幼兒園優秀教案模板錦集6篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園優秀教案 篇1

活動主題：

Are you sleeping

活動目標：

1、培養幼兒對英語的興趣

2、學唱兒歌“Are you sleeping”

活動過程：

1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"

2、複習舊內容。

3、學習新內容：“Are you sleeping”

①請小朋友先看碟，一起來學兒歌

②“stand up”,跟着電視我們一起來唱兒歌

③跟老師一起來做動作，邊唱邊做動作

④再做幾遍動作，跟着電視一起來做

⑤請幾個小朋友來前面來表演，對做的好的小朋友，我們一起來鼓勵＂Good,Good,very good＂

4、邊看電視邊表演。

活動結束：

fingerplay

幼兒園優秀教案 篇2

活動目標：

1.學習各種解決問題的方法。

2.能積極參與討論和交流。

活動準備：

1.圖片：《我會上廁所》。

2.故事：《皮皮生活劇》、布偶、海報紙、筆。

3.掛圖：《我會上廁所，我會洗手》。

活動過程：

1.演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。

2.準備一個布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問題不懂，想要請班上的小朋友告訴他該怎麼辦。

3.觀看後，皮皮要提出問題啦，請知道的小朋友幫幫他的忙。

――我想上廁所時，該怎麼辦?

――別人都不和我玩，怎麼辦?

――我想找媽媽，媽媽什麼時候纔會來?

――吃飯時有我不喜歡吃的菜，怎麼辦?

――褲子尿溼了，怎麼辦?

――如果把別人的東西弄壞了，怎麼辦?

――有人打我，怎麼辦?

4.當皮皮提出問題後，請幼兒自願爲皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問題的辦法，再告訴皮皮。

5.展示掛圖，並請幼兒看圖片《我會上廁所》，討論正確的上廁所方法。

6.活動結束後，可在每天活動的某時段中設立“我該怎麼辦”時間，讓幼兒討論每個人的問題和解決問題的方法。

活動建議：

1.問題不宜一次過多，可根據開學初最常碰到的問題發問。

2.教師可利用海報紙，將幼兒的討論記錄在海報紙上；可能的話，以圖畫輔助說明，放在教室或語言區，作爲情境佈置。

[附]故事：皮皮生活劇

皮皮是幼兒園小班的小朋友，因爲皮皮沒有兄弟姐妹，而幼兒園裏有很多小朋友，所以皮皮很喜歡上幼兒園。

可是，幼兒園裏的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩，因爲皮皮很愛哭。想上廁所時，皮皮就哭；聽故事時，皮皮哭着要找媽媽；尿褲子時，皮皮也哭；吃飯時，皮皮哭着說不想吃青菜；午睡時，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。

皮皮自己也很難過，他也希望小朋友喜歡他，皮皮該怎麼辦呢?

幼兒園優秀教案 篇3

活動設計背景

小班年齡的孩子很固執任性，都是愛吃糖餅，又不太喜歡刷牙，小部分幼兒的牙齒都有蛀牙，影響了孩子的飲食健康。爲了培養孩子的良好的生活習慣，引導孩子參與到這次設計的活動中來。

活動目標

1.欣賞並理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要經常刷牙才能保護好牙齒。

3.欣賞並理解故事，能在集體前複述故事。

4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

教學重點、難點

1.學習正確的刷牙方法

2.感受刷牙的快樂和好處

活動準備

幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾

活動過程

一、活動導入

播放一段小熊哇哇哭着錄像，最後圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。

提問：你發現了什麼?你喜歡什麼樣的牙齒?爲什麼?

二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來，並能做出相應的動作)

1.小熊爲什麼牙痛?他碰到了誰?

2.兔大夫能幫到他嗎?他是怎麼說的?怎麼做的?

三、教師繼續講故事，幼兒繼續欣賞。

教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：

1. 兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

2. 兔大夫又找來了誰?發生了什麼事情?

3. 小熊怎麼樣了?

四、繼續欣賞故事。

教師繼續講故事至結尾，請幼兒回答

1. 兔大夫最後請誰來幫忙?牙拔出來了嗎?

2. 兔大夫是怎麼說的?小狗和小貓怎麼說的?

3. 最後小熊是怎麼說做的?他的牙齒還疼嗎?

五、幼兒翻書再次欣賞故事情節。

六、教師總結。

教師教育幼兒千萬不能學小熊，應該每天早晚勤刷牙，好好保護牙齒。

七、遊戲：我愛刷牙。

1. 老師利用模型，邊示範，邊講解。

2. 幼兒討論正確的刷牙方法。

3. 人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。

4. 組織幼兒徒手練習。

5. 放音樂，集體練習刷牙。

教學反思

我之所以選這《小熊刷牙》，是因爲充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調動了起來，但在過程中當我把故事分段講述後提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。

小朋友們在聽故事的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，在後來學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示範，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最後，讓小朋友們在音樂中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對於如何來保護牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有餘力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今後的教學中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過於平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫，那麼幼兒會聽得更認真，整個活動的效果也會更好。以後我會盡力改正，向有經驗教師學習，爭取更大的進步。

