【熱門】幼兒園美術教案彙編十篇

作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園美術教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1.能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

2.大膽發揮想象，設計自己喜歡的輪船。

3.豐富畫面，培養審美意識。

活動準備：課件，繪畫操作工具。

活動過程：

一、回憶討論

1.猜謎語激發興趣：

你們喜歡猜謎語嗎?下面老師說個謎語給你們猜，請大家仔細聽、認真想!謎面就是不着地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。(船)你們坐過大輪船嗎?

2.大輪船和一般的船有什麼不一樣嗎?

二、教師和幼兒一起討論，並示範畫大輪船。

1.瞭解輪船師：小朋友你們乘過大輪船嗎?

師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據她們的用途可以分爲輪好多種呢!你知道有什麼船嗎?(幼：有載重貨物的貨船)

2.講解船的結構教師：今天我們就來畫《大輪船》這幅畫，小朋友不僅要畫一艘美觀的大輪船，還要體現它的功能。然後添畫上適合的環境，（教案：）構成一幅完整的畫面。下面我們先簡單瞭解一下輪船的外部結構，輪船通常上有一個倒梯形的船身，船身有船艙，桅杆，救生圈，接收器，錨，欄杆等等，在裝飾輪船的時候，可以把名稱或代號畫在船身上，然後再添畫上簡單的花紋。

3.欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品，看他們是怎麼描繪《大輪船》這幅畫的。

4.教師示範繪畫教師：欣賞完小朋友的作品 你想好要畫什麼樣的情節了嗎?其實還可以添畫上主人公，那樣畫面會跟生動有趣，下面讓我們一起來學習作畫方法吧!

教師邊示範邊講解教師：

1.畫船身。先用一條長線畫出大輪船的船身，上寬下窄，前高後低，畫出海面，船周圍泛起的浪花，上面的欄杆，船的甲板上有很多的船艙，船艙頂部有衛星接收器。

2.畫小動物。穿上有一些小動物往船下觀看，這些小動物有誰呢?有熊貓。。。，只畫出他們的頭就可以了，船頭有隻大熊貓和一隻小兔子，（教案：）她們手扶欄杆往這邊看，第一次坐船航行感覺真是不一樣啊!

3.對船身進行裝飾。畫出掛在船邊的錨，用點將船身進行裝飾，畫面中的線條要豐富，在畫出桅杆，這升起一面旗，旗迎風飄動。

4.畫背景。用長短不同的線 畫出是浪花，水珠等。還可以畫海鷗，太陽，雲朵等。

塗色時要注意，輪船的顏色儘量要鮮豔，要有一個主色調，海水的顏色可以適當的誇張，我們來看看塗好顏色的大輪船。

5.欣賞成品畫。

三、幼兒作畫

1.大膽想象設計自己喜歡的輪船

2.豐富畫面四、幼兒作品展示。

幼兒園美術教案 篇2

活動目的：

1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環境的作用。

2、學習用不同的材料製作掛飾，掌握簡單的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設計、製作的快樂。

活動準備：

1、用各種材料製作的掛飾，如有布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

2、用來製作掛飾底板的材料，如小塊竹蓆、塑紙、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛曆紙、軟塑泡片、毛線等。

4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

活動過程：

一、導入活動

老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪裏?

二、欣賞掛飾

1.這些掛飾是用什麼材料製作的?(布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的。)

2.這些掛飾是什麼形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規則形狀等。)

3.掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什麼?(掛線或飄的穗子等。)

4.掛飾有什麼用?

三、示範講解制作方法

1.教師示範講解制作步驟：

構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

2.教師示範以吹塑紙爲底板，以蠟光紙爲材料，用摺疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

3.請幼兒當掛飾設計師，按自己意願選擇材料，設計自己喜歡的掛飾。

四、幼兒分組製作

1.把幼兒分成四個製作組：

①在小塊竹蓆上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

2.教師巡迴指導，鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前後關係、色彩豐富的圖案，協助能力差的幼兒完成作品。

五、展覽

將幼兒製作的掛飾佈置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，爲什麼。

活動延伸：

1.用幼兒製作的掛飾裝飾“娃娃家”。

2.開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。

幼兒園美術教案 篇3

　　活動目標:

1、嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。

2、通過觀看泥塑過程圖片、討論、嘗試等方法學習鑲嵌連接的方法。

3、體會製作立體泥工的樂趣。

　　活動準備：

1、知識經驗準備：

a.已經掌握分泥、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進行平面泥貼畫的經驗。b.認識並瞭解熊的外部特徵。

