幼兒園小班美術教案《春天》

作爲一名人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班美術教案《春天》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案《春天》1

教學目標：

1、在音樂和遊戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛大自然。

2、瞭解春天主要特徵，結合肢體動作大膽表演。

3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。

教學準備： 磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學過程：

一、聽《春天》音樂自由進場。

二、出示春天背景圖。

1、圖片上有什麼？是什麼季節？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、瞭解春天的主要特徵。

1、你知道春天有哪些特徵？

2、根據幼兒回答逐一出示圖片，並請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結。

四、幼兒學唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師範唱。

3、幼兒學唱。

五、表演唱

1、教師示範表演唱。

2、幼兒練習表演唱。

3、分角色表演。

六、遊戲

1、教師扮老虎出場，進入遊戲。

2、“老虎”帶領小動物出場。

幼兒園小班美術教案《春天》2

有益的學習經驗：

1、通過集體創作壁畫(美麗的春天)，發展動手動腦的能力。

2、練習棉籤畫塗色。

準備：

設計“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉籤。

活動與指導：

1、向幼兒提出佈置畫欄的任務，春天裏，百花開放，景色很美，大家齊動手，把班上的壁畫布置起來。

2、想想你觀察到的花都是什麼顏色的，請幼兒爲花用棉籤塗上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻塗色。

3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同佈置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術活動的成果，有成功的自信。

建議：

給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據自己的情況選擇不同的花，能力強的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

1、學習用泥塑材料做平面花的技巧。

2、發展想象力與動手能力。

準備：

各色泥塑材料、塑料墊板。

活動與指導：

1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。

2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。

3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創造性。

4、用幼兒作品，美化活動室。

幼兒園小班美術教案《春天》3

活動目標：

1. 大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。

2. 講述畫面意思，感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

3. 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

活動準備：

自制幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。

班得瑞音樂：四月之春

活動過程：

1. 幻燈導入，感受春天的美景

師：春天來了，看看春天是什麼樣的？春天給你什麼感覺？（觀察各種春天的圖畫：花草樹木、動物等等）

2.欣賞範畫，引出點彩畫，感受點彩畫的色彩

師：今天我帶來了一幅畫，請你仔細看清楚了，猜猜看畫的是什麼季節？這幅畫給你什麼感覺？（溫暖、很有生機）

師：這幅畫運用了什麼樣的方法來畫的？上面都有哪些色彩？說說是怎麼畫出來的？（點出來的）

師：那什麼叫做點彩畫呢？（用排筆在紙上點出來的）

師總結：選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上，這種方法叫點彩

教師邊總結邊用排筆在紙上示範點畫的方法

師：誰來試一試？請小朋友來點一點（發現問題及時提出，教師再強調點彩畫法：一定要一點一點地把色彩點上去，把需要的地方點滿，千萬不能用筆刷）

3.提出要求，進一步瞭解點彩畫的作畫方式

師：大家想試試這種點彩的畫法嗎？春天裏有什麼？

教師播放班得瑞音樂，引導幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優美的旋律回憶春天美麗的景色

（有五顏六色的畫，有綠綠的小草，孩子們在地面上放風箏……）

師：剛纔聽着音樂，你好像看到了春天的什麼景色？

如果我們把這些畫下來，會不會更美呢？

師：要把主要的東西畫好，塗好顏色，然後再用色彩點畫背景，如草地、天空等等，點的時候想一想草地、天空什麼顏色比較適合？（另外，這個地方可以引導幼兒在繪畫之前合理佈局，將自己想要畫的內容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進行點彩。）

4.幼兒作畫，教師指導

（1）提醒幼兒把主題的東西畫清楚，畫大，並注意塗色均勻。點彩背景的時候注意慢慢點，不能着急，注意色彩的搭配

（2）重點指導班級中能力稍差的孩子點彩

5.講評

（1）請一位能力強的幼兒先介紹自己的作品（重點：畫面的佈局、結構、色彩）

師：介紹一下你的作品，你畫的是春天的什麼景色？用到了什麼顏色？在點彩的時候你覺得什麼地方最困難？你是怎麼解決困難的？

（2）教師有意識選出一幅作品進行講評（重點：繪畫的內容）

師：大家猜一猜，這位小朋友畫的是春天裏的什麼？他好像給我們講了一個什麼故事？你是怎麼看出來的？

（3）有針對性地找兩幅差異大的作品進行觀察、點評（重點：通過對比觀察，同伴互助，學習別人好的地方，提升作畫水平）

師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？

那你對另外一幅作品有更好的建議嗎？

幼兒園小班美術教案《春天》4

活動目標：

1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步瞭解春天的基本特徵，感受春天的美。

2、培養幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協作的能力。

3、激發幼兒熱愛大自然的情感。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、課前帶領幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來了》。

