【熱門】幼兒園優秀教案模板集合6篇
作爲一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園優秀教案6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1、通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
2、知道球類運動有助於身體健康,激發幼兒對球類運動的興趣。
3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
活動準備:
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料,版面。
3、球類圖片,磁帶4、事先讓幼兒通過各種途徑瞭解一些球類運動的認識。
活動過程:
一、 認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那裏認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導幼兒說說不同球之間的區別
二、 觀看球類圖片,瞭解各種球類運動的運動方式
1、觀看圖片
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什麼運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等)
5、 延伸:你還知道其它的球嗎?
三、 遊戲:
配配對引導幼兒分組看球找圖片,並貼在版面上
四、我做宣傳員。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標:
1、瞭解秋天的季節特徵,試着用動作表現樹葉飄。
2、能發揮對秋天景色的想像,隨着音樂的變化進行遊戲。
活動準備:歌曲錄音《秋天》,大樹媽媽的頭飾,小樹葉若干,圖片兩張(風吹樹葉、樹葉落地)
活動重點:能隨着音樂的變化進行遊戲。
活動難點:樂意參加集體活動。
活動過程:
1、引導幼兒感受秋天樹葉飄落的意境:
出示“大樹媽媽”的道具,老師邊唱歌曲邊演示樹葉飄落的過程(樹上的枯葉慢慢飄落)。
出示圖片,讓幼兒瞭解第一段“樹葉到處飛呀飛”、“樹葉輕輕睡地上”兩段歌詞的順序。
2、引導幼兒用不同的動作表現秋天的落葉:
(1)教師唱歌,幼兒扮演秋天的小樹葉隨意飛舞:
—“秋天,小樹葉是怎樣飛呀飛的?”
(2)教師用藝術化的動作扮演秋天的樹葉,請幼兒伴唱。
(3)教師邊唱邊演示“大樹媽媽”落葉的過程,幼兒進一步感受落葉飄零的意境:
—“小樹葉是怎樣從樹上落下來的?”(慢慢地、動作很美地從樹上飄下來。)
(4)教師邊唱邊扮演大樹媽媽,幼兒扮演落葉邊唱邊圍着“大樹媽媽”飛舞。
3、開展遊戲“掃落葉”:
(1)請幼兒扮演小樹葉,唱完歌曲後蹲在地上做睡覺狀。
(2)從高到低的音樂伴奏聲,表示颳風了,“小樹葉”聽到音樂後隨意飛舞;音樂停,“小樹葉”又蹲回在地上做睡覺狀。
(3)教師扮演清潔工,在《秋天》音樂的伴奏下,一小節做一次掃落葉的動作。被掃到的“樹葉”跟在“清潔工”身後,一個拉着一個,按節拍走動,表示被裝入垃圾車內了。
(4)遊戲反覆數次,可以請幼兒扮演清潔工。
幼兒園優秀教案 篇3
幼兒園聽雨教案:設計思路
下雨是最平常、最常見的。有時在來園的路上下起了小雨,有一天小朋友在戶外運動時突然也下起了小雨,雨點落在小朋友的頭上、臉上、水泥地上、玻璃窗上,“嘀嗒,嘀嗒”的響聲,引起了孩子們的濃厚興趣。
本次活動選擇了《聽雨》這篇充滿趣味性、童真性、並且用擬人化來表達小雨點和周圍事物優美散文作爲教學內容,讓幼兒感受、體驗詩歌優美的意境,培養幼兒熱愛自然的美好情感。
幼兒園聽雨教案:活動目標
1、引導幼兒理解散文優美的意境,感受雨帶來的樂趣。
2、啓發幼兒結合生活經驗大膽想象,並用散文中的語句進行表達。
活動重點:
感受、理解散文的意境美。
活動難點:
在理解散文的基礎上結合生活經驗進行大膽想象、創編。
幼兒園聽雨教案:活動準備
1、聽雨的背景音樂CD及音樂播放機。
2、準備聽雨的背景圖四副。
3、聽雨的多媒體課件準備。
幼兒園聽雨教案:活動過程
一、回憶經驗
1、出示小雨點,你們喜歡下雨嗎?爲什麼?
2、下雨真美啊!聲音很好聽,你聽見小雨點有哪些聲音呢?
3、老師今天給小朋友帶來了一首非常好聽的散文,題目叫“聽雨”。
二、感受、理解散文
1 、第一遍欣賞:放錄音——聽雨
聽了這散文後,你感覺怎麼樣?(引導幼兒說出美、好聽、好象在下雨等)
2、第二遍欣賞:師邊講邊出示圖片,幫助幼兒理解散文內容。
下小雨啦,小雨在快樂地唱歌與玩耍,小雨點是怎麼唱歌的?跟誰一起玩耍?(教師引導幼兒用散文中的語句來表達)
3、第三遍欣賞:
小雨真調皮,小雨調皮的玩耍被誰發現了?小蝴蝶爲什麼一開始不喜歡小雨,後來又喜歡了呢?(好,我們再來聽一遍)
4、第四遍欣賞:
你認爲這篇散文哪些句子最好聽?爲什麼?(傾聽錄音)
對了,沙沙沙,丁丁丁,吱吱吱,嗒嗒嗒,小雨點在唱着一首多麼有趣,多麼好聽的歌。
三、創編散文
1、 窗外小雨點還在輕輕地唱歌,屋裏的小花蝴蝶還在靜靜地聽,那時小雨點又在唱什麼歌呢?又在和誰玩耍呢?
