幼兒園中班語言《被澡盆卡住的熊》教案

作爲一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班語言《被澡盆卡住的熊》教案，歡迎大家分享。

幼兒園中班語言《被澡盆卡住的熊》教案1

　　活動目標：

1、觀察、理解小熊從澡盆到池塘洗澡的相關情節，感受成長的變化和快樂。

2、願意用語言大膽表達自己對畫面的理解。

　　活動準備：

課件

　　活動過程：

一、小熊愛洗澡——律動中引出愛洗澡的小熊

出示畫面一，小熊：我是小熊，我最喜歡洗澡，和我一起來洗澡吧。（幼兒一起做做洗澡的動作）

二、被澡盆卡住的小熊——瞭解小熊被澡盆卡住的相關情節，感受長大的奇妙與快樂

1、邊看課件邊理解畫面內容

小熊每次洗澡都愛用它的.澡盆，它在洗澡的時候特別開心。（引導幼兒觀察小熊在澡盆裏洗澡的開心表情）

提問：你看到了什麼？小熊發生了什麼變化？（重點觀察和理解小熊逐漸長大後在澡盆裏的變化）

2、正在小熊發愁的時候看看誰來了？猜猜河馬會對小熊說什麼呢？小熊願意嗎？

3、小熊不願意去池塘洗澡，它還是喜歡在小澡盆裏洗澡，終於有一天，小熊……（引導幼兒觀察小熊被澡盆卡住的畫面），小熊怎麼會被卡住的？誰來幫他想想辦法？小河馬用了什麼辦法幫助小熊？（引導幼兒觀察小河馬幫助小熊的三個方法，可用動作體驗）

三、小熊到池塘洗澡——進一步在故事情景中感受成長的奇妙

1、原來小熊一天天長大，小小的澡盆已經不適合它了，它現在會去哪兒洗澡呢？（出示最後一幅畫面，引導幼兒感受小熊心理成長的過程）

小結：小熊長大了，變得更勇敢了，它可以和好朋友一起在大大的池塘裏洗澡，還可以和小魚小蝦一起玩耍，真開心！

2、完整欣賞故事

剛纔我們看的這個故事有個好聽的名字《被澡盆卡住的熊》，我們一起來聽一聽。

3、延伸：小熊長大了，你們長大了嗎？（引導幼兒活動結束後分享成長中的小故事）

幼兒園中班語言《被澡盆卡住的熊》教案2

活動目標：

1、在看看、講講中，閱讀小熊被小澡盆卡住和河馬幫忙解救小熊的主要情節。

2、體驗小熊與小澡盆間濃厚的情感和成長的快樂。

活動準備：

大圖書、《我要洗澡》歌曲錄音。

活動過程：

一、談話導入

你們喜歡洗澡嗎？平時在哪洗澡呀？（幼兒結合生活經驗講述）

教師小結：小朋友都喜歡洗澡，有的在浴缸裏洗澡，有的洗淋浴……洗完澡身體變乾淨了，感覺好舒服。

這是我們的好朋友，是誰呀？

二、閱讀圖書內容

（一）閱讀第一、二幅內容

小熊喜歡在哪兒洗澡呀？

小熊很喜歡這隻小澡盆，天天用它來洗澡，一邊洗一邊還快樂地唱歌呢。聽——

引導幼兒扮演小熊，坐在小椅子上，跟着音樂《我愛洗澡》一起模仿小熊洗澡。

一天又一天過去了，小熊洗澡的時候發生了什麼變化？

小熊一天一天在長大，澡盆顯得越來越小，看來，小熊快要坐不下了，這可怎麼辦呢？（教師對於孩子回答的內容加以提煉）

（二）閱讀第三、四幅內容

河馬路過小熊的家，看見小熊在小小的澡盆裏洗澡，河馬說：“小熊你的澡盆太小了，我帶你去一個好地方洗澡。”河馬邀請小熊到哪兒去洗澡？

小熊願意去池塘洗澡嗎？（提醒幼兒較完整地講述自己的理由）聽聽小熊是怎麼想的？“我害怕，池塘裏有小魚，它們在我身邊游來游去，會鑽進我的胳肢窩，我最怕癢癢了，我不去池塘洗澡。”

小熊究竟想在哪裏洗澡呢？

（三）重點閱讀第五、六、七、八幅內容

小熊爲什麼哭呀？他的身體怎麼了？

閱讀大圖書第六、七、八幅圖片。

河馬用了什麼辦法解救小熊？是哪一幅圖？找出來一起閱讀。

河馬拿來胡椒粉，胡椒粉是什麼味道？人聞到後會怎樣？

一起學學小熊打噴嚏：小熊聞到胡椒粉後打了一個響亮而又力大無比的噴嚏，把小澡盆給震得碎片亂飛，小熊終於得救了，他也明白了自己真的長大了。

小熊失去了小澡盆，怎麼洗澡呢？

河馬安慰他：“小熊，你跟我來，我們一起到池塘去洗澡吧！”小熊跟着河馬來到了池塘旁邊，“撲通”跳了下去。

小熊能在河裏洗澡嗎？河水沒到小熊的哪裏？

“哇，這個池塘可真是個大澡盆呀，我可不怕長大沒澡盆洗澡！”兩個好朋友高高興興地唱着歌，洗起澡！

播放音樂《我愛洗澡》，幼兒跟着音樂模擬小熊在小河裏洗澡。

附故事：被澡盆卡住的熊

小熊非常喜歡他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天長大了。河馬邀請小熊到池塘裏去洗澡。小熊不願意，他害怕小魚、小蝦會鑽進他的胳肢窩。有一天，小熊在洗澡的時候被澡盆卡住了，怎麼也出不來。嘿呀，嘿呀，河馬拉不出小熊。河馬把澡盆翻個身，用力掀也沒有把澡盆掀下來。河馬拿來胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了個噴嚏，把澡盆震得碎片亂飛，終於自由了。小熊跟着小河馬到池塘洗澡。這兒真是一個大澡盆呀！