2、物質材料準備：

a.材料包。b.麪人工藝品一個，教師自制小泥熊若干，小泥熊製作步驟圖。c.民間藝人捏麪人的視頻。

　　活動過程：

1、欣賞麪人工藝品，鼓勵幼兒結合已有經驗進行討論，激發幼兒對民間傳統藝術的興趣。

教師：今天老師給小朋友們帶來了一件神奇的禮物。（出示麪人）瞧，這是什麼？你知道它是怎麼做的嗎？

2、觀看視頻，進一步瞭解捏麪人這一傳統民間工藝。

教師：漂亮的小麪人到底是怎麼做出來的呢？讓我們一看吧。（播放視頻幼兒觀看）3、欣賞教師自制作品，討論小泥熊的製作方法。

（1）師：這是老師做的小泥熊，漂亮嗎？它是什麼樣子的？你們知不知道老師是怎麼做出來的呢？

（2）展示小泥熊製作步驟圖，引導幼兒觀察並瞭解製作泥塑小熊的方法。

（3）教師引導幼兒觀察小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，幫助幼兒瞭解小熊是怎樣站在木棒上的。

4、介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，鞏固學習連接的方法。

（1）師：這裏有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動眼睛，誰願意來試一試?

（2）師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團圓，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭；再從另一種顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的兩隻耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間； 剩下的泥分成四份，分別錯長條，做小熊的四肢； 最後把活動眼睛壓貼在小熊臉上，可愛的小泥熊就做好了。

5、幼兒自由進行立體泥工製作，教師巡迴指導。

（1）引導幼兒根據小熊身體各部分的大小，進行分泥。

（2）提醒幼兒不要將小熊的四肢搓的過長過細，並能嘗試比較適合的連接方法。

（3）在進行造型時，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態。

6、展覽欣賞與結束活動。

（1）鼓勵幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊字並試着說說它在做什麼。

（2）欣賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊遊戲一起創編故事。

　　活動延伸：

請幼兒把製作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起分享並製作出小熊的一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1、 在掌握水墨畫表現方法基礎上，用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

2、 培養幼兒的想象力，創造力及講述能力，使之萌發愛美的情趣。

3、 加深幼兒對夏天的認識。

4、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

活動準備：

1、 教具準備：

①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;

②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

2、 知識準備：佈置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

活動過程：

一、 開始部分

教師啓發性談話，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的.創作願望。

1、 引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2、 豐富幼兒關於夏季的知識，激發創作慾望。

二、 基本部分

1、 出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，並能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。

2、 幼兒作畫，老師巡迴指導。

要求幼兒根據自己的生活經驗，充分發揮自己的想象力，創造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

3、 啓發幼兒根據自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。

⑴請幼兒爲自己的畫命名。

⑵兩人一起相互講述畫面。

⑶請個別幼兒獨立講述。

三、 結束部分

1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。

2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3、 教師啓發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

4、 幼兒隨音樂做輕鬆活動，出活動室。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標

1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法，體驗活動的快樂，形成積極探索的良好習慣。

2、樂意與同伴合作，共同進行創作活動，並能通過協商解決活動中的問題。

3、勇於表達自己的想法，參與交流，提高口語表述能力。

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備

1、幼兒操作材料兩人一份，裏面有：彩色漿糊一盆，刷子兩個，小棒若干，毛巾一塊，白紙兩張，報紙一張。

2、教師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶，顏料一瓶。

3、課件一個，電腦一臺，電視一臺，轉換器一個，音樂一盒。

4、幼兒成圓桌式圍坐。

活動過程

1、引導幼兒欣賞作品，感受漿糊印畫的效果。

重點引導幼兒感受畫面的故事性、情節化，使活動在點燃幼兒創作慾望的同時，爲他們有目的地合作建構畫面作鋪墊。

師：老師的電腦裏有一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎麼樣?和平時的畫一樣嗎?在這幅畫中，你看到了什麼?(幼兒回答)

師：原來這幅畫中還蘊藏着一個有趣的故事呢!

附自編故事：一天，大獅子出來找事物吃，天上的小鳥看見了，連忙大聲喊：“大獅子來了，快逃啊!”，小動物們聽到了，都躲了起來，小兔子躲在了草叢裏，大獅子沒看見，只好灰溜溜地回去了。

2、引導幼兒探索漿糊印畫的三個步驟，並與老師共同進行初次的嘗試。

師：這個有趣的故事是怎麼畫出來的呢?我們一起來看個小片子，看了就知道了。

(幼兒看課件，師根據課件的放映情況作講解)

師：兩隻老鼠出來偷油吃，它們看見了一瓶果醬，哎呀!果醬打翻了，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠見了，可高興了，它們這邊吃一口，那邊吃一口，留下許多的線條。果醬太多了，有什麼辦法把剩下的果醬帶回洞裏，慢慢吃呢?兩隻老鼠商量了起來。小朋友，你們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個辦法，是什麼辦法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什麼?(紙)他們把紙在果醬上壓了壓，然後拖着紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

師：原來這幅畫就是這樣變出來的。

師：老師這裏有一瓶果醬，我們也來試試這種畫畫的方法，畫一幅果醬化，好嗎?

