幼兒園中班語言教案《魚》

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班語言教案《魚》，歡迎大家分享。

幼兒園中班語言教案《魚》1

一、活動目標

1、通過學習兒歌，使幼兒記住故事的主要環節，並且學會描述。

2、讓幼兒理解朋友的重要性，有朋友的快樂。

3、發揮幼兒的想象力。

4、初步培養幼兒動作表演的能力。

二、活動準備

1、兒歌音頻

2、三段有關魚視頻（分別包括一條魚、兩條魚、三條魚在水裏遊的視頻）

三、活動過程

1、首先，讓幼兒欣賞一遍兒歌

2、引導幼兒用語言描述一下魚的特徵，讓後觀看有關魚的視頻。

3、再請幼兒聽一遍兒歌，然後分開解釋每一句。

（1）第一句，"一條魚，水裏遊，孤孤單單在發愁"，教師請幼兒想象併發言一條魚在水裏遊心裏會想些什麼，會不會很孤單想朋友什麼的，然後教師總結再觀看一條魚在水裏遊的'視頻，請幼兒表演一條魚孤孤單單在發愁的表情。

（2）第二句，也請幼兒想象兩條魚，它們會想些什麼，它們會有什麼感覺，接着觀看視頻，與幼兒一起表演三條魚的情境。

（3）第三句，請幼兒發言三條魚會發生什麼，它們會不會交朋友，等等。接着觀看三條魚的視頻，然後用動作表演魚的心情。

4、帶全體幼兒齊聲朗誦兒歌，有表情地並加以動作表演。

5、拓展談話範圍教師提問小朋友"小朋友們，是一條魚快樂，還是兩條魚快樂還是三條魚一起快樂呢？"，提問小朋友們想不想有很多朋友呢，接着請小朋友說出自己的朋友的名字，並簡單描述自己的好朋友。請幼兒想象，如果沒有好朋友會不會很孤單，不開心之類的。那有了好朋友，應該怎麼對待自己的好朋友呢？

6、總結評價，結束活動。

教師總結：魚兒有朋友才快樂，我們也一樣，所以我們要好好與我們的小夥伴相處，珍惜朋友。

幼兒園中班語言教案《魚》2

目標：

1、能口齒清楚，有感情地朗誦，體會的快樂的節奏韻律。

2、理解孤孤單單所表達的含義，感受朋友之間相處的樂趣。

準備：

幼兒用書，魚、鴨、雞等小動物頭飾。發愁，高興等表情符號。

過程：

1、角色表演：《小魚找朋友》由配班老師扮演小魚，在找朋友的音樂中表演。（想朋友——找朋友——和朋友一起玩）。

2、教師有表情的地向幼兒朗誦。

3、教師按內容逐一出示表情符號，幫助幼兒理解內容。

①一條魚爲什麼發愁？體會孤孤單單所表達的含義。

②兩條魚在一起的時候是怎樣的？

③三條魚在一起，心情怎麼樣？

④許多魚雜一起，心情怎麼樣？

4、教師朗誦，請個別幼兒根據內容選擇表情符號。其他幼兒表演內容。教師提醒幼兒根據裏魚的數量來表演。

5、幼兒朗誦，教師選擇表情符號，幫助幼兒理解內容。

6、《三條魚》