幼兒園植物教案合集10篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園植物教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園植物教案 篇1

活動目標

1、瞭解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關係。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。

3、有探索植物奧祕的興趣及愛護植物的情感。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

1、課件—植物的過冬準備。

2、圖片—冬天的樹，稻草。

3、記錄紙，彩色筆若干。

活動過程

（一）談話引出話題。

1、教師：小朋友，你知道現在是什麼季節嗎？（冬季）

你感到氣候有什麼變化嗎？

2、教師：這麼冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們準備好怎樣過冬天了嗎？

（二）引導幼兒觀察植物，並記錄植物現象。

1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什麼變化？大樹上有什麼變化？小草是什麼樣子的？

2、教師：請小朋友自主觀察，並講述自己的發現和自己的疑問。

3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化。

（1）觀察大樹。

請小朋友仔細觀察冬天的樹是什麼樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什麼？（引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。）

（2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它裏面有什麼？猜一猜，明年春天會變成什麼？

（3）觀察小草

請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎麼樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什麼顏色的？根上長着什麼？

4、教師：請小朋友仔細觀察植物，並用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

（三）組織交流。

教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式？

（四）幫助幼兒瞭解植物過冬的各種方式。

1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發、落葉能化爲肥料、營養樹根）

2、教師：小草是什麼顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活着，明年春天還會發芽。）

3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上塗石灰、扎乾草，爲油菜、麥苗撒上草灰、幹糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。）

幼兒園植物教案 篇2

一、設計意圖。

在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什麼問題，於是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養孩子良好的觀察習慣，學會發現一些自然現象，並想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒瞭解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有着密切的關係，離開了植物，人類將無法生存。

二、環境創設。

1、利用季節的特徵，將教室的一面黑板用各種田野裏的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身於美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發去探索植物的願望；

2、在教室內懸掛幼兒自己製作的樹，將教室佈置成一片小樹林；

3、開闢小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，並作些記錄；

4、佈置一個"植物的問題"角落，把幼兒發現的植物問題在牆壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；

三、活動過程。

課程一：我的植物朋友。

（一）目標。

1、喜歡和老師、小夥伴一起參觀、發現幼兒園的各種植物。

2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。

（二）準備。

一些花草樹木的圖片。

（三）過程。

1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，並佈置一項任務：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友。

2、回到活動室，和幼兒一起討論自己找到了什麼樹做你的好朋友，並說說你的好朋友是什麼樣子的。

3、教師根據幼兒述說，出示相應的圖片，一起認識各種各樣的樹，包括其外形特徵等，如樹的粗細、高矮等。

課程二：常綠樹和落葉樹。

（一）目標。

1、能通過進一步的觀察，瞭解常綠樹和落葉樹的不同之處。

2、樂於表達自己的發現。

（二）準備。

一些常綠樹和落葉樹的葉子。

（三）過程。

1、再次觀察幼兒園的樹，引導幼兒發現兩種樹的不同之處，如：葉子；

2、教師小結：人們基本可以從樹的葉子上來區分常綠和落葉樹；

3、請幼兒說說自己還曾經看到過什麼樹，它是常綠樹還是落葉樹，爲什麼？

4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，並把它畫下來，最好能說出它的名字。

幼兒園植物教案 篇3

活動目標：

1.喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。

2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，並用繪畫表現出來。

3.初步學習組織畫面。

活動準備：

用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

活動過程：

1.導入活動，引起興趣。

教師："小朋友，你們去過海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋裏的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"

2.播放世界的CD，欣賞。

教師介紹魚的形狀、顏色及海洋裏的景色。

3.展示圖畫《海洋裏的魚》，教師講解示範。

教師："這是一張老師畫的海洋裏的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什麼樣？（分析魚的結構）今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。

①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，後面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最後畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最後畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然後畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最後給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫，教師指導。

教師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底裏的各種魚，然後用藍色的水彩塗在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的遊向; 左邊，有的遊向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以塗得鮮豔些，海底還可以畫些什麼呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！

（1）教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，

（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻塗色。

（3）提醒幼兒耐心的塗海水

（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，

這樣畫面就豐富了。"

5.總結評價，結束活動。

將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導幼兒欣賞，並說說哪些魚畫得好，爲什麼。

幼兒園植物教案 篇4

設計意圖：

在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什麼問題，於是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養孩子良好的觀察習慣，學會發現一些自然現象，並想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒瞭解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有着密切的關係，離開了植物，人類將無法生存。

環境創設：

1、 利用季節的特徵，將教室的一面黑板用各種田野裏的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身於美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發去探索植物的願望；