2、大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽、雲朵、燕子、布穀鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

活動過程：

1、談話：春天有什麼變化？春天的美體現在哪些地方？

2、欣賞歌曲《春天來了》並討論：歌曲中的春天是什麼樣子的。

3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示範貼出太陽、雲朵和小燕子；幼兒自選並說出所喜愛的景色圖片，粘貼到背景紙上。

4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價。

5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的牆面上裝飾環境。

效果分析：

孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時大膽發言，在自選圖片時也是積極主動，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭着下來帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的美麗時，有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上，在家長來接孩子離園時，有的孩子自豪地告訴自己的家長：“快來看，這是我貼的春天的花兒！”------在親子同樂的笑聲中，我們完成了所選課題的任務。

　附：

1、延伸活動：

（1）引導幼兒觀察種子的`發芽情況並做好詳細記錄。

（2）請家長利用休假日領孩子到野外尋找春天或植樹。

2、環境創設：

（1）將室內牆飾換成“春天”。

（2）利用孩子的作品裝飾走廊。

幼兒園小班美術教案《春天》5

　　（一）活動目標

1.能用棉籤畫直線和小點，表現春天柳樹的特徵。

2.喜歡春天，樂意用藝術的方法表現春天的美景。

　　（二）活動準備

1.活動前已經觀察過柳樹的嫩芽，看過在空中飄揚的柳枝。

2.選擇可以讓幼兒現場觀察柳樹，又能作畫的戶外場地。

3.幼兒繪畫用桌子或寫生板。

4.棉籤，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份，溼毛巾若干。

5.《美工》第6頁。

　　（三）活動過程

1.觀察柳樹的枝條。

（1）你們認識面前的這棵樹嗎？它叫什麼名字？

（2）我們一起看看，幫樹和其他樹有什麼不同？

（3）春天到了，柳樹的樹枝越來越長，你們覺得柳樹長長的枝條像什麼？

（4）這些長長的枝條是怎麼長的？誰能來說一說，畫一畫?（幼兒示範。）

（5）請你存細看一看，柳樹的技條上還長着什麼？你能把它畫下來嗎?（幼兒示範。）

2.柳樹妹妹的大樹幹。

（1）柳樹妹妹的長頭髮，都是長在樹幹上的，它的樹幹長什麼樣？

（2）如果讓你來畫畫柳樹，你會先畫樹幹還是樹皮？

3.畫畫你看到的柳樹。

（1）每個小組的桌子上，老師都準備了棉籤和顏料，你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來，帶到我們的教師裏去，做我們的好朋友。

（2）如果你畫好了柳樹妹妹，還想請其他的小花、小樹葉到我們的教室裏去，你可以把它們一起畫下來。

幼兒園小班美術教案《春天》6

活動目標：

1、嘗試用棉籤在柳樹上添畫柳條。

2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節特徵。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉籤、水彩顏料。

活動過程：

小班美術棉籤畫教案《春天的柳樹》含PPT課件

二、出示柳樹，教師示範添畫柳條：

1、看一看，這是什麼?(柳樹)

2、柳樹媽媽的柳條像什麼呢?(小辮子等)

3、春風一吹，柳樹媽媽的頭髮越長越長了，怎麼辦呢?

4、我來幫柳樹媽媽梳頭髮，怎麼梳呢?

(教師示範添畫柳條)

三、幼兒添畫柳條，教師巡迴指導：

引導幼兒用棉籤在柳樹上添畫柳條，並粘貼春天的相關貼紙，教師巡迴進行指導。

四、展示作品，交流分享：

看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

五、延伸活動：

在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉籤、水彩顏料等，供幼兒繼續操作。

　　教學反思：

在本次活動中也存在着不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。