2、 我們把小雨點唱的好聽的歌編到散文裏去,讓我們的散文故事更加優美動聽,幼兒在音樂聲中進行創編。
3、幼兒交流創遍的內容,師有感情串聯幼兒創編的內容。
4、帶幼兒離開教室,引導幼兒繼續去尋找大自然里美妙的聲音,擴展幼兒的思維,進一步激發幼兒熱愛大自然的情感。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
熟悉動畫片第一段內容。
學習“堆、鏟、踢、挖”等動詞。
積極參與講述活動。
活動材料準備:
物質準備:節選《雪孩子》的精彩,VCD機、準備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。
活動過程:
定格“雪孩子”的畫面,請幼兒說說雪孩子是個什麼樣的人?
觀看第一段內容,引導幼兒講講:小兔堆雪人用了什麼工具?怎麼使用的?讓幼兒學學小兔使用工具的動作。
再次觀看動畫片,引導幼兒運用恰當的動詞描述小兔堆雪人的情節。
讓幼兒帶着問題再看這段:兔媽媽出門前對小兔子說了什麼話?小兔子爲什麼不高興?兔子媽媽想了什麼辦法?
觀看小兔子家着火的情節,學習運用描述的語言講講小兔家着火的情形,並相互交流此時自己的心情。
議一議:你覺得雪孩子是個怎樣的孩子?爲什麼?
完整觀看動畫片,請幼兒邊看邊輕聲講述內容。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標
1.幼兒解讀月曆,瞭解數在實際生活中所表達的含義和運用。
2.回憶美好生活,激發幼兒與同伴分享快了的積極情感。
活動準備
1.趣味練習:幼兒園裏特殊的日子
2.月曆、檯曆若干
趣味練習
活動過程
一、月曆上的數字
1.今天是幾號?星期幾?離新年還有幾天?
2.提出問題
對於這張月曆有沒有看不懂的?需要提出問題的?
3數字的實際意義
有怎麼多的數字在月曆上,到底有什麼用?可以告訴我們什麼?
4.小結:數字出現在月曆的不同地方,它所表達的意思也是不同的。
我們能通過這麼多的'數字知道, 年、月、日和星期。
5.一個月有幾天
12月份有幾天?每個月的天數都一樣多嗎?
幼兒通過翻看臺歷來驗證自己的想法。
統計每個月的不同天數,相互借鑑。
6.民間遊戲——記住大小月
二、月曆上的文字
1.找找除了數字還有什麼?
2.幼兒尋找“元旦”
理解“元旦”的含義——一年中的第一天
3.尋找“國慶節”
4.尋找“中秋節”
是幾月幾號?是十月份的第幾天?
5.小結:
這些數字還能告訴我們這一天是一年中第幾個月的,第幾天。文字還能告訴我們中國人自己的節日。
三、開心的日子
1.一年中有你一天你是最開心的?
2.趣味練習:幼兒園裏特殊的日子
3.分享快樂。
幼兒園優秀教案 篇6
活動目標:
1、理解故事內容,能說出兩個徵友啓事的不同。
2、模仿小牛徵友的方法,提高交友技能。
活動準備:
1、兩個“徵友啓事”的範例
2、錄有故事內容及“徵友啓事剛剛貼出至又貼出了一張徵友啓事”一段故事內容的磁帶。
3、與幼兒人數相符的《快樂閱讀》圖書。
活動過程:
一、遊戲“找朋友”
1、教師和幼兒隨音樂玩“找朋友”的遊戲。
2、提問:剛纔我們玩的是什麼遊戲?每個小朋友都有自己的好朋友,而且都喜歡交朋友,爲什麼?
(引導幼兒說出開心、快樂、互相幫助等詞語)
可是有一隻小牛犢一個朋友也沒有,它會怎樣呢?
(引導幼兒說出孤單、寂寞、悶悶不樂等,豐富幼兒詞彙)
二、比較兩個徵友啓事的不同
(一)理解第一個徵友啓事
1、教師出示第一個徵友啓事,請幼兒自由閱讀。
2、請幼兒提出在閱讀過程中遇到的困難即不認識的字,教師幫助幼兒認讀。
3、教師和幼兒共同閱讀。提問:徵友啓事中的“徵友”是什麼意思?小牛犢想要找什麼樣的朋友?
4、聽錄音(徵友啓事剛剛貼出至又貼出了一張徵友啓事)提問:第一張徵友啓事貼出後,都有誰來了?爲什麼他們興奮的走來又失望的離開?
(二)、理解第二張徵友啓事教師出示第二張徵友啓事,請幼兒閱讀。提問:兩張徵友啓事有什麼不同?這回能找到朋友嗎?爲什麼?
三、理解故事內容
1、教師請幼兒將《快樂閱讀》書翻到“徵友啓事”這一故事並跟隨錄音機輕聲閱讀。
2、教師巡迴指導
3、幫助個別幼兒指讀。
提問:第幾張徵友啓事幫助小牛犢找到朋友?都有誰願意做它的朋友?誰能陪它做什麼?
4、討論:通過這兩次徵友,小牛犢懂得了一個道理,相信小朋友們也明白了這個道理,是什麼呢?你們來說說?
5、教師小結:每個人都有自己的長處,我們在和朋友交往時應該多看到他的優點,這樣我們就會有很多朋友。
四、遊戲“徵友”
1、請幼兒互相討論、交流:你想找什麼樣的朋友呢?
2、請幼兒說說自己想找什麼樣的朋友?
3、鼓勵幼兒現場徵友,把自己想找什麼樣的朋友說給其他人聽,然後把自己找到的朋友請到前面來。
4、幼兒和找到的朋友共同玩“找朋友”的遊戲。還爲幼兒創設了一個能夠使其自由探索