幼兒園中班音樂優秀教案《大家一起去旅行》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園中班音樂優秀教案《大家一起去旅行》含反思，希望對大家有所幫助。

　設計意圖：

《大家一起去旅行》這個音樂活動主要是讓孩子們瞭解樂曲《庫乞乞》的旋律變化，並從一段音樂中分出不同的幾個樂句，並用肢體語言表達出來，於是我根據我們班幼兒的年齡特徵，將音樂表現與旅行的生活經驗相結合，讓幼兒感受音樂並在遊戲中學習，供給幼兒主體活動的空間，讓幼兒在音樂下產生表現的激情，體驗集體遊戲的樂趣。

　活動目標：

1、用肢體語言表現樂曲《庫乞乞》旋律的變化。

2、體驗集體遊戲的樂趣。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　活動準備：

旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導遊旗，大黑板、粉筆一支。

　　活動過程：

一、情景導入，激發興趣(以開火車入場)。

二、說說快樂的旅行。

三、初步感受音樂，大家一起快樂地"庫乞乞"。

1、聽音樂，說一說庫乞乞。

2、聊一聊旅行中最開心的事，喊出你的高興。

師：最開心的時候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱"。(具體的事情從孩子們的交流中來，引導幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現。)

四、通過圖譜和律動進一步感受音樂。

1、感受音樂旋律的變化。

師:看一下，老師帶你們到哪裏去旅行?(播放音樂，教師隨着音樂繪圖譜。)教師："發現了嗎?一共要爬幾次纔到山頂?"誰上來指指看。音樂到哪裏我們開始上山?"(反覆播放音樂，教師指圖譜引導幼兒感受音樂的.結構)。

2，跟着音樂做遊戲。

引導幼兒坐着，用自己的兩隻手指當兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，並找找山腳、山腰、山頂等位置。

層次1：教師和幼兒一起聽着音樂律動--A段"海邊走走"、B段"登山"、C段"庫乞乞"。

層次2：教師指圖譜，幼兒律動。

層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。

層次4：請幼兒站起身大膽創編A、B兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優化動作。

五，音樂旅行團出發旅遊。

教師出示"導遊旗"，師當導遊領着孩子們一齊手拉手遊戲。

六、延伸活動內容，幼兒聽音樂往外走。

教師："除了海邊和高山，你們還想到哪裏玩呀?"

　　課後反思:

本活動主要運用形象生動的樂曲、通過師幼互動、生生互動的情景，來調動幼兒的積極性、主動性和創造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。

在本次活動中，我把音樂融入旅行遊戲中，讓幼兒體驗到大家一起旅行的快樂。引導幼兒探索、思考的表達方式及讓幼兒感受不同音樂旋律在旅行遊戲中的表現。利用身體和小手來模擬海邊走、爬高山及帶團旅遊等讓幼兒感受音樂，同時又培養了幼兒的動作協調性，還培養了幼兒合作學習的意識。因此本活動是運用形象生動的樂曲、通過師幼互動、生生互動的情景，來調動幼兒的積極性、主動性和創造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。