精選幼兒園教案彙編5篇

作爲一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

本主題的目標是體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在成人引導下，學習尋找、蒐集資料，並學習交往、合作與分享；簡單瞭解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。“月到中秋分外明”，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。由於幼兒對民間節日、習俗瞭解較少，開展這一主題活動時涉及到社會、語言、藝術、科學等領域，教師可採用參觀、討論、蒐集資料、展示成果、動手操作、文藝聯歡等活動形式來組織教育活動。

一、 幼兒發展目標與主要內容：

1、初步瞭解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。

2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步瞭解這些節日的社會意義。

3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議

傳統節日 中秋節

1、環境： 教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥製作月餅、水果；製作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、遊戲：“月餅加工廠”。 教幼兒製作各種月餅，做好的月餅裝在盒子裏放在“超市”裏賣，也可放在小吃店裏供“客人”用餐。

3、教育活動：

（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗

（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，製作道具並進行表演。

4、觀察活動： 請幼兒在節前節後觀察月亮的變化，並做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察並將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

（3）中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋第七集，一定要去看啊！

幼兒園教案 篇2

教學目標：

1、讓學生了解爲什麼要學習《弟子規》？

2、弟子規的大概內容是什麼？

教學重點、難點：

1、爲什麼要學習《弟子規》

2、弟子規的內容是什麼？

3、有餘力，則學文

教學內容：

學習《弟子規》的總序

“弟子規聖人訓 首孝悌次謹信 泛愛衆而親仁 有餘力則學文”

教學時數：一課時

一、講解題目：

1、《弟子規》——先介紹原文的出處。原名：訓蒙文。故名思義；教訓啓蒙幼童的文章。爲清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內容採用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，後改叫《弟子規》。是啓蒙學生、教育子弟，在家、出外接人待物應有的禮儀與規範。特別講求家庭生活方面的教育。

2、老師念一句，學生重複一句。

3、老師念上句，學生念下句。

4、小組合作學習，比賽讀

二、講解內容：

弟子規—— 是（古代）小朋友必須要學習的內容。古人云：學有學業、退有居業。弟子規就是教育小朋友學習以外應該做到的事情。

聖人訓—— 聖人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱爲聖人。

訓：可以做爲準則的話。指聖人對我們的教誨。

首孝悌—— 首：首要、頭，這裏指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等於孝順了父母。

次謹信—— 次：次要、二，這裏指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按着準則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養良好的品德，長大就不會染上不良的言行習慣。

泛愛衆—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切衆生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學習，使自己也能成爲一個具有仁愛之心的人。

有餘力則學文——當你做好了以上的事情（具備瞭如上的品德），如有多餘的精力和時間，再去學習文化知識和技能。

小結：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個故事：一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴，而且會說英語。每當家裏來了客人，大人都叫他爲客人表演。一天，他表演了節目後，大家都在讚揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什麼都不會！”客人愕然。

2、這個故事說明什麼？（家長不能一味的培養孩子技能，但不知道學習技能的目的是什麼？不是爲了讓他表演，而是爲了讓他有一計之長，將來好做事。）

3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎麼去做事情嗎？

4、一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他會虛心向別人學習嗎？

三、總結

爲什麼要學習《弟子規》？因爲它是我們行動的準則。弟子規的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大衆、愛國家、愛民族。在培養好了自己的品德後，再努力學習文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優秀的人。 互動：請小朋友說一說你對《弟子規》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。

四、家庭作業：

請家長幫助熟念《弟子規》總序

《弟子規》入則孝

教學目標：

1、把孝心的觀念引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝，關鍵是順。

3、培養小朋友的感恩之心。

教學重點：

1、關鍵在落實上。一定要結合生活實際。

2、讓小朋友理解孝道的重要性。

教學內容：

《弟子規》入則孝

父母呼應勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽 父母責須順承

教學時數：一課時

一、複習導入：

讓小朋友複習上堂課的內容：弟子規——總序。齊聲背誦。

師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續學習《弟子規》

二、學習、理解內容：

1、師：“誰能來讀一讀今天學習的內容？”

