幼兒園小班音樂《洗澡》教案

作爲一位傑出的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂《洗澡》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班音樂《洗澡》教案1

活動目標：

1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲

2、學習創編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，並完整演唱歌曲

3、體驗自編歌曲的快樂

活動準備：布袋木偶――小鴨

活動過程：

1、通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲情境。

（1）教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

（2）教師講述小鴨跌倒尋髒衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

2、教師範唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。

（1）教師以小鴨的身份範唱歌曲，並引導幼兒說出歌詞內容。

（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節，引導幼兒學唱歌曲。

（3）教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。

（4）用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創編新歌詞，繼續演唱。

3、結伴表演唱：幼兒兩兩結伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。

幼兒園小班音樂《洗澡》教案2

活動名稱：小鴨愛洗澡

設計思路：

天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說：“我已經滿頭大汗了。”接着會有孩子說：“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說：“我也洗的……”於是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，並養成愛洗澡講衛生的好習慣。

活動目標：

通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲，大膽用動作表現小鴨洗澡，願意用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。

活動準備：幻燈片、故事、音樂

活動過程：

一、音樂故事，引起興趣

1、欣賞音樂，體驗交流

“老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”

“請你說說從音樂中感覺到什麼？”（很開心、快樂）

2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。

二、理解想象，大膽演唱

1、欣賞音樂故事，通過幻燈片大膽想象理解

“其實音樂裏講了一個故事，請你們聽聽音樂中講了什麼故事。”

2、邊放音樂邊出示圖片。

“猜猜音樂裏發生了什麼？”（小鴨子在洗澡）

3、跟隨音樂大膽用動作表達表現

“是呀，夏天到了，小鴨子到小河裏洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗個澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽着音樂一起去快活地洗個澡吧！請小朋友聽着音樂做動作。 ”

“小鴨子你們剛纔是怎麼洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得乾淨，我們再聽着音樂把身體洗乾淨！”

不錯的操作要點：教師將幼兒零散的對於鴨子的知識經驗梳理成歌詞。

如：請小朋友說說兒歌裏小鴨子是怎麼洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）

4、大膽表現，嘗試歌唱

老師發現有好多小朋友把兒歌唱進歌曲裏了，本領真大！其實這是一首好聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛乾淨的乖孩子，我們也是愛乾淨的乖寶寶，對嗎？

5、跟隨音樂大膽表達表現小鴨洗澡，鼓勵幼兒歌唱。

三、遊戲《小魚和大鯊魚》

“喲！我們的小鴨都洗的真乾淨，開心嗎？（開心）我們一起來做遊戲。”

幼兒隨音樂遊戲：

請一個洗得最乾淨的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚；請小朋友聽音樂做遊戲，要求小魚要跟着音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚馬上變成石頭或水草不動，鯊魚跟着音樂做動作；當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚遊走了，小魚又變回來跟着音樂做動作。

幼兒園小班音樂《洗澡》教案3

一、活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽想象，創編洗澡的動作，並能與音樂合拍。

2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。

二、活動準備：

沐浴用品若干；音樂磁帶等。

三、活動過程：

1、聽音樂愉快進場

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。

2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。

"寶寶們，你們的小臉盆裏放的都是什麼呀？"

"你們爲什麼要洗澡呢？"

"你們在家裏是怎麼洗澡的？"

3、幼兒創編洗澡動作

你們洗澡的辦法可真多呀。剛纔我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。"

（1）幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察並及時表揚動作有創新的幼兒。

（2）幫助幼兒提升洗澡的動作。

"你們洗澡的動作可真多，能不能把剛纔洗澡的動作告訴我們大家呢？"

（3）幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

"你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。"

4、結束。

幼兒園小班音樂《洗澡》教案4

活動目標：讓幼兒在音樂遊戲中學會洗澡。

活動準備：小鴨子頭飾每人一個，手帕每人一份。

活動過程：

一、進場

在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶着小鴨去遊玩。

師：“今天天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎?”

生：“好!”

師：“那咱們出發吧!”

二、複習歌曲《表情歌》

師：“唉呀，好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟着擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地說：“能!”

音樂響起，小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。

三、導入新課

1.音樂一停下來，雷聲響起。

師：“啊...這是什麼聲音啊?”

生：“老師，打雷了，快要下魚啦!”

師：“那咱們快點找個地方避雨吧!”

2.想辦法解決問題。

小鴨子跟着老師去避雨了，好不容易找到了一個屋檐避起雨來，可全身都溼透了，還發出一陣陣汗臭味。

師：“唉呀，怎麼這麼臭啊?”

一隻小鴨說：“老師，剛纔我們玩的時候出了很多汗，現在有被雨淋溼了，所以發出一陣臭味。”

其他小鴨子連忙附和：“是啊!是啊!”

師：“那我們該怎麼啊?”

生：“洗澡!”

師：“對了，我們來洗一個香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉!”

四、教授新課

1.師：“那麼誰能告訴我，在家裏誰會自己洗澡?”小朋友自由討論。

老師提問個別小鴨子：“在家裏，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。

師：“哦，原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的，那現在我們一起來學一學怎樣洗澡吧!”

