝貝並播放畫外音):“小朋友們,你們好!很高興我們又見面了,今天,我爲你們準備了一個非常好看的故事,下面我們共同來欣賞《年的傳說》,好嗎?好!”
(大屏幕播放故事《年的傳說》)
師:大家喜歡過元旦嗎?過元旦高興嗎?爲什麼?
生自由說:喜歡,過元旦可高興了,又長大了一歲,還可以放鞭炮??
師:請大家把帶來的日曆翻一翻,看一看,說一說,今年是哪年?去年是哪年?元旦是哪一天?(大屏幕顯示問題)生查找日曆並回答問題。
師:元旦是每年的第一天,標誌着新年的開始。世界各國的人們在這一天都要歡慶元旦,全球也都以這一天做爲新年的開始。
師:剛纔老師發現小朋友把課外收集到的關於元旦的資料都帶來了,有的還帶來了元旦時拍的照片,下面把它們拿出來在課堂上展示一下,好嗎?(生把資料拿出來,在小組內互相交流,並談談各自的感受。可把資料放在投影上展示。)
師:過新年了,到處都是一幅熱鬧的景象。小朋友,你們想知道世界各地的人們是怎麼慶祝元旦的嗎?下面就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船去遊覽一下,請看大屏幕。(課件展示:世界各地的人、祖國人民過新年時的圖片,孩子們乘坐“神舟號”飛船遊覽的情景,出示地球轉動)
(指生說說你知道這是哪些地方的人們在過新年嗎?教師可適當補充。)
師:這使我們想起了以前過新年時的情景,這節課就讓我們一起過個新年好嗎?讓我們一起大聲喊“過年啦”(課件出示:鞭炮響,音樂起。《喜洋洋》或《新年好》)教室內一片沸騰。
師:剛纔我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景,那你能說說我們這兒過元旦時有什麼不同的習俗嗎?下面我們一起來看一段錄像。指導學生看本地迎新年、慶元旦時的錄像(文藝匯演等)
師:今年的新年你打算怎麼慶祝呢?(生自由說。唱歌、跳舞、做賀卡等)根據學生回答可讓他們表演一下。
二、自己動手做賀卡
師:下面用我們的小巧手來製作一張賀卡吧!賀卡上面可以畫上自己喜歡的畫或寫出自己的心理話,然後再把它送給老師或小夥伴,以此來表達對他們新的祝願。
以小組活動的形式,利用廢舊無毒材料製作賀卡、書籤等小禮物。
師:時間過得可真快,又到了小兔貝貝和大家說再見的時候了,(:電腦播放畫外音“祝大家都能過一個健康、愉快的新年。小朋友們,再見!”)
(課件始終播放音樂《喜洋洋》或《新年好》)
幼兒園歌曲新年好的教案4
教學目標:
1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動,體會節日的熱烈和美好。
2、瞭解人們迎接新年的不同方式。
3、會正確使用剪刀等簡單的工具,製作慶祝新年的物品。
4、發展人際交往能力和創意、設計與製作能力。
教學重點和難點:
1、瞭解慶祝元旦的方式和方法,積極參加慶祝元旦的活動,體會節日的熱烈和美好。
2、發展人際交往能力和創意、設計與製作能力。
課前準備:
1、學生課前準備:蒐集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關元旦來歷的資料。
2、教學器材:日曆、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。
3、教學課件:各地人們慶祝新年的圖片。
教學過程設計:
一、引出節日到來:(出示日曆)
1、問:新的一年的開始是幾月幾日?這一天是哪個節日?
2、問:爲什麼大家稱這一天爲元旦呢?(指名學生髮言)
3、聽聽兔子貝貝的介紹。
4、1月1日是新的一年的.開始,我們也叫它元旦,在這一天我們要一起迎接新年的到來。
二、欣賞人們迎接新年的各種活動,渲染過節氣氛:
1、師:爲了迎接新年的到來,各地人們都會舉行不同的慶祝活動,課前同學們當了小小探究員,蒐集了不同國家和地區人們迎接新年的活動方法,請你給大家介紹一下。
2、師:老師也蒐集了一些資料,與你們一起分享。(教師可根據實際蒐集到的資料進行展示)
3、問:大家爲什麼要熱烈慶祝新年的到來呢?
4、小結:舊的一年過去了,新的一年來到了,人們通過各種方式方法迎接新年的到來,是爲了表達追求美好、幸福生活的願望,憧景、嚮往更加美好的生活。
三、回到學生身邊,瞭解學校慶祝內容:
1、過渡:人們以不同的方式迎接新年的到來,但是大家有一樣是相同的,那就是大家迎新年時都特別高興。
2、元旦馬上就要到來了,你高興嗎?你想以什麼形式迎接新年的到來?
3、師:看看我們學校的同學是怎樣迎接新年的?(打掃教室、製作裝飾物佈置教室、製作賀卡、排演節目)(播放錄像,或投影出示書上第61頁的圖)
4、說一說學校裏的同學是怎樣迎接新年的到來?
四、學習慶祝方法:
1、打掃教室:出示書上打掃衛生的圖片,先問學生如何打掃教室,然後出示掃地、擦地等工作的認領牌,小組簡單商量後由組長認領。當出現多人領取同一任務牌時,引導學生互相謙讓,告訴學生打掃教室的目的是讓教室能幹淨整潔地迎接新年的到來。
2、展示活動:說說在迎新年聯歡會上你準備的節目,全班一起唱《新年好》。
3、製作佈置教室用的拉花:指名一人示範做拉花的方法,根據書上第64頁的判斷圖,強調工具的安全使用。然後以小組爲單位制作拉花。
五、參與實踐活動:(可以結合班會時間完成):
1、學生分工完成打掃教室、佈置教室、排練節目的活動。
2、總結。師:說說你和他人在活動中的收穫和發現的問題。
六、佈置設計作業。師:課下開動腦筋爲你的家人、老師、同學、朋友設計一張新年賀卡。