《舞龍》幼兒園教案
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的《舞龍》幼兒園教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、通過多人配合創編各種舞龍的方法,培養幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。
3、使幼兒學會用肢體動作配和舞龍。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動重難點:
能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致。
活動準備:
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程:
一、創設情境,激趣導入
出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。
他們在幹什麼?我們在過年的時候,總會在電視裏看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學學舞龍。
(進行熱身活動,活動一下。)
二、學習舞龍,主動合作
1、小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)
2、教師示範:舞龍有很多種,今天我們就來學一下“蟠龍出海”。
教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
幼兒自由練習,教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進行練習。(教師巡迴指導,幫助幼兒糾正動作。)
4、教師小結幼兒剛纔舞龍情況,並請各組舞給老師看。
三、激發思維,開拓創新:
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結)
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、後面的`人緊跟着龍頭做動作彩龍旋轉)
靈龍戲珠(龍頭跟着綵球靈活運動,後面的人跟着龍頭運動)
首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等
四、鞏固練習,不斷提高
1、師幼第二次舞龍,要求是聽着《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿綵球,帶着幼兒聽着歌曲《金蛇狂舞》表演數次。
五、活動結束,幼兒做放鬆運動
活動反思:
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現了脫節現象,需要進一步熟悉動作,協調配合,提高合作能力。