2.教授幼兒每一個洗澡的動作。

師：“我們想要洗澡，首先要怎麼做?”讓小朋友自由討論，各抒己見。

師：“然後呢?”......

教師採取多種形式提問(集體或個別提問)，教師從中聽取正確的答案，在向幼兒說明，然後請幼兒示範。再由老師示範，小鴨子跟着學。

動作順序如下：

脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗溼身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦乾身體。

五、跟着音樂洗澡，讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。

師：“好啦!我們已經學會洗澡了，現在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧!”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點忘記了，我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”

那出魔術棒，嘴裏唸咒語：“變變變，變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。

音樂響起，小鴨子自由洗澡。

六、跟着音樂，小鴨子再個着老師一起洗澡。

七、退場

“天黑了，小鴨子也把身體洗乾淨了，我們趕快回家吃飯吧!”

幼兒園小班音樂《洗澡》教案5

活動目標：

1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創編，體驗創編的樂趣。

3，能根據音樂的速度，變換動作速度。

4，能跟着節奏打節拍。

重點難點

1〉重點：感受音樂帶來的快樂。

2〉難點；初步嘗試學習創編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

活動準備：

錄音機，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。

活動過程：

一，律動進場

二，練聲，複習歌曲

三，教師以啞劇表演的行式激發幼兒的興趣。

1〉師：小朋友，今天老師爲小朋友準備了一段表演，大家猜猜看，老師在幹什麼，你從哪裏可以看出來。

2〉教師表演，突出洗澡的動作。

3〉請幼兒回答問題：你們是怎麼洗澡的，並讓個別幼兒用肢體語言進行表現。

四，教師請幼兒認真傾聽歌曲激發幼兒表演的慾望。

1〉小朋友們知道這是什麼歌嗎？好聽嗎？

五，教師請幼兒創編動作，並引導幼兒美化動作。

1，師：小朋友都覺的這一首歌這麼好聽，那誰來想一想可以加上些什麼好看的動作

六，教師完整的表演舞蹈。並加上之前幼兒創編的動作。

1〉師：小朋友今天都這麼乖，那麼老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看啊？

2〉教師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧

七，教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。

1．師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。

八，教師帶領幼兒隨着音樂完整的做舞蹈動作。

1．師：小朋友學的真棒，我們現在就聽這音樂一起跳起來吧

九，複習歌曲“螞蟻”

十，律動出場。

師：小朋友們，你們今天真能幹，這麼快就把動作學會了，現在我們最後在來一遍好嗎？

活動反思：

由於教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創編的慾望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創編動作對於這些從沒有接觸此活動的`幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發揮，教師需要進一步培養和引導幼兒去發揮他們自身淺在的創編能力。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水爲宜。

幼兒園小班音樂《洗澡》教案6

　　教學準備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

　　教學過程：

　　一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣纔會舒服?

3、看一看媽媽是怎麼給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

　　二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，溼潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。 提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛裏，耳朵裏和嘴巴里哦!

第四步：衝乾淨，用毛巾擦身體，換上乾淨衣服。

師：洗好之後，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!

　　三、聽音樂表演。

1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然後給每個幼兒“抹香皂”， 幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟着音樂有節奏地扭動，用引導語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。

　　四、跟音樂做律動，並總結。

1、洗澡都會用到什麼?(幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”後老師分別出示實物)

2、爲每個小朋友準備禮物。看!是浴花，那我們跟着音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個愛乾淨的好孩子。

　　教學反思：

洗澡是幼兒已有的生活經驗，整個活動以遊戲貫穿，引導幼兒結合生活經驗創編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟着節奏做洗澡的動作，在節奏把握上還需要進一步加強，可以採用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏。活動中，應以幼兒爲主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童爲目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。

幼兒園小班音樂《洗澡》教案7

　　中班音樂活動：

我愛洗澡

　　活動目標：

1.體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。

2.能夠大膽想象，創編洗澡的舞蹈動作，並能隨音樂表演

　　活動準備：

1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個。

2.佈置場景

3.多媒體課件

　　活動過程：

1.導入活動

在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進入活動室

2.出示大盆、香皂等物品，認識洗澡用具

3.放課件：《兩個寶寶洗澡澡》

師：有兩個非常可愛的寶寶，他們也很喜歡洗澡，我們一起來看看吧!

提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

4.引導幼兒運用已有經驗，結合兒歌，創編洗澡的動作。

洗洗我的頭呀，一、二、三;

洗洗我的胳膊，一、二、三;

洗洗我的小腿，一、二、三;

洗洗我的屁股，一、二、三;

洗洗我的後背，一、二、三;

5.討論洗澡的好處，並放課件進行小結。

①洗澡可以使我們乾淨，這樣我們就會很舒服

②運動後會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

③經常洗澡乾淨的皮膚可以放出“溶菌黴”消滅細菌，保護我們的皮膚。

6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。

7.引導幼兒學習舞蹈

①結合兒歌，幼兒學習舞蹈基本動作。

②教師手持“大淋浴頭”利用遊戲的形式，反覆練習教難掌握的動作.