A、請2名學生讀

B、生評議

2、師：“理解有利於更好的朗讀和背誦，我們來學習一下這幾句話的意思。” 入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。

父母呼 應勿緩——父母呼喚我們，聽到就應該馬上答應，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現出一種無理的態度，或者有牴觸情緒，自己不高興就不應聲。比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應。或者答應了半天還是不動。

父母命 行勿懶——父母讓我們去做事，應立刻起身去做，不可拖延偷懶。或者高興做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什麼獎勵？這都是不對的！

父母教 須敬聽——父母在教育我們的時候，應該懷着恭敬的心去傾聽。不要漫不經心，願意聽就聽，不願聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。

父母責 須順承——小朋友有時做錯了事，家長會批評責備我們。我們要趕快承認自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責備你。作爲晚輩，也不要急於辯解，等父母平靜了你再解釋。這纔是真正做到了孝，而且順。

三、結合生活實例講解：

1、生活中有很多實例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？

2、請自己去思考：自己哪些地方做的不夠？

3、常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點家務，他馬上說我還要寫作業呢！找藉口不去做事。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這樣對嗎？ 小結：父母撫養我們花費了很多辛苦，從小把我們養大，我們要用心去體會，感謝父母的養育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠遠不夠的！要落實到行動上，就要從生活小事做起。

四、舉例說明：

母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時候要餵奶、餵飯，換尿布，有病時揹着你去醫院，半夜起來喂藥。風裏雨裏天天接送你去幼兒園。上學時爲你拿書包，爲你撐雨傘。做好了飯菜等着你回來吃。父母總是把最好吃的東西留着給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留着給父母吃呢？不要以爲父母爲我們所做的一切都是應該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之願！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養他們。世人說：“什麼都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。爲他們做一點事。

1、提問：你的父母最喜歡吃什麼？幹什麼？請小朋友回答！

2、不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什麼，幹什麼？

3、我們能從哪些方面關心自己的父母？

五、家庭作業：

今天回家吃飯時爲母親盛一碗飯，或者爲父親倒一杯水。幫助家裏做一些力所能及的家務。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣

服、打掃房間。澆花、買菜、學做飯。

爲父母捶背、按摩、倒洗腳水。可以根據情況任選一樣來做。

《弟子規》入則孝第2段

教學目的：

1、對前2節《弟子規》知識做以梳理，進行彙報。

2、教會學生在家應該掌握的一些禮節、與儘量做到的事項。

3、培養學生熱愛自己的國家、自己的民族，瞭解民族的一些生活習俗等。培養學生的禮貌習慣和訓練學生的表達能力。

教學重點和難點：

1、教會學生在家應該掌握的一些禮節、與儘量做到的事項。

2、培養學生熱愛自己的國家、自己的民族，瞭解民族的一些生活習俗等。培養學生的禮貌習慣和訓練學生的表達能力。

教學內容：

冬則溫夏則清,晨則省昏則定,出必告反必面,居有常業無變

教學時數：一課時

一、導入

師：“通過前2節課的學習，我們瞭解了很多關於孝的行爲，“百善孝爲先”對於孝，我們光做到這些還遠遠不夠，這節課我們繼續學習“入則孝”的第2段

二、初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學習。

2、解答疑難字詞。

三、精讀文，結合生活實際瞭解文字含義。

學習第二段：冬則溫夏則清 晨則省昏則定 出必告返必面 居有常業無變

1、齊讀文字。

2、指名說說這段文字的意思。（兩名

3、提問：冬天該怎樣送去溫暖？夏天該怎樣送去涼爽？早晨該怎樣去請安？夜晚該怎樣伺候父母安眠？

4、師述：這一小節還蘊藏着一個小故事呢，你們想聽嗎？

5、學生（昂）講《二十四孝故事》“扇枕溫衾”。

(一)冬則溫夏則凊

黃香九歲的時候,冬天時會在父親睡覺前,先幫父親將牀鋪溫熱再請父親去休息,夏天時會先將草蓆搧涼,再請父親躺下.這裏的同學有很多都不到九歲,所以如果你們能做到這項,就比黃香還要棒了.

