幼兒園文明小公民教案

作爲一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園文明小公民教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園文明小公民教案1

一：說設計思路：

文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質和城市文明程度的外在表現，更是衡量一個地區，一座城市綜合水平的重要標尺。《幼兒園工作綱要》明確指出，我們要擴展幼兒對社會生活環境的認識；知道對錯，能按基本的社會行爲規則行動；激發愛家鄉、愛祖國的情感。之前，我園已經開展了文明禮儀月，孩子們已經瞭解了有關禮儀的有關知識及做法，爲了促進幼兒學習文明禮儀，增強自身素質，做一個文明小市民，我將通過語言引導，遊戲競賽，繪畫表現等方式調動幼兒學習的積極性，有效地促進其符合目的地發展，所以我設計的這節禮儀活動課《爭做文明小市民》，是很有意義的。

二：說活動目標：

活動目標是教學活動的起點和歸點，對活動起導向作用。《綱要》社會領域提出：教師教學目標要以社會領域目標爲指導，結合本班幼兒的發展水平、經驗和需要來確定。因此，我認爲，在整個活動中要以幼兒自主參與活動爲主，教師在整個活動中起一個引導和支持的作用，和孩子們一起活動，一起感受，下面我將從情感，能力，認知三方面提出本次活動的目標。

情感上：培養熱愛家鄉的情感。

能力上：積極參與遊戲活動，大膽表達出自己的想法。

認知上：提高對社會公德的判辨能力，萌發做文明市民的美好願望。

根據目標，我把培養熱愛家鄉的情感，萌發做文明市民的美好願望設爲重點。把如何做一個文明的小市民設爲難點。

三：說活動準備：

結合幼兒的學習方式和特點，注重綜合性，趣味性，活動性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準備：

物質準備：ppt課件，水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。這些都是爲了更直觀的引起幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解活動過程。

知識的準備：幼兒對我們生活的城市——宜昌，有一定的瞭解，對有一些公關禮儀也有一定的認識。

四：說教法，學法：

《綱要》中強調，幼兒是中心，整個教育活動要以幼兒的學習興趣特點，尤其是幼兒已有經驗來進行，在活動中教師要作爲支持者，合作者，引導者，來參與整個活動，根據本班的幼兒特點，我分辨運用了提問法，直觀演示法，遊戲競賽法。

（1）說教法

1、提問法：教師根據幼兒已有的知識和經驗，提問幼兒，並引導學生對所提出的問題作出回答。我的提問並不需要單一的答案，而是改成開放式的提問如：“你覺得家鄉美嗎？哪裏美？”“看完視頻後你有什麼感受？等類似開放式的問話，這樣，既可以啓發幼兒的思維能力，也能讓幼兒大膽表達自己的想法。多給予他們說的空間。

2、課件演示法：配合談話，把視頻呈示給幼兒，來表現家鄉的美麗，既激發了幼兒的觀察力，又發展了口語表達能力。多給予他們看的空間。

3、遊戲競賽法：遊戲應該是我們幼兒園的主要活動，結合大班的特點，我設計了遊戲競賽環節，不僅能增加幼兒參與活動的熱情，培養幼兒的規則意識。多給他們玩的空間。

（2）說學法

整個活動我遵循幼兒的年齡特點，和學習規律，以幼兒爲主題，圍繞主題，突出重點，抓準難點，不僅提高了幼兒的全面發展，也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悅，本次活動我採用了談話法，遊戲競賽法，練習法。

1、談話法：在活動中適當的問題談話，可以發展幼兒的思維，傾聽能，口語表達能力。

2、遊戲競賽法：陶行知老先生曾經說過：“做中教，做中學，做中求進步。”正是體現了綱要的精神。

3、練習法：這裏指的是繪畫表現，以進一步理解和鞏固已有的知識、觀念，並培養相應的技能技巧和形成良好的行爲習慣。

五：說活動過程：活動中爲圍繞目標，動靜交替，多種教育形式相結合，我是這樣設計活動過程的：

一、談話，導入活動。

1、提問：我們的家鄉叫什麼名字？你們覺得家鄉美嗎？哪裏美？（這樣直接導入，引起幼兒興趣。）

二、觀看視頻，啓發幼兒說出感想。

1、教師播放視頻，幼兒欣賞。

2、提問：片中有哪些景點，你還知道哪些景點？看完視頻後你有什麼感想？

3、教師小結宜昌的美景。（讓孩子直觀欣賞，初步培養熱愛家鄉的情感。）

三、觀察宜昌市民行爲圖片，引導幼兒分辨是非。

1、提問：看了視頻，圖片，我和你們一樣，都覺得宜昌越來越美，那你們知道爲什麼宜昌越來越美嗎？

2、過渡語：宜昌的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人都熱愛這座城市，愛護我們的環境衛生，做一個文明的好市民。平時，我見過不少宜昌市民，我把他們的行爲拍了下來，請你們來當評判員，看看他們做的對不對？

3、展示ppt，幼兒討論，自由分組，並進行分組舉牌比賽。

4、總結出文明市民的標準。（守法，講衛生，愛護公物，舉止文明，幫助他人，健康生活。）（通過分組遊戲競賽的方式，對社會公德有一定辨別是非，對錯的能力，並總結出爭當文明市民的標準。）

