三隻老駱駝幼兒園大班教案
作爲一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的三隻老駱駝幼兒園大班教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
三隻老駱駝幼兒園大班教案1
活動目標:
1.瞭解繞口令內容,能正確讀準駱駝、蘿蔔、菠蘿、陀螺、哆嗦等發音。
2.熟悉繞口令內容,能快速讀繞口令,語言流暢,音調準確。
3.初步掌握繞口令的講述方法,激發學習繞口令的興趣,體驗朗讀繞口令的樂趣。
活動重點:
學會繞口令,語言流暢,激發學習繞口令的興趣。
活動難點:
能快速朗讀繞口令,字詞發音準確。
教學方法:
針對兒童的認知特點,爲了更好地完成教學目標與重難點,我們考慮設計主要以圖畫演示、朗讀表演、角色競賽的形式,通過聽說結合,動靜交替,循序漸進,層層提升的原則達到預設的目標。老師在此時,注重對個別幼兒的發音指導,鼓勵孩子根據自己的認識和情感體驗藉助動作創造性的`開展表演活動。
區域活動及親子活動:
表演區:提供頭飾、圖片、鈴鼓,鼓勵幼兒根據自己的認識和情感體驗,藉助動作,創造性的開展朗誦表演活動。
建構區:提供紙盒搭建駱駝及沙漠場景。
美勞區:提供紙、筆,可以畫、撕貼,製作小書等。
語言區:提供相同或相近發音的圖片進行仿編繞口令。(如:毛筆、貓咪、大米、鴨梨等)
親子活動:幼兒教家長並和家長比賽,看誰說的快,說的準。體會繞口令的樂趣,增加親情。
三隻老駱駝幼兒園大班教案2
活動目標:
1.辨別兒歌的相似音韻。
2.在遊戲中念唱表演繞口令。
3.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1.教學大書《三隻老駱駝》(P22~P24)
2.字卡:“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”。
3.菠蘿、陀螺、駱駝圖片各一張。
活動過程:
一、理解繞口令。
1.出示教學大書《三隻老駱駝》的畫面,解讀繞口令。
提問:
(1)你從圖片裏看到了什麼?猜猜這首繞口令說了些什麼?
(2)三隻駱駝馱着什麼?
2.完整朗誦繞口令。
(1)(出示文字)試着讀一讀。一起來認認字(“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”)。
(2)跟着老師一起讀繞口令。
二、字詞遊戲。
1.識字遊戲。
(1)出示菠蘿、陀螺、駱駝的圖片和字卡,進行圖文配對。
(2)仔細觀察這幾個文字,發現其中的規律:“菠、蘿”都有草字偏旁,“駱、駝”都有馬字偏旁。
小結:原來許多的漢字都有偏旁部首,能說明這個字的來歷或是與什麼有關。菠蘿和草有關,駱駝和馬這種動物有點相像。知道這個規律要以幫助我們認識更多的字。
2.記憶遊戲:菠蘿蹲。
(1)邀請三名幼兒遊戲,分別手拿字卡:“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”,聽到“菠蘿蹲”的信號後,手拿“菠蘿”字卡的幼兒快速蹲下;當她起立發出“XX蹲”的信號,讓拿相應字卡的幼兒迅速做動作。遊戲反覆進行。
(2)增加字卡:“哆嗦”、“懶惰”,提高遊戲難度和趣味性。
三、表演繞口令。
1.在音樂節奏中幼兒自主練習。
2.請幼兒表演,鼓勵幼兒參加挑戰。