提問:

1.我們現在科技很發達,所以夏天的時候父母

睡覺前,我們可以幫父母做些什麼事

學生:「開電風扇,開冷氣」

2.冬天的時候父母睡覺前,我們可以幫父母做

些什麼事

學生:「用電毯,電熱器」

延伸

1.夏天時天氣很熱,我們可以怎樣侍奉父母

2.冬天時天氣很冷,我們可以怎樣侍奉父母

(二)晨則省昏則定

早上起牀的時候要先向父母問早,傍晚回家的時候要向父母報告今天在學校發生的事情,讓父母安心.

晨則省:

現在很多同學早上都賴牀,父母叫他起牀還會發個起牀氣,對父母大呼小叫,出門時東西不整理好,到學校還要叫父母送東西過來.

延伸:早上起牀除了要向父母問好外,還要自己起來,把東西打點好,衣服穿好,書包收好,如果能幫忙父母準備早餐就更好了.

昏則定:

很多同學ㄧ回家就看電視,打電動,不理會父母,要多和父母聊天,讓父母親知道你做哪些事情 交了哪些朋友 安父母親的心.

(三)出必告反必面

出門時要告訴父母我們要去哪哩,若臨時有事,父母親又剛好不在,可以打手機或留紙條.

回家的時候要先問候父母親,或告訴父母「我回來了」.

延伸:上學時對師長也要做到出必告反必面,去上洗手間的時候要舉手告知,同學受傷去保健室也要請同學帶話回來.

故事:

曾經有學生因爲跟同學吵架就躲到屋頂上沒有回來上課,讓老師很擔心. 有學生上課時陪同學去學務處集合,讓老師找不到人,還用廣播系統找人.

(四)居有常業無變

生活作息要規律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像寫作業不寫拖到半夜才完成,或玩電動玩到很晚.

大人的事業是工作,學生的工作是學業,所以平常要認真,不要讓成績一落千丈,害父母擔心.

四,故事說理

(一)扇席溫被的黃香

1.引導發問:

(1)黃香在夏天很熱的時候,如何照顧父親 冬天很冷的時候,又是如何做呢？

(2)黃香除了照顧父親外,剩餘的時間都在做什麼(用功讀書)

(3)黃香被派到魏郡當太守時,做了什麼善行？

2.給小朋友的話:

(1)黃香在他9歲時就懂得照顧父親,你們一定也可以,如拿報紙,倒水,按摩,捶背等.

(2)黃香用功讀書,做好事榮耀父親,這也是孝順的行爲之一.

(3)難能可貴的是他見大家有難,還把皇帝給他的賞賜全部捐出來幫助鄉里,這些錢不是不見,而是變成什麼了？變成給所有人的恩德,這些恩德則讓大家念念想著回報,以及對他的敬重(做到了弟子規的泛愛衆而親仁).

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、通過自制座位票，瞭解座位票中“排”與“座”的意義。

2、學習按座位票中的兩個條件，對號入座的正確方法。

3、發展幼兒大膽與他人交往的能力。

4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

5、培養幼兒對數字的認識能力。

活動準備：

教具：一張大的“排”、“座”;1~4排的“排”標記。

學具:幼兒每人一張小的“____排____座”;幼兒禮物每人二份，老師禮物若干，小盤子、水彩筆。

活動過程：

一、自制座位票

1、談話導入

今天許多客人老師來看小朋友上課，你們開心嗎?請和後面的客人老師打個招呼。看!這裏的椅子已經排成了一排排，請小朋友找個小椅子坐下來，請第一排的小朋友站起來，請第二排的小朋友揮揮手，請第三排的幼兒點點頭，請第四排的小朋友舉雙手。

請小朋友說說你是怎麼知道你是坐第幾排?

2、認識排，幼兒自做“排”號

小朋友看，這是什麼字(排)什麼排?這個排字的前面多了什麼?這一橫線表示寫幾排?請小朋友從小盤子裏拿出筆和紙記在紙上，你是第幾排的?

