幼兒園豐收的秋天教案

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園豐收的秋天教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園豐收的秋天教案1

活動目標：

1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，引導幼兒通過認識秋天基本的農作物。

3、知道農作物玉米的生長過程，激發幼兒對大自然的熱愛。

活動準備：

1、經驗準備：知道秋天的基本特徵。

2、物質準備：農作物圖片、PPT

活動過程：

一、談話導入。

1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節有什麼不一樣的地方嗎？

教師總結：天氣轉冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。

秋天到了，美麗的大自然發生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農作物，田野裏一片豐收景象）。

2、師：我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。

二、感知秋天的農作物。

1、教師出示PPT，師：小朋友在田野裏看到了這麼多農作物，我們一起來看一看吧（老師一邊介紹農作物）

2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。

3、再次熟悉秋天的農作物。師：小朋友你們都認識了嗎？讓我們一起再來熟悉一下吧。

三、感知農作物的生長變化。

1、師：那你們知道這些豐收的農作物是由誰來照顧他們的呢？（農民伯伯）

2、農民伯伯爲了照顧農作物有個好的收成，他都要做些什麼呢？觀看玉米的生長過程，引導幼兒感知農民的辛苦。

四、延伸活動。

秋天除了有豐收的農作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來比一比看誰找得多！

幼兒園豐收的秋天教案2

設計背景

秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節，自然界的萬事萬物都有着許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導孩子的良好時機。利用這個時機我組織孩子進行了一次野外活動——秋遊，我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮、農村交界處，有許多得天獨厚的自然和社會條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進一步的走近大自然，親身體驗一次農民伯伯豐收時的忙碌，體會一下農民伯伯豐收的喜悅，感受農田裏面真“熱鬧”。同時這次秋遊幼兒還收集了秋天的各種種子，體驗了集體活動的快樂。

活動目標

1、感受詩歌充滿情趣、形象化的語言，理解詩歌內容並樂意學講詩歌中優美的詞句。

2、樂意傾聽並學習詞語。發音較準確。

3、能夠安靜入神地傾聽，提高欣賞詩歌的能力。

4、知道秋天是豐收季節，增進對大自然的喜愛之情。

教學重點

會讀說詞語“小麥、玉米、棉花、石榴”，併發音正確。

教學難點

朗誦詩歌並理解其內容。

活動準備

1、知識經驗：已實地感受過秋天農民豐收的情景，並討論過。

2、資料準備：

（1）幼兒用書《語言》，兒歌掛圖一張。

（2）兒歌錄音帶，錄音機，VCD及相關碟片。

（3）農作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語卡片以及實物。

活動過程

一、激發興趣，回憶秋遊活動的情景。

教師一邊指着桌面上孩子們秋遊時收集的種子，一邊說：

1、“你們看桌子上都有什麼呀？”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。

2、“這些都是哪裏來的？”幼兒——是上次秋遊時收集的。

3、“原來，它們都是秋天的果實呀，那你們知道秋天除了我們採集到的果實，還有那些果實啊？”幼兒——各種水果（石榴）和種子。

二、欣賞掛圖，初步識兒歌。

1、教師：“現在，讓我們一起來聽聽，這首兒歌中都有哪些果實？”

教師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。

2、教師：“剛纔你們都聽到兒歌中有哪些果實？”（小麥、玉米、棉花、石榴）

3、教師出示兒歌掛圖。

教師邊指着掛圖，邊朗誦兒歌，幫助幼兒進一步鞏固。

教師：

（1）“請小朋友說說秋天到了哪些地方？”（麥田、棉花地、玉米地，果園）

（2）“請小朋友一起來玩接字成句遊戲（教師讀出前四個字，幼兒接着讀出剩下的字）。“秋天到，秋天到，小麥弟弟笑彎了（腰），玉米爺爺（點點頭）；石榴姐姐漲紅了（臉），棉花奶奶（哈哈笑）。”