8.教師和幼兒完整跟音樂跳

9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞

10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ，結束活動。

幼兒園小班音樂《洗澡》教案8

小班韻律活動《我愛洗澡》

　　設計意圖：

韻律活動是幼兒比較喜歡的一種音樂活動形式，對於小班幼兒來說，身體動作是他們感受音樂最直接和最具體的表現。本活動從幼兒的實際生活出發，把幼兒非常熟悉的生活活動“洗澡”作爲教育的素材，以“小兔髒了要洗澡”爲主線，通過情境的設置，引導幼兒在歡快的音樂聲中積極參與活動，大膽地用不同的搓洗動作來表現洗澡的情景，同時，豐富的生活經驗對幼兒的創編起到了積極的推動作用，讓幼兒在自由表演的過程中來充分感受韻律活動所帶來的快樂。

　　活動目標：

1、大膽想象，創編洗澡的動作，並能隨音樂有節奏地表演。

2、體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。

　　活動重難點：

大膽想象，創編洗澡的動作，並能隨音樂有節奏地表演。

　　重難點解決策略：

“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動，以“小兔髒了要洗澡”爲主線，通過情境的設置，引導幼兒大膽地想象並用不同的搓洗動作來表現洗澡的情景，豐富的生活經驗勢必會對幼兒的創編起到積極的推動作用。

　　活動準備：

1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂

2、浴球、小毛巾人手一份

　　活動過程：

一、創設情景，引出活動主題

1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好，跟着媽媽一起到外面玩吧。

2、教師帶領幼兒在《春天》音樂下游戲。

二、結合生活，創編洗澡動作

1、幼兒回到草地上休息

教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又髒又癢，該怎麼辦呢?(教師引導幼兒說出洗澡)

2、教師：平時洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說，再用動作表現)

你們自己會洗澡嗎?怎麼洗呢?(請幼兒說一說，並用動作表現)

3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引導幼兒安靜地聽音樂)

今天媽媽就要請寶寶聽着音樂，跟着音樂節奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得乾淨一點喲。

4、幼兒聽着音樂自由的做洗澡的動作，教師觀察幼兒的動作。

提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎麼洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現)

5、教師：媽媽發現這個寶寶洗得最乾淨了，我們來看看他是怎麼洗的。(請一名搓洗有節奏的幼兒進行示範)

教師：爲什麼他會洗得乾淨呢?(教師根據幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習有節奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換隻手來搓一搓)

6、教師帶領幼兒聽音樂按節奏進行搓洗。

7、引導幼兒互相幫助搓洗。

①教師做出抓後背的動作。

教師：呀，媽媽這裏還很癢，夠不着，該怎麼辦呢?(引導幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?

呀，真舒服呀，我們一起來學一學幫別人搓洗後背的動作吧。

②教師引導幼兒按節奏一下一下地搓洗。

8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

教師：我們再聽着音樂來練一練，夠不着的地方，可以互相幫忙。

三、設置表演情景，豐富表演內容

1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可乾淨了，你們想不想到那裏去洗個澡呢?

2、出示浴球和毛巾

教師：看!這是什麼呀?媽媽爲每位寶寶準備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟着媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

3、在教師的帶領下聽音樂自由做洗澡的動作

教師：呀!這裏的河水可真乾淨呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽着音樂，跟着音樂的節奏來洗，這樣才能洗得乾淨哦。

4、帶領幼兒做擦乾淨身體的動作

教師：寶寶們有沒有洗乾淨啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦乾吧，小心着涼喲。

四、教育幼兒養成勤洗澡的好習慣

教師：現在的天氣越來越熱了，寶寶們應該養成勤洗澡的習慣，做個愛乾淨的好孩子，可不能做只髒小兔哦!

五、結束活動

在《寶貝》的音樂下進行休息，結束本次活動。

教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧!

　　活動評析與反思:

活動內容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節目《小小智慧樹》，節奏明快，內容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕鬆、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作，並能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。

但在活動中也表現出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;(3)

在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作爲單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應該更能調動幼兒的積極性。

幼兒園小班音樂《洗澡》教案9

　　活動目標

1.跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。

2.逐步積累幼兒洗澡的經驗，養成愛洗澡的生活習慣。

　　活動準備

1.課件：洗澡

2.音樂：喜唰唰、我愛洗澡

3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

　　活動過程

　　一、引起幼兒洗澡興趣。

1.教師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？

2.播放音樂

教師：讓我們隨音樂來跳一跳。

3.教師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣纔會舒服？

　　二、觀看動畫片：洗澡

1.交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。

教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？

引導寶寶充分用語言和動作來表達。

2.出示魔術盒

幼兒猜猜裏面藏着什麼東西？

3.教師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變乾淨和舒服，成爲乾淨的寶寶。

現在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

　　三、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。

1.享受洗澡後的快感。

教師：洗乾淨了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。

2.教師：洗完澡我們抹點什麼呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？

教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒"香極了"。

　　四、結束部分

教師：回家以後要勤洗澡，做一個健康、講衛生的好寶寶。