3、給每排貼上“排”的標記。

哪些是寫1排的，老師送你們一個大大的1排給你們，哪些是寫2排的，老師送你們一個大大的2排給你們、、、、、、、

請小朋友把筆和紙放回盤子裏，數一數每排座位都有幾張椅子?請問你是坐在幾排幾座?

請所有5座的小朋友站起來，請所有4座的小朋友點點頭，清所有3座的小朋友揮揮手，請所有2座的小朋友站起來，請所有1座的小朋友舉雙手。

4、認識“座”幼兒製作“座”位號。

看!老師手裏還有什麼字?(座)拿出你的紙記下你是幾座?請小朋友寫座位號時一定要從你這一排的第一個有標記的地方開始數起。

5、認讀座位票

請小朋友把你們的紙打開，這就是座位票，請小朋友讀一讀你的座位票。

二、交換座位票，學習看票找座位。

請小朋友把筆放回盤子裏，拿好座位票上來找個好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然後找到好朋友的座位坐下去。

三、小結：

我們看座位票找座位時，要先找到“排”，再找到“座”。

四、根據禮物上的座位票，給同伴送禮物。

小朋友看，老師這裏有許多禮物，請小朋友根據禮物上的座位票，找到相應的座位把禮物放在同伴的椅子上。

請小朋友再拿出你們的座位票看看和禮物上的座位票是不是一樣，他們有沒有送錯。

今天，小朋友都拿到了禮物，但後面好有許多客人老師沒有拿到禮物，現在請小朋友幫老師根據禮物上的座位票來送禮物給下面的.客人老師。

五、小結：

小朋友你們學了看座位票找座位這個本領開心嗎?請小朋友想一想，你在哪裏見過座位票。

小朋友知道得真多!以後你們就可以看票自己找座位了，不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們再來玩看座位票找座位的遊戲好嗎?

活動反思：

用於生活的模擬遊戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在於用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。

幼兒園教案 篇4

活動目標

知識目標：

1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，感受秋天豐收的喜悅。

2、引導幼兒通過觀察瞭解各種各樣農作物的特點。

能力目標：能在小朋友面前大膽表達自己在活動中對農作物的認知和活動體驗。

教學重點、難點

活動重點：

1、讓幼兒通過觀察認識生活中幾種常見的農作物。

2、能夠區分幾種農作物有什麼不同。

活動難點：用信息論語言來表達自己在活動中的觀察結果。

活動準備

經驗準備：

1、秋收的錄像，觀察農民的勞動。

2、閱讀介紹農作物成長的過程。

3、農產品加工的圖片或圖書。

物質準備：玉米、水稻、黃豆、高粱各一株；玉米粒、水稻粒、黃豆粒、高粱粒各一盤。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒學習興趣。

1、小朋友，秋天到了，美麗的大自然發生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農作物，田野裏一片豐收景象）。

2、師：誰能知道我們看到哪裏？（田野）你們從哪方面知道的呢？（小結：秋天是收穫的季節，也是喜悅的季節）

二、（出示米粒、黃豆粒……）幼兒說出是哪種米粒，說出名稱。

小組交流：初步認識農作物果實的形狀、顏色。

1、請小朋友互相說一說、講一講自己在參觀田野看到了哪些農作物，它是什麼樣的？（出示一株稻穗――幼兒說出是什麼）

2、鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀田野時看到的農作物，能夠簡單地說出農作物果實的名稱及形狀。如：水稻的果實是金黃色，長圓球上面帶個小尖；玉米的果實是金黃色，像一顆顆小牙齒；黃豆的果實金燦燦，圓圓的……（大屏幕播放，在播放的過程中逐一展示。）

