中班語言活動：《最奇妙的蛋》

　　教學準備：

多媒體課件、圖畫紙、彩筆

　　教學目標：

1.認真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內容。

2.根據三隻母雞的不同特徵進行大膽想象，並表達自己的想法。

3.感受猜測過程的快樂，激發幼兒的思維能力。

　　教學過程：

一、談話導入，激發幼兒活動興趣。

師：在你們眼裏，我是漂亮還是不怎麼漂亮呢？哪裏漂亮？

師：今天來了三位漂亮的朋友，你們聽聽他們是誰？（播放母雞聲音，幼兒猜測）

二、欣賞故事，理解故事內容。

（一）理解故事第一部分，激發幼兒想象。

1.（圖一）認識三隻母雞，並比較它們的特別之處。

幼兒猜測誰是圓圓？誰是琪琪？誰是毛毛？

小結：有最漂亮羽毛的是圓圓，有最漂亮長腿的是琪琪，有最漂亮雞冠的是毛毛。

討論：誰是最漂亮的母雞？（幼兒各抒己見）

小結：他們的`奇妙讓你們各有各的喜歡。

2.認識封面，你看到了誰？故事的名字《最奇妙的蛋》解釋什麼是奇妙？（奇怪而又美妙）

3.（視聽結合）聽聽國王是怎麼說的?國王決定讓三隻母雞比什麼?

國王說：你們會做什麼，比你們長得好不好看重要多了。你們三個誰能生出最奇妙的蛋，我就封誰爲公主。

過渡：那我們看看它們三個會生出什麼樣的蛋呢?

（二）教師有感情的講述故事，幼兒感受圓圓和琪琪的生蛋的心情。猜測圓圓和琪琪會生出什麼樣的雞蛋。

1.仔細觀察國王和其他母雞的表情，猜測圓圓生了一個什麼樣的蛋?

幼：圓圓生了一個又白又幹淨的蛋。

國王說什麼了？

幼：國王說這是我見過最完美的蛋！

2.比較觀察國王和其他母雞的表情，琪琪生了怎樣的蛋?（鼓勵幼兒模仿國王和其他母雞的表情）

幼：琪琪生了一個最大的蛋！連鴕鳥看了都嫉妒的蛋。

師：國王又說什麼了？

幼：國王說這是我見過最大的蛋！

3.師：你們覺得它們的蛋奇妙嗎?爲什麼?

幼：奇妙，因爲是圓圓的蛋最完美，琪琪的蛋最大。

過渡：圓圓和琪琪生出來大家都覺得很奇妙的蛋，都爲毛毛有些擔心了，你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?

（三）引導幼兒想象並創作

1.觀察圖片，引導幼兒想象，國王和其他母雞的想象，幫助幼兒突破束縛思維，毛毛會生出什麼更奇妙的蛋來？

2.幼兒自由創作

3.交流展示幼兒繪畫作品

教師將幼兒的作品展示在磁板上，鼓勵幼兒描述自己設計的蛋有什麼特別之處。

(四)揭示毛毛生出的最不可思議的蛋。

1.比較觀察國王和其他母雞的表情，毛毛生了一個怎樣的蛋?

師：毛毛生了一個四四方方的每一面都有不同顏色的蛋。

小結：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋1

2.討論：你認爲誰生的蛋最奇妙?爲什麼?

三、猜故事結局

提問：如果你是國王會選擇誰做公主?

幼：我會選擇琪琪做公主，因爲琪琪生的蛋是最大的。

幼：我會選擇毛毛做公主，因爲毛毛生的蛋是彩色的方形蛋。

幼：我會選擇圓圓做公主，因爲圓圓生的蛋是最光滑的。

師：那國王究竟選擇誰做公主呢？我們一起來聽聽看一看吧！

四、欣賞視頻，揭示故事結尾。

師：國王的選擇滿意嗎？

小結：每個人都有自己的優點，每個小朋友都是爸爸媽媽最棒的孩子，也是老師最棒的孩子。長得漂亮，穿的好看真的就那麼重要嗎？其實，一個人的本領纔是永遠值得驕傲的，別人纔會喜歡你對嗎？