幼兒園中班《三隻蝴蝶》教案大綱

活動目標：

1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，並用對稱的方法進行裝飾。

2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

活動重點：

感受朋友間相親相愛的友好情感。

活動難點：

能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

活動準備：

紙剪的各色花朵，範例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

設計思路：

最近我們正在進行《春天來了》的主題，在主題的進行中我們發現幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣，故事《三隻蝴蝶》後幼兒在延伸活動中老師發現幼兒在自主的`組織着表演等遊戲。爲提升幼兒的探索，結合主題我們爲幼兒設計了此活動，同時我又根據綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導幼兒，而且也使幼兒通過故事情景來體驗感受朋友間的相親相愛的情感。

活動流程：

導入情景→體驗情景→融入情景→延伸情景

活動過程：

一、導入情景

幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特徵，並能說說蝴蝶長的是怎麼樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什麼名字嗎？”“爲什麼叫我紅蝴蝶？”

2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪裏？

3、請你們猜猜我有幾個翅膀？

4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什麼花紋？

5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什麼顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。

二、體驗情景

幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

1、三隻蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三隻蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”

2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎麼說？（幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）

3、於是白蝴蝶在大白花的家裏躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家裏躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家裏躲雨。

4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。

三、融入情景

幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。

1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園裏，你們想不想請他們飛到你們的花園裏呢？

2、引導幼兒先塗底色，再塗花紋。

3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

四、延伸情景

啓發幼兒在美麗的花園中三隻蝴蝶會幹些什麼，它們會說些什麼？

引導幼兒嘗試表演。