師：我把這張紙當作地板，我們首先該怎麼做呢?

師：哎呀，果醬沒有鋪開來，怎麼辦?老師這裏有這些工具，請誰來幫忙?(出示刷子和小棒，幼兒自由選擇，引導幼兒知道用刷子刷)，(請幼兒自己嘗試後，教師示範，要求刷得薄而勻)

師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎麼做的?我們沒有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什麼辦法刮出線條來呢?(引導幼兒探索用小棒刮掉果醬，教師示範)

師：現在，我們怎麼樣把它變成一幅畫呢?(引導幼兒思考用白紙印，教師與幼兒共同印畫，啓發合作)

師：我們一起來看看，白紙上會變出什麼?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試?

3、幼兒自由結對，進行活動。

師：兩隻小老鼠用這種方法變出了一幅“大獅子與小動物”的圖畫，老師也變了一幅畫，老師知道，我們小朋友心中也有許多有趣的故事，今天，我們也象小老鼠一樣，先找一個同伴，把你的故事和他講一講，然後，一起商量一下，怎麼樣把它畫出來。(鼓勵幼兒自由結對，然後分散到教室四周，找一份材料開始活動)

教師指導幼兒更合理地刷色，啓發他們注意畫面的情節性，鼓勵他們自己解決合作活動中產生的問題。設置問題，指導先完成的各組幼兒進行互相交流自己的圖畫，如：你知道我的畫中有什麼?發生了什麼事等?

4、作品展示與成果分享。

師：來，我們一起來欣賞一下自己的作品吧!你們真棒!表揚一下自己!

師：剛纔，老師聽到了許多有趣的故事，誰願意把自己的故事大膽地講給我們聽呢?(根據幼兒的作品及講述情況進行表揚與鼓勵)

師：今天，我們學會了一種新的畫畫方法，果醬印畫，你們知道這果醬是怎麼做成的嗎?(幼兒猜想，教師出示漿糊和顏料進行攪拌操作)

師：原來果醬是用漿糊和顏料攪拌出來的，所以果醬印畫又叫作漿糊印畫。在我們的生活中，還有許多有趣的作畫方法，有人用沙子畫畫，有人用泥土畫畫，老師希望我們小朋友在平時能多觀察，多嘗試，下一次，你們來把你們發現的新方法教給老師和其他的小朋友，好嗎?

(指導幼兒合作把操作材料搬出活動室)

活動反思

本活動是拓印，孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們並不瞭解這些工具和顏色，甚至該怎麼用都不太清楚，只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示範會更好。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

1、練習搓、團、捏、壓扁等技能。

2、喜歡參加泥工活動。

活動過程：

1、小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發幼兒幫助小貓的願望。“小貓開了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了，怎麼辦呢？我們小朋友它吧。”

2、出示範例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一看裏面這個是什麼？（麪包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什麼？還有碎粒。

3、觀察麪包圈是什麼形狀的？（圓形的 中間有洞）中間的小洞是怎樣製作出來的呢？分步驟教會幼兒怎樣製作甜甜圈：將麪包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什麼顏色的脆皮，就用什麼顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在麪包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。

4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥。

5、展示幼兒作品，將製作好的甜甜圈放到貨架上。

幼兒園美術教案 篇7

活動目標：

1. 繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理佈局畫面。

2. 教育幼兒愛護自己的作品。

3. 培養幼兒對科學活動的興趣。

4. 激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5. 鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

範畫一幅

活動過程：

1. 由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2. 老師讓幼兒閉着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

3. 啓發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

4. 老師出示範畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面佈局。

5. 老師示範繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最後塗上顏色。

6. 指導幼兒作畫，要求幼兒合理佈局畫面。

7. 同幼兒一起評價自己的作品。

8. 幼兒進行遊戲《摘星星》

活動反思：

從幼兒最後的作品中可以看到教學效果相當的好，基本上達到了家學目標。首先幼兒的作品中體現了數星星的情境，體現了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。

其次，從幼兒的作品中可以體現他們對側面人的理解，側面人和正面人是有區別的，側面人有些部分是看不到的，如只能看到一隻眼睛，一隻耳朵等。此外，也體現了幼兒想象力的發揮。數星星的小孩是一個人，很孤單，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術活動中不僅達到了教學目標，同時也體現了幼兒想象力的開發。

對自我成長的反思。

1.對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動的概念很簡單，但要想很深入的瞭解並不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒爲什麼要參加美術活動，美術活動有什麼意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒通過美術活動學到了什麼，通過了美術活動提高了什麼能力等。我通過此次活動對幼兒美術活動有了進一步的理解。