3、師：小朋友在田野裏看到了這麼多農作物，老師把它們請到了班級裏做客好不好？（老師一邊介紹農作物，一邊在黑板上粘貼相應農作物圖片）

4、讓我們一起看看班級裏來了幾位小客人，數一數，看一看。（引導幼兒對黑板上的農作物產生興趣。）

三、遊戲活動：找寶寶

1、小朋友看：有玉米媽媽、黃豆媽媽、高粱媽媽、稻子媽媽們一起超市，但是玉米媽媽的寶寶丟了，誰能幫助玉米媽媽找到孩子呢？

2、老師把玉米粒、黃豆粒、高粱粒、稻子粒粘貼在黑板上，看誰能找到。

（然後分別做找黃豆寶寶、高粱寶寶、稻子寶寶的遊戲）

3、小朋友們真棒，你們幫助媽媽們找到了它們的寶寶，它們都在感謝你們呢，跟它們打個招呼吧。（你好，玉米寶寶……）

四、再次探索，運用感官認知農作物的特徵。

1、師：小朋友們真棒，用我們的小眼睛幫了媽媽們的大忙，我們都知道了農作物表面的特徵，它們內裏的特徵是什麼樣呢？在家看看。（大屏幕播放，培養幼兒的觀察力）

2、交流討論：通過摸一摸、看一看、比一比、聞一聞等方式說說農作物的不同，讓幼兒知道農作物是怎麼生長的？（以玉米爲例：播種－玉米苗－結玉米－收玉米棒子）

3、你們喜歡吃農作物做成的好吃的嗎？爲什麼？（引導幼兒瞭解吃農作物的好處，不僅好吃而且富有豐富的營養價值。如玉米刨米花、玉米麪大煎餅、玉米麪大餅子、玉米糊、玉米糖。）

4、這些糧食都是我們的食物，每種都很有營養，吃飯的時候不挑食，你們才能快快長大。

5、你還知道農作物有哪些用處？（黃豆可以榨出豆油，做出大豆腐，豆腐乾，製作豆漿，做大豆醬，生豆芽……）

課外延伸：收集一些農作物圖片，與老師和小朋友一同欣賞。

幼兒園教案 篇5

一、作品

甩蔥歌

作品分析遊戲情節

森林裏住着一羣可愛的小猴哥和小猴妹，它們在森林裏快樂的玩着撓癢癢的遊戲，玩着玩着，它們覺得有點累了，可是又找不到休息的地方，怎麼辦呢?他們想到了一個好辦法，就是輪流用自己的小腿變成電動沙發，這樣好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。

遊戲玩法建議

1、A段：小猴哥和小猴妹一邊走，一邊在草地上玩着撓癢癢的遊戲。(撓癢癢的順序：臉、手、腋下、肚子)。

2、A段：小猴哥和小猴妹輪流用自己的身體變成電動沙發讓同伴按摩休息。

二、教學活動建議活動目標

1、在熟悉樂曲旋律和結構的基礎上，能用動作表現遊戲中的猴哥和猴妹，在規定的樂句中完成相應的動作。

2、嘗試用身體動作創編出各種沙發的造型，並能與同伴合作遊戲。

3、體驗與不同夥伴合作遊戲帶來的快樂。

活動過程

1、複習律動《小猴變沙發》。

2、引導幼兒合作玩撓癢癢的遊戲，並確定撓癢癢的順序。(撓臉、手、腋下、肚子)

3、講述故事情節，激發幼兒遊戲的興趣。

4、引導幼兒嘗試用小腿變沙發，討論怎樣才能變得堅固。

5、合樂遊戲，引導幼兒將撓癢癢和變沙發的遊戲情節加入音樂完整遊戲。

6、啓發幼兒用不同身體動作創編沙發造型，完整遊戲。

7、引導幼兒交換舜伴，再次遊戲。

三、友情提示

1、對於大班上學期的幼兒來說，在一個課時裏完成這個活動有一定的難度，建議在活動之前先讓幼兒熟悉音樂，以系列故事的形式學習簡單的身體律動，以此來降低幼兒在學習中的困難。

2、活動延伸：在幼兒熟悉活動之後，還可以增加人數進行創編，如可以增加爲：兩人合作變沙發，一人來坐。在A段還可以再豐富一些猴哥和猴妹的遊戲動作。