三、師生共同小結

1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的忙碌與喜悅。（農田裏面真熱鬧）

2、表演豐收的秋天

教師：“小朋友朗誦的這麼好聽，現在讓我們放鬆一下，把詩歌表演出來。”（幼兒分角色表演）

四、擴展延伸

1、給家長一封信，讓家長配合，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實，進一步理解主題“豐收的秋天”。

2、經常進行一些戶外活動，讓孩子描述自己的感受。

3、仿編兒歌。

幼兒園豐收的秋天教案3

活動目標：

1．使幼兒認識一些農作物或果樹。

2．讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛大自然的情感。

3．教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。

4．對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5．樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。

活動準備：

聯繫參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農科院、農村或果園）準備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計劃。教學掛圖“豐收的金秋”。

活動過程：

1．激發幼兒參觀農村的興趣與願望。

2．組織幼兒觀察、認識各種農作物。

“請你們看看農田裏有哪些農作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）

引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實，並相互討論，知道它們是人們的糧食。

“田裏還有哪些作物也豐收了？”（引導幼兒觀察棉花，摘幾隻棉桃，知道棉花可以用來做衣服）

3．組織幼兒觀看成人勞動、觀察收穫過程

“農民伯伯現在在幹什麼？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

“現在我們和他們一起幹吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）

4．師生共同小結。

“今天我們高興嗎？爲什麼？”“我們參觀了農田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節。我們還參加了勞動。”

“農民伯伯爲了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。”

活動反思：

秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節，圍繞“豐收的季節”這一主題，我們開展了豐富多采的活動。通過各種形式的活動，孩子們真正感受到了秋天的'美景，豐富了對秋天的認識，產生對秋天的熱愛之情。

小百科：豐收，形容詞，釋義爲收成豐富。

幼兒園豐收的秋天教案4

活動設計背景

根據幼兒的興趣特點，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節。教育幼兒愛惜糧食。

活動目標

1、認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

3、教育幼兒愛惜農作物，愛惜糧食。

教學重點、難點

鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法

活動準備

1、農民伯伯田間勞作場景錄像

2、每位幼兒帶1—2個水果或蔬菜

活動過程一、提問激發幼兒談話興趣

小朋友你們喜歡秋天嗎？

那你最喜歡秋天的什麼？

二、引導發現

1、觀看錄像

提問：小朋友你們看農民伯伯在幹什麼？（收割玉米、摘棉花等）

農民伯伯是怎樣勞動的，我們來學學好不好。（幼兒分組

進行表演）

小朋友你們看農民伯伯在勞動的時候累不累呢？（累）

那我們要怎樣做呢？（愛惜糧食）

2、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什麼？爲

什麼？

三、交流討論（給水果、蔬菜找家）

1、幼兒向小夥伴介紹自己帶來的是什麼？

2、把帶來的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。

3、幼兒自由交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜名稱

外形、味道、及用途，然後進行分類。

幼兒園豐收的秋天教案5

活動目標：

1、認識一些農作物或果樹，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。

2、能圍繞話題表達自己的想法，積極參與交談。

3．教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。

活動準備：

1、幼兒多次瞭解過秋天的景色，知道秋天收穫許多的水果、蔬菜，並知道其中的一些名稱。

2、農民田間勞作場景的錄像。

3、每位幼兒帶1—2個水果或蔬菜，在教室的一角佈置“豐收的季節”展覽。

活動過程：

一、自由探索

1、通過提問激發幼兒談話的興趣。

2、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什麼？（引導幼兒根據自己的經驗來討論對秋天的認識）。

二、引導發現

1、觀看農民田間勞作場景的錄像。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題。

“農民伯伯在幹什麼？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

小結：農民伯伯爲了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。

2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什麼？爲什麼？

（引導幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補充談話的內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收穫的季節。）

三、交流討論

幼兒自由結伴進行交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

（教師巡迴參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。）