2.對於幼兒美術活動的設計方面。幼兒美術活動要達到那些目標，整個過程要包括哪些環節，要設計那些問題，要使用哪些媒體等。一節美術活動只有三十分鐘，要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。

小百科：星星，是漢語詞語，拼音xīngxing，基本解釋爲夜晚天空中閃爍發光的天體。

幼兒園美術教案 篇8

【活動目標】

1、感知不同動物的形態輪廓，學畫自己最喜歡的動物。

2、能按自己的方式分割畫面，並嘗試製作“動物拼圖”。

3、體驗成功製作拼圖的樂趣。

【活動準備】

1、收集較多的動物圖片，已畫好的動物圖畫。

2、可作畫的硬紙、彩筆、油畫棒、剪刀。

【活動過程】

1、觀看教師準備好的動物圖片，幼兒自由討論，並說一說自己最喜歡什麼動物。

2、欣賞教師已畫好的動物圖片，然後教師現場製作“動物拼圖”。

師：“這是老師最喜歡的動物，現在老師要變個魔術，小朋友看仔細了啊!”

3、教師示範“動物拼圖”的製作過程。

教師現場摺疊動物圖片，可以多介紹幾種摺疊方法，供幼兒自己選擇。

教師摺疊好後，開始使用剪刀，教師叮囑幼兒使用剪刀時要注意安全。

開始剪圖片時，教師示範按照已摺疊好的線條剪開，並注意分割時要保持拼圖的光滑和完整，在此過程注意安全。

4、幼兒討論“動物拼圖”的製作方法，並開始自己嘗試製作“動物拼圖”，教師分發材料。

幼兒選擇自己最喜歡的動物形象，開始作畫，然後選擇自己喜歡的摺疊方式，開始製作“動物拼圖”。

5、幼兒之間相互欣賞作品，可以嘗試玩一下其他幼兒的“動物拼圖”，體驗成功感。

【活動延伸】

可以把幼兒製作好的“動物拼圖”放在區域遊戲裏，也可以繼續製作“動物拼圖”或其他內容的拼圖。

幼兒園美術教案 篇9

活動目標

1.欣賞剪紙藝術，喜歡剪紙活動，知道剪紙是中國特有的民間藝術。

2.學習連續紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發現剪紙作品中的對稱關係。

3.能將紙屑放在指定的地方，養成整潔有序的好習慣。

活動準備

1.趣味練習：用剪紙作畫

2.ppt課件：剪紙藝術欣賞

3.各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

活動過程

一、導入

課件：剪紙藝術欣賞

和幼兒一起欣賞各種民間剪紙作品，觀察作品的色彩和圖案。

二、展開

1.在幼兒欣賞剪紙作品的過程中，引導幼兒說一說用這些漂亮的色紙剪成了什麼圖案。

鼓勵幼兒說出欣賞剪紙作品的感受。

2.瞭解幼兒還在哪些地方見過漂亮的剪紙？

3.探索、嘗試剪紙方法。

爲幼兒提供連續紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導幼兒根據已有的經驗探索剪紙的兩種基本折

法，並嘗試剪出簡單的作品。

4.在 幼兒探索折剪的基礎上，教師示範兩種基本的剪紙方法：

（1）分別將長方形色紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

（2）將正方形色紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

5.觀看剪紙作品，引導幼兒發現對稱關係，學習辨認對稱圖形，瞭解對稱的美。

6.幼兒進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創作，引導幼兒完成作品。

提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

7.用剪紙作畫

使用各種各樣的剪紙做出美麗的圖畫。

三、結束

展示欣賞幼兒的作品，鼓勵幼兒繼續創作剪出更多的作品。

幼兒園美術教案 篇10

　　活動目標：

1. 激發幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。

2. 體驗沙中作畫的樂趣。

　　活動準備：

1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鑽有小孔)。場地：乾淨的沙池。

2. 24k的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，製作顏料瓶(用水調製各色顏料分別裝於空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出)若干份

　　活動過程：

1. 以談話的方式引出活動：

師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的?

幼：用蠟筆在紙上畫畫。

師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地裏作畫，你們想用這些工具在沙地裏畫畫嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什麼不一樣?

2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創作畫。

3.將幼兒分成四大組，分別佔據沙地四個角規劃的區域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行“沙中創作畫比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內容;必須大小班幼兒共同完成)。

4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品，並進行點評。

延伸活動：

1.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同;沙畫只有線條沒有顏色;沙畫很容易擦去或修改。有什麼辦法能將沙中漂亮的畫留住呢?

2.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之後在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋後，然後用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最後用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好後稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。

3. 幼兒試着用這種方法作畫，進一步激發幼兒對玩沙的興趣。