被澡盆卡住的熊幼兒園中班語言教案

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的被澡盆卡住的熊幼兒園中班語言教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

被澡盆卡住的熊幼兒園中班語言教案1

【活動設計】

中班孩子對於自己身體變化有了一些初淺的認識，比如秋天到了，他們會發現自己喜歡的衣服變小、褲子變短、鞋子變小等不能穿，可是對於這些又會愛不釋手，捨不得丟棄。故事中小熊這一可愛的角色就是許多孩子的寫照，而樂於助人、聰明的小河馬通過解救、幫忙小熊，也讓小熊也漸漸明白自己長大了，心愛的小澡盆已容不下它洗澡了。

【活動目標】

1、在看看、講講中，理解小河馬幫忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情節，感知小熊的長大及小熊與小澡盆間濃厚的情感。

2、激發幼兒對閱讀的興趣。

【活動準備】

PPT、頭飾、水桶、胡椒粉、音樂磁帶等。

【活動過程】

一、談話導入。

1、師：你們都是一羣愛清潔、講衛生的孩子，你們都喜歡在哪洗澡呀？

2、教師小結。

3、師：猜猜小熊喜歡在哪裏洗澡？

二、閱讀圖書內容。

（一）觀看圖片，理解內容。

1、師：一天又一天過去，小熊怎麼了？它的小澡盆又怎麼樣了？你從哪裏看出來小澡盆變小的？

2、師：小河馬會邀請小熊到哪裏去洗澡呢？

3、師：小熊在想什麼？它願意去池塘洗澡嗎？

4、師：小熊繼續在它心愛的小澡盆裏洗澡，咦，發生什麼事了呀？

（二）師生互動，體驗感知。

1、師：小河馬聽見小熊的哭聲，它會想什麼辦法來幫助小熊？

2、教師或幼兒扮演小河馬，讓一個幼兒坐進小臉盆裏，模仿“拉”、“掀”

3、師：胡椒粉是用來幹什麼的`？聞到後會怎樣？

4、教師小結。

三、完整閱讀圖書內容。

1、現在請小朋友聽老師完整地講一遍故事《被澡盆卡住的熊》。

2、師：聽完故事，我們也到池塘裏去洗澡吧。

四、延伸。

聯繫生活，體驗自己越來越大，物品越來越小的關係。

1、師：你生活中有什麼東西是因爲你長大了不能再用了呢？

2、教師小結：生活中有很多東西，我們長大了，他們卻顯得小了，不能用了。

被澡盆卡住的熊幼兒園中班語言教案2

　　活動目標：

1、觀察、理解小熊從澡盆到池塘洗澡的相關情節，感受成長的變化和快樂。

2、願意用語言大膽表達自己對畫面的理解。

　　活動準備：

課件

　　活動過程：

一、小熊愛洗澡——律動中引出愛洗澡的小熊

出示畫面一，小熊：我是小熊，我最喜歡洗澡，和我一起來洗澡吧。（幼兒一起做做洗澡的動作）

二、被澡盆卡住的小熊——瞭解小熊被澡盆卡住的相關情節，感受長大的奇妙與快樂

1、邊看課件邊理解畫面內容

小熊每次洗澡都愛用它的澡盆，它在洗澡的時候特別開心。（引導幼兒觀察小熊在澡盆裏洗澡的開心表情）

提問：你看到了什麼？小熊發生了什麼變化？（重點觀察和理解小熊逐漸長大後在澡盆裏的變化）

2、正在小熊發愁的時候看看誰來了？猜猜河馬會對小熊說什麼呢？小熊願意嗎？

3、小熊不願意去池塘洗澡，它還是喜歡在小澡盆裏洗澡，終於有一天，小熊……（引導幼兒觀察小熊被澡盆卡住的畫面），小熊怎麼會被卡住的？誰來幫他想想辦法？小河馬用了什麼辦法幫助小熊？（引導幼兒觀察小河馬幫助小熊的三個方法，可用動作體驗）

三、小熊到池塘洗澡——進一步在故事情景中感受成長的奇妙

1、原來小熊一天天長大，小小的澡盆已經不適合它了，它現在會去哪兒洗澡呢？（出示最後一幅畫面，引導幼兒感受小熊心理成長的過程）

小結：小熊長大了，變得更勇敢了，它可以和好朋友一起在大大的池塘裏洗澡，還可以和小魚小蝦一起玩耍，真開心！

2、完整欣賞故事

剛纔我們看的這個故事有個好聽的名字《被澡盆卡住的熊》，我們一起來聽一聽。

3、延伸：小熊長大了，你們長大了嗎？（引導幼兒活動結束後分享成長中的小故事）