幼兒園中班音樂優秀教案《小猴和小熊》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂優秀教案《小猴和小熊》含反思，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、初步培養幼兒聆聽的習慣，感受小猴和熊不同形態的音樂，引導創扁各種猴的動作，表現其音樂形式。

2、激發幼兒喜歡小猴的情感及做音樂遊戲的興趣。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

教學過程：

一、幼兒聽音樂，開火車來到"森林"。

問：我們來到了哪裏？

森林裏有什麼呀？

幼兒自由想象，教師根據回答，在圖中放上各種動物等。

用遊戲"開火車"的形式自然導入，在遊戲情景之中，用森林背景圖和啓發式提問，激發幼兒的興趣，讓幼兒發揮想象，爲下一個環節作鋪墊。

二、初步感受小猴和熊的音樂。

1、今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！（完整欣賞音樂一遍）

問：你聽了音樂，有什麼感受？

2、小猴和熊也來了，聽聽看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣賞一遍）

（1）欣賞小猴的音樂，創編小猴的動作。

A、我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）

B、小猴是什麼樣的？

C、我們跟着音樂來做做吧！幼兒跟着音樂做小猴的動作。

D、小猴還可以怎麼樣？讓幼兒創編各種不同的小猴的動作。

E、跟音樂學小猴。

（2）欣賞理解熊的音樂。

A、聽聽這段音樂是誰來了？

B、熊的音樂聽上去怎麼樣？（幼兒自由想象）

C、熊遇到小猴會怎麼樣？（幼兒自由述說）

這一環節中我比較注重孩子的相互學習，比如說，在創編小猴子的動作時，我不是讓幼兒跟着老師轉，打破了傳統的教學觀念，變"我來教，你來學"爲"你有什麼新的動作，我們來學"，教師及時退位，達到了教與學的共同目的。這樣，不僅讓孩子有一種成就感，還能鼓勵其他孩子去創新。

三、師生合作遊戲。

1、出示頭飾，激發幼兒玩遊戲的熱情。

2、交代遊戲要求：

老師扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜歡的小猴動作參加遊戲。

3、遊戲。

4、簡短小結，請一幼兒扮做熊再次遊戲。

這一環節可以使孩子參與的積極性增高，每個孩子都能在活動中體驗音樂帶給他們的快樂，尤其是最後一個環節──打熊，這使整個活動推向了一個高潮。

活動反思：

根據新《綱要》中藝術指導的內容與要求：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象……分享他們創造的快樂。我將本次活動設計成幼兒感興趣的.遊戲性活動形式，讓孩子初步感受音樂旋律所表現的不同情緒。創編動作表現小猴機靈可愛的樣子。

本次活動我能採用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學，在玩中感受音樂，在感受音樂的同時玩遊戲，減輕了幼兒枯燥學習的負擔，使得學習在遊戲中自然進行，更顯趣味性。在活動中我比較注重孩子的相互學習，比如說，在創編小猴子的動作時，我不是讓幼兒跟着老師轉，打破了傳統的教學觀念，變“我來教，你來學”爲“你有什麼新的動作，我們來學”，教師及時退位，達到了教與學的共同目的。這樣，不僅讓孩子有一種成就感，還能鼓勵其他孩子去創新。這次的活動很適合我班孩子的年齡特點，因此在玩遊戲時孩子參與的積極性特別高，每個孩子都能在活動中體驗音樂帶給他們的快樂，尤其是最後一個環節──打熊，這使整個活動推向了一個高潮。這次活動的教學目標都能達到。

本次的活動雖說比較成功，但仍有一些不足之處，如：音樂課件播放時有些問題；沒有照顧到全體幼兒，對有些幼兒關注的還不夠；對孩子引導性的語言還不夠；教育機智還有所欠缺。