2、 在教室內懸掛幼兒自己製作的樹，將教室佈置成一片小樹林；

3、 開闢小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，並作些記錄；

4、 佈置一個"植物的問題"角落，把幼兒發現的植物問題在牆壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；

活動（一）：我的植物朋友

目標：

1、喜歡和老師、小夥伴一起參觀、發現幼兒園的各種植物；

2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物；

準備：一些花草樹木的圖片

過程：

1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，並佈置一項任務：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友；

2、回到活動室，和幼兒一起討論自己找到了什麼樹做你的好朋友，並說說你的好朋友是什麼樣子的；

3、教師根據幼兒述說，出示相應的圖片，一起認識各種各樣的樹，包括其外形特徵等，如樹的粗細、高矮等；

活動（二）：常綠樹和落葉樹

目標：1、能通過進一步的觀察，瞭解常綠樹和落葉樹的不同之處；

2、樂於表達自己的發現；

準備：一些常綠樹和落葉樹的葉子

過程：1、再次觀察幼兒園的樹，引導幼兒發現兩種樹的不同之處，如：葉子；

2、教師小結：人們基本可以從樹的葉子上來區分常綠和落葉樹；

3、請幼兒說說自己還曾經看到過什麼樹，它是常綠樹還是落葉樹，爲什麼？

4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，並把它畫下來，最好能說出它的名字。

幼兒園植物教案 篇5

情況分析

隨着社會的發展，保護環境已成爲全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啓蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，瞭解一些簡單的環保知識並建立初步的環保意識，爲他們長大以後成爲具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個紮實的基礎，是很有必要的。隨着幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化爲自己的行動，並在活動中鞏固這種意識。於是我們在植樹節這天，爲美化、淨化環境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

活動準備

1、介紹植樹節的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

活動過程

1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將爲路邊的植物澆水，爲環保己的一份力。

2、幼兒提着水壺出發到路邊。

3、師提出要求，要按順序給路邊的'植物澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開始給植物澆水，教師巡迴觀摩並給予指導，引導幼兒用正確的方法。

5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、互相交流體會，師活動。

效果評析

從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自於他們的自身經驗的，其中的因果關係也基於思維可及的範圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行爲和習慣。

雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉乾的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因爲他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！

幼兒園植物教案 篇6

活動目標

1、瞭解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關係。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。

3、有探索植物奧祕的興趣及愛護植物的情感。

活動準備

1.課件—植物的過冬準備

2.圖片—冬天的樹,稻草

3.記錄紙，彩色筆若干。

活動過程

一、談話引出話題

1、教師：小朋友，你知道現在是什麼季節嗎?(冬季)

你感到氣候有什麼變化嗎?

2、教師：這麼冷的天氣，花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?

二、引導幼兒觀察植物，並記錄植物現象。

1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什麼變化?大樹上有什麼變化?小草是什麼樣子的?

2、教師：請小朋友自主觀察，並講述自己的發現和自己的疑問。

3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化。

(1)觀察大樹

請小朋友仔細觀察冬天的樹是什麼樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什麼?

(引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。)

(2)教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它裏面有什麼?猜一猜，明年春天會變成什麼?

(3)觀察小草

請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎麼樣了?想一想，小草凍死了嗎?

挖出小草的根看看是什麼顏色的?根上長着什麼?

4、教師：請小朋友仔細觀察植物，並用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

三、組織交流

教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式?

四、幫助幼兒瞭解植物過冬的各種方式。

1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的;

落葉對樹木過冬有幫助嗎?

(減少水分蒸發、落葉能化爲肥料、營養樹根)

2、教師：小草是什麼顏色?它冬死了嗎?

(有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活着，明年春天還會發芽。)

3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢?

(在樹上塗石灰、扎乾草，爲油菜、麥苗撒上草灰、幹糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)

幼兒園植物教案 篇7

活動目標：

1、對植物的盤曲彎繞現象產生興趣，認識集中攀緣植物。

2、更主動地關注各種特定的形狀，體驗發現的樂趣。

3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

活動準備：

1、掛圖第14號，幼兒活動材料第三冊第29—30頁。

2、在幼兒園附近事先尋找有彎繞植物的場所。

3、記錄紙和筆。

活動過程：

1、植物爲什麼會有彎繞。

出示掛圖。你看到了什麼？你知道它們的名稱嗎？這些植物長得怎樣？

爬山虎長得怎樣？爲什麼會爬得這麼高呢？（引導幼兒說出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”，向上攀緣的）

牽牛花是怎樣生長的呢？（引導幼兒觀察牽牛花莖的攀附纏繞現象，即卷鬚及莖附着在別的東西上蔓延生長）

西瓜長在地裏時有一根長長的“辮子”，這根“辮子”又是怎樣的呢？（幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的）

