荷花荷花幾時開 幼兒園教案3篇
作爲一名教職工，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的荷花荷花幾時開 幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
荷花荷花幾時開 幼兒園教案1
活動名稱：
荷花荷花幾時開
民遊：
荷花荷花幾時開
目標：
1、啓發幼兒創編遊戲歌謠嘗試新的遊戲。
2、繼續引導幼兒在一定範圍內四散追逐跑。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
材料準備：
1、幾種花的頭飾
2、認識瞭解迎春花、桃花等花兒。
流程：
一、遊戲：荷花荷花幾時開。
1、請一幼兒扮荷花，集體遊戲，提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次遊戲
規則：
（1）、須等兒歌唸完才能逃。
（2）、不跑到遠離老師的地方。
二、創編遊戲歌謠。
1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。
2、啓發幼兒創編歌謠。
師：有兩位花寶寶想和我們做遊戲，看，這是什麼花？幾月開？
師：剛纔我們怎麼問荷花的，我們試試問桃花好嗎？桃花桃花幾時開？一月開；一月不開幾時開？二月開；二月不開幾時開？三月桃花朵朵開。
（1）、引導幼兒說出花開的月份。
（2）、提醒幼兒有節奏地念兒歌。
三、遊戲
1、教師扮桃花，師生遊戲。
2、幼兒自由選擇花兒並遊戲。師：這是什麼花？幾月開？（提醒幼兒記住花開月份）。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
荷花荷花幾時開 幼兒園教案2
目標：
1、啓發幼兒創編遊戲歌謠嘗試新的遊戲。
2、繼續引導幼兒在一定範圍內四散追逐跑。
材料準備：1、幾種花的頭飾2、認識瞭解迎春花、桃花等花兒。
流程：
一、遊戲：荷花荷花幾時開。
1、請一幼兒扮荷花，集體遊戲，提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次遊戲
規則：
（1）、須等兒歌唸完才能逃。
（2）、不跑到遠離老師的地方。
二、創編遊戲歌謠。
1、師：除了荷花，你們還認識哪些花？（幼兒自由講述花名）。
2、啓發幼兒創編歌謠。師：有兩位花寶寶想和我們做遊戲，看，這是什麼花？幾月開？師：剛纔我們怎麼問荷花的，我們試試問桃花好嗎？桃花桃花幾時開？
一月開；一月不開幾時開？
二月開；二月不開幾時開？
三月桃花朵朵開。
（1）、引導幼兒說出花開的月份。
（2）、提醒幼兒有節奏地念兒歌。
三、遊戲
1、教師扮桃花，師生遊戲。
2、幼兒自由選擇花兒並遊戲。師：這是什麼花？幾月開？(提醒幼兒記住花開月份)。
荷花荷花幾時開 幼兒園教案3
活動目標：
1、能聽信號四散追逐跑、躲閃，提高快跑、躲閃的技能。
2、能迅速正確應答兒歌，體驗問答遊戲的.快樂。
活動準備：
準備自制荷葉帽一頂；活動前幼兒熟練掌握兒歌《荷花荷花幾時開》。
玩法與規則：
1、1名幼兒蹲着做“荷花”，其他幼兒手拉手成圓圈狀圍着“荷花”，逆時針走，邊走邊問：
“荷花荷花幾時開？”“荷花”答：“一月不開二月開。”又問：“荷花荷花幾時開？”答：“二月不開三月開。”如此重複，直到“荷花”答：“六月荷花滿池開。”答完，立即起來追捉周圍幼兒。而其他幼兒一聽到“荷花六月開”，便立即四散跑開。“荷花”捉住一名幼兒後，交換角色，遊戲重新開始。
2、提醒幼兒遵守規則。當聽到“六月荷花滿池開”時，其他幼兒才能四散跑開，扮荷花的幼兒才能捉人。
3、做荷花的幼兒可在圈內自由做手臂動作，以增加角色的趣味性。
4、幼兒人數較多時，可分成幾個組同時進行，間距大些，避免之間的碰撞。
5、此遊戲開展的時間或內容可結合四季有代表；性的花開放的時間進行改編，如迎春花、菊花、水仙花等。