四、學做一名好市民。

1、討論：如何做爭當文明小市民。

2、那我們把剛纔說的畫下來，貼到我們的作業欄，提醒別人也要做文明的市民！（孩子們把自己所想的在紙上表現出來，對之前的活動有一個鞏固，也有一定的拓展。）

結束語：本此活動，我根據幼兒年齡特點和學習規律，發展特點來設計的。活動中的亮點就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”的原則和精神，滿足了孩子們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。當然，文明禮儀不是一朝一夕可以養成的，社會公德也不是一節課可以學會的，這需要我們老師，家長，整個社會，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來，經過我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會開得更加美麗，更加絢爛。

幼兒園文明小公民教案2

活動準備：

1、水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。

2、幼兒對我們生活的地方，有一定的瞭解，對於一些公關禮儀也有一定的認識。

活動目標：

1、培養熱愛家鄉的情感。

2、積極參與遊戲活動，大膽表達出自己的想法。

3、提高對社會公德的判辨能力，萌發做文明市民的美好願望。

活動過程：

一、觀看視頻，談話導入。

1、播放贛榆縣最繁華、幼兒都經常去的地方的視頻讓幼兒觀看。

師：“你們來過這裏嗎？這是哪裏？我們的家鄉叫什麼名字？你們覺得家鄉美嗎？哪裏美？”

2、教師繼續播放視頻，幼兒欣賞。

3、師：“片中有哪些景點，你還知道哪些景點？看完視頻後你有什麼感想？”

4、教師小結贛榆的美景。

（利用視頻導入，引起幼兒興趣。在活動中適當的問題談話，可以發展幼兒的思維，傾聽能力及口語表達能力。孩子直觀欣賞，培養熱愛家鄉的情感。）

二、觀察行爲圖片，幼兒分辨是非。

1、師：“看了視頻，我和你們一樣，都覺得贛榆越來越美了，那你們知道爲什麼贛榆越來越美嗎？”

2、師：“贛榆的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人都熱愛這座城市，愛護我們的環境衛生，做一個文明的好市民。平時，我見過不少市民，我把他們的'行爲拍了下來，請你們來當評判員，看看他們做的對不對？”

3、展示圖片，幼兒分組討論，並進行搶答比賽。（師介紹比賽規則，要求幼兒嚴格按照規則進行比賽。）

4、總結出文明市民的標準。（守法，講衛生，愛護公物，舉止文明，幫助他人，健康生活等）

（通過分組遊戲競賽的方式，對社會公德有一定辨別是非對錯的能力，並總結出爭當文明市民的標準。）

三、學做一名好市民。

1、討論：如何做文明小市民。

（通過討論，幼兒進一步瞭解了做文明市民的標準。）

2、那我們把剛纔討論的結果畫下來，貼到我們的作業欄，提醒別人也要做文明的市民！

（孩子們把自己所想的在紙上表現出來，對之前的活動有一個鞏固，也有一定的拓展。進一步理解和鞏固已有的知識、觀念，並培養相應的技能技巧和形成良好的行爲習慣。）

幼兒園文明小公民教案3

活動目標

1、認知和技能目標：在情境感知、體驗和遊戲操作的活動過程中，讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環境保護禮儀。

2、情感目標：結合禮儀教育活動，昇華主題，激發幼兒熱愛自己的家鄉，人人爭當文明小市民打扮美麗射洪的情感。

教學重點、難點

重點是讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環境保護禮儀

難點是懂得做文明小市民

活動準備

1、創設硅化木國家地質公園的場景和公共汽車場景。

2、攝像設備一套，現場爲幼兒現場。

3、課件及遊戲用的色子、小恐龍圖片等

活動過程

（一）開始部分

組織幼兒一起隨音樂“郊遊”出發去硅化木國家地質公園遊園。

（二）基本部分

1、模擬乘坐公車和硅化木國家地質公園參觀。

（1）乘坐公共汽車（師引領與啓迪幼兒）

重點引領：排隊從前門上車、乘車時主動買票、行車時拉好扶手、抱娃娃的阿姨上車主動讓座等

（2）硅化木國家地質公園參觀

師對硅化木地質公園進行簡單介紹後，組織幼兒吃食物，並隨機引導幼兒將垃圾扔到果皮箱內，愛護環境衛生。

2、觀看錄像回放，進一步加深幼兒對基本的乘車禮儀與環境保護禮儀的瞭解。（放現場錄像，引導幼兒觀察）

提問：（1）孩子們，看見你們在做什麼了嗎？

（2）咦！老師看見自己了，誰來告訴我，老師在做什麼？

（3）這幾個寶貝是誰？你們在做什麼？爲什麼要抓緊扶手？

（4）抱孩子的阿姨上車了，看看是哪個寶貝給老奶奶讓的座？

（5）在乘車的時候除了抱孩子的阿姨需要我們幫助，還有那些人是需要我們幫助？

（6）孩子們把垃圾扔到了哪裏？

3、玩“爭做文明小能手”的遊戲，鞏固學到的乘車禮儀以及環境保護禮儀。

小朋友分成紅隊和藍隊，以扔色子等方式，讓孩子們說一說課件中小朋友的做法對不對，爲什麼？回答正確的獎勵他們那個隊一隻小恐龍。比一比哪隊得的恐龍最多？

4、主題昇華，激發幼兒熱愛家鄉，爭做文明小市民。

孩子們，我們射洪正在爭創文明城市，射洪是我們生活的地方，其實呀，除了遵守乘車禮儀，環境保護禮儀之外，人與人之間還需要更多的關心和幫助。讓我們一起努力做一個文明的市民，把射洪建設得更加乾淨、美麗，讓全世界的人都來我們的射洪參觀，都來向我們學習好嗎？

（三）、結束部分

乘車回家，自然結束。