這些植物的生長、開花、結果，都離不開彎彎繞繞的藤蔓。

2、找找身邊彎彎繞繞的植物。

彎彎繞繞的植物還有許多，讓我們去找找看吧。

幼兒結伴尋找攀緣植物，並記錄。繪畫記錄不必強調畫面的逼真，只要能表現植物的盤曲彎繞現象即可。

你找到的是什麼植物？它的藤蔓（莖、須）是怎樣長的？

活動結束：

小朋友一起探討。

幼兒園植物教案 篇8

活動背景

大自然中的植物是多種多樣的，它們不僅生活環境不同，它們的外表特質也是有很大不同的，這堂課是爲了讓小朋友們認識大自然，認識大自然中的植物而準備的一堂科學課，教會小朋友們對植物有一些基本的瞭解。

教育目標。

通過給孩子們展示不同植物的樣子，以及講解它們的生活環境，讓小朋友對大自然有更加全面的認識。

教育準備。

植物幻燈片。

教育過程。

1、課堂開始的時候，老師讓小朋友舉例子說說自己認識的植物都有哪些；

2、老師根據孩子的表述，開始引入今天的主題；

3、老師給孩子播放幻燈片；

4、老師根據幻燈片，給孩子們講解每種植物的相關信息；

5、老師讓孩子們根據自己的聽課，給大家帶來對這些植物的認識；

6、老師點評及總結。

通過上面的幼兒園教案，會讓孩子在課堂中間接認識更多的植物，讓孩子更加熱愛生活、熱愛大自然。

幼兒園植物教案 篇9

學習目標

樂於學說兒歌，感受植物成長的生命力。

學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。

根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

培養幼兒的嘗試精神。

活動準備

《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。

花的種子、小鏟子、水。

三個裝有泥土的花盆。

活動過程

學習領域：

形式：集體

1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。

小種子

小種子，真奇妙，

太陽照，水兒澆，

發芽長葉節節高，

開出花兒多美好。

2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。

3、教師提問：

小種子需要什麼才能長大？

如果你來照顧它，你會怎麼做？

4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子的外形特徵，然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標籤。

5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。

6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。

教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便於與幼兒進行回顧時加深印象。

活動評價

能說兒歌《小種子》。

能照顧和愛護植物。

活動建議：

兒歌的圖可以自己製作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然後，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。

在提問“你會怎樣照顧小種子？”時，教師可通過提示，幫助幼兒瞭解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。

三個花盆裏的種子可以是同一種花，也可以不同。

幼兒園植物教案 篇10

活動目的：

1、能單手持物向前跑。

2、感受用樹葉做遊戲的樂趣。

活動準備：

有繩子的葉片

活動過程：

一、教師示範。

1、出示繫有繩子的樹葉，唸完“小小樹葉，和我比比，一二三四，誰拿第一”後，教師牽着葉片在場地上跑動。

2、教師再次演示，請幼兒觀察教師跑動時葉片飄起來的樣子。

二、嘗試活動。

1、請幼兒嘗試：誰能讓葉片飄起來追你？

2、教師觀察幼兒的探索情況，請幼兒想一想爲什麼自己的葉片飄不起來。

3、針對個別幼兒的問題，引導幼兒探索怎樣才能讓葉片飄的高，提醒他們不要踩住葉子。

4、請幾名幼兒探索成功的幼兒來演示，其他幼兒觀看。

三、集體活動。

1、幼兒齊念兒歌，唸到“誰拿第一”時往前跑。

2、提醒幼兒遊戲時勿碰撞他人。

學習活動：青青的小草

1、知道小草的顏色、質地、氣息等特徵。

2、加深幼兒對草的感情，培養幼兒愛護草和保護環境的意識及良好習慣。

3、培養幼兒的觀察力，學習觀察的技能。

學習過程：

1、感覺草地。

請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什麼感覺？（注意豐富幼兒詞彙，幫助幼兒恰當地表達，說出自己的感覺。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔軟，像地毯一樣。）

2、認識草地。

鼓勵幼兒在草地上自由玩耍，引導他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察。（小草葉子比較容易受傷，小朋友要注意保護它。）

人們爲什麼要種草呢？（引導幼兒從多方面說說小草的用途――在草地上玩感覺很舒服，草地可以美化環境，草可以釋放氧氣供人和動物呼吸，有的草是動物的食物，草可以擋風沙，防止水沖毀河岸。）

3、討論如何保護草。

草對我們人類真重要，你願意保護它嗎？你想怎樣保護？你看到過別人破壞它嗎？看到了該怎麼辦？

4、延伸活動“集體組畫：百草園”。

鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發現的小草制面標本，或畫出來佈置百草園，想像人們自覺保護環境及大自然的美麗景象。