小百科：拔牙是口腔科最常用的治療技術。因拔牙可造成局部組織的損傷，引起出血、腫脹、疼痛等反應，也可導致血壓、體溫、脈搏的波動，所以必須慎重對待。

幼兒園優秀教案 篇4

　　活動目標：

1、培養幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特徵及動態。

2、 喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

一大、一小二隻蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份

　　活動過程：

　　一、活動導入，引導觀察。

1、出示二隻蛋，問：什麼形狀的？不一樣的地方是什麼？

2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

　　二、說說、畫畫，老師示範。

1、長頸鹿身體與頭部的定位。

(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。

(2) 請幼兒在圖畫紙上爲恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

2、教師示範（邊說邊畫）。

(1)以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）。

(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什麼？（頭髮、衣服）

3、教師小結長頸鹿的特徵，並提出要求。

　　三、幼兒繪畫：

1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態。

2、長頸鹿和誰在一起，在什麼地方幹什麼？並畫下來。

　　四、活動講評：

1、你認爲哪隻長頸鹿畫得最象？爲什麼？（說出特徵）。

2、介紹自己畫的長頸鹿在幹什麼？（說出動態）

幼兒園優秀教案 篇5

活動目標：

1、對生活中發生的化學現象感興趣。

2、樂於表達自己的發現和感受。

活動準備：

1、果汁、涼開水、盤子、抹布、杯子、各種飲料。

2、彩色筆、記錄紙。

活動過程：

1、引導自制飲料：

“夏天我們口渴時，要補充水分通常喝些什麼?”

認識檸檬酸：

出示檸檬酸，讓幼兒看看、摸摸、嚐嚐來感知：

“嘗過後有什麼感覺?”

2、幼兒操作實驗：

(1)、交代操作要求，教師觀察指導。

(2)、交流實驗結果：

“在水裏只放檸檬酸，水發生變化嗎?”

3、尋找生活中的會冒泡的飲料。

(1)、幼兒尋找，教師留意他們的方法。

(2)、幼兒交流演示和品嚐：

“你怎麼找到的?用什麼方法?”

(3)、觀看開瓶後，瓶中的水發生什麼變化。

幼兒園優秀教案 篇6

（一）創設情境導入

1、今天，老師給大家帶來一本書，小朋友請看封面：

（一隻狼）

在你的.印象中，狼是怎樣的呢？（兇惡……）

2、這隻狼的手裏拿着一本《烹調大全》的書，封面上還有一隻母雞，猜一猜，可能會發生什麼故事？

（幼兒大膽地猜測）

3、揭示書名《狼大叔的紅燜雞》

4、介紹作者。

（二）講述故事。

1、從前，有一隻狼，他喜歡各種各樣的美食。除了吃，他再沒有其他的愛好了。他總是吃完了這頓飯，馬上開始想，下一頓吃什麼呢？

2、有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林裏走來走去，想找一隻肥嫩的母雞。最後，他終於發現了一隻雞。“啊，這隻雞紅燒正合適。”他想。

3、狼大叔躡手躡腳地跟在母雞後面，越靠越近。當他正要伸手去抓他的獵物的時候……

（大家猜猜，發生了什麼事？……那是不是如我們所料呢？請繼續往下聽。）

4、他有了另外一個主意。“如果有什麼辦法能讓這隻雞再胖一點，”他想，“我就能多吃幾口肉嘍……”於是……（他會怎麼做呢？）

5、狼大叔跑回家，衝進廚房，開始準備……（準備什麼？看圖說說烤煎餅的過程）

6、送煎餅（老師講述）

7、送甜甜圈（幼兒講述）

8、送蛋糕（幼兒講述）

9、出發

10、“那隻雞現在一定胖得像個氣球了，”他想，“讓我先看看。”就在他正要往母雞家裏偷看的時候……（發生什麼事了？）

11、門突然打開了。母雞尖聲叫起來：“……”（他可能會叫什麼？）

12、“孩子們，孩子們！快來看哪，煎餅、甜甜圈和那個香甜的大蛋糕——不是聖誕老公公送來的！那些都是狼大叔送給我們的禮物！”

情景對話：此時，狼大叔是怎麼樣的，心裏在想什麼？（具體展開；無可奈何，騎虎難下）

過度：是呀，狼大叔騎虎難下，到嘴的美食不翼而飛，這時，雞寶寶們會怎麼說？

13、看圖說話：小雞親狼（這些親吻凝聚成一股愛的力量，讓狼大叔暈陶陶的，心中想吃雞的惡念瞬間消失，取而代之的是善念，很想再去烤一百個小餅乾來給這些熱情的雞寶寶吃。）

14、回家路上

（三）集體討論

1、狼本來是想吃掉母雞的，爲什麼後來卻改變了想法，反給小雞們送吃的呢？（幸福、溫暖、快樂……）

2、母雞和小雞是通過什麼改變了自己的想法呢？（語言和動作）是什麼使狼大叔變好了呢？（竟然是雞寶寶的親吻改變了狼大叔，他的表情由驚慌轉爲喜悅，心中的惡念消失得無影無蹤。）

3、在這個故事中，你看到了一隻怎樣的狼？

4、小結：看來，合適的語言和對人友善的動作都可以讓別人感到幸福、溫暖、快樂，還可能改變別人不好的想法，我們平時也要注意自己的言行啊！

　　（四）活動延伸:

故事的最後，好心眼的狼大叔還想給小雞們送小餅乾呢。第二天，狼大叔早早地就起來了烤餅乾，他會怎麼做呢？給小雞們送去的時候，會有怎樣的情形？又會發生什麼有趣的故事呢？