【精品】幼兒園美術教案範文集合5篇
作爲一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園美術教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標:
1. 培養幼兒喜歡小動物,冬天不怕冷的意識。
2. 學習繪畫企鵝的畫法。
3. 掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。
活動準備:
經驗準備:幼兒有用毛筆繪畫的經驗。
物質準備:地球儀白板 課件 水粉 筆洗 調色盤 毛筆 畫紙 活動重點:能夠準確的畫出企鵝的形象。
活動難點:用毛筆勾畫企鵝輪廓的時候能夠掌握好力度。
活動形式:集體
活動過程:
1. 出示地球儀引出南極和北極的名稱,簡單介紹是地球上最冷的地方。
2. 南極和北極居住的是誰?他們爲什麼不怕寒冷?
3. 觀看關於企鵝的視頻。(白板)
4. 看圖片介紹企鵝的種類以及常識。企鵝有18種,是一種不能飛翔的鳥類。(白板)
5. 觀看範畫說說企鵝,觀察身體的外形的特點,幼兒嘗試說出繪畫的步驟,鼓勵幼兒學企鵝走路。
6. 教師示範繪畫的步驟(白板重現過程)
7. 我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡羣居的動物,也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛鍊身體。
8. 欣賞美術作品。
9. 幼兒繪畫,教師巡視指導,鼓勵幼兒添畫冰雪。
活動延伸:
美工區活動可以嘗試用毛筆繪畫其它形態的企鵝。
幼兒園美術教案 篇2
活動背景
這堂美術課我想要讓幼兒們感受一下手工的魅力,所以決定要讓幼兒自己用橡皮泥來製作出他們最愛的棒棒糖,棒棒糖的製作方法簡單,幼兒很容易就能完成,能培養幼兒的動手能力和自信心,讓幼兒有成就感。
活動目標:
1、引導幼兒學習壓扁的技能,鞏固團圓技能,發展手部動作。
2、引導幼兒學習插棒、包紙等輔助材料的正確使用方法。
3、培養幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備:
橡皮泥,火柴棒,紙張。
活動過程:
一、 產生興趣進行談話:
1、你們猜猜我手上拿的是什麼呀?(幼兒進行猜測)
2、教師神祕的出示棒棒糖。
師:唉……你們看這是什麼呀?(棒棒糖)你們吃過嗎?(吃過)那它們味道是怎麼樣的?(甜甜的)對了棒棒糖小客人來到我們小(三)班做客了。
師:小客人說看到你們這麼多小朋友在一起玩它真高興它,可是它卻沒有好朋友跟它玩。
師:小客人說你們能不能幫幫我找到幾個好朋友來。
師:誰能來說說我們應該怎麼樣幫我們的小客人找到朋友呀?(幼兒討論)
幼:我可以去超市裏幫它找到好朋友,我可以去糖果屋裏找到它的好朋友等。
師:但是小客人跟我說呀?如果你們要去那麼遠的'地方幫它找朋友的話,天很快就暗下來了,小客人要趕緊回家,不然媽媽會找它的。
師:你們想想我們應該怎樣幫它找到好朋友。
師:我們可以用我們的橡皮泥來幫它找到好朋友。
1、教師出示一個圓的棒棒糖很一個扁的棒棒糖,幼兒進行觀察兩個棒
棒糖的特徵和區別。
師:然後進行說說他們之間的不同。(圓的和扁的棒棒糖)
師:想想圓的棒棒糖是怎麼做的?扁棒棒糖又是怎麼樣做的的呢?(讓幼兒自己說說用什麼辦法制作)
幼:圓的棒棒糖我可以用手把它挪成圓的,然後在叉一個棍子在那裏。
師:爲什麼棒棒糖的外面有一層糖紙?有什麼好處?
幼:要把它們包裝起來,不然會弄髒的,如果不把它包裝起來的話很容易融化的。
二、製作棒棒糖
1、師演示用麪糰圓壓扁的方法制作成糖過,插上牙籤,製成棒棒糖
2、那你們趕快幫我們的小客人找到好朋友好嗎?看看你們會幫它找到怎麼樣的好朋友。
三、幼兒嘗試製作。
1、教師發給每位幼兒一些橡皮泥,然後在發給每個幼兒一根牙籤。
2、教師進行巡迴指導,要求幼兒在操作的過程中不要把橡皮泥搞到桌子上,在用牙籤的時候千萬不可以把牙籤對着小朋友的眼睛。
3、 整理
送橡皮泥回家。教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進小罐,並放在固定的地方。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標:
1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。
2、運用已有經驗、聯想和塗鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。
3、用舒適的方法握筆,享受大膽塗色的快樂。
活動準備:掛圖、幼兒人手一份範畫、油畫棒
活動過程:
一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。
1、小朋友們,看圖片上是什麼呢?(太陽)是什麼顏色的呢?(紅色)
2、太陽是什麼形狀的呢?(圓形)像什麼呢?(球)
3、畫上什麼顏色最多最大呢?(紅色)
4、看到這麼多紅色你們的心裏有什麼感覺呢?太陽照在身上有什麼感覺呢?(引導幼兒說出暖暖的)
5、什麼顏色的太陽看上去熱熱的呢?爲什麼?(紅色,因爲紅色的太陽照在身上暖暖的。)
6、你們看,太陽旁邊還畫了什麼呢?(線條和光芒)師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什麼事情呢?(引導幼兒說出太陽在跳舞)教師總結:哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,並且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。
二、一起討論繪畫的方法。
1、太陽是什麼形狀的呢?大大的太陽是什麼顏色的呢?
2、太陽旁邊有什麼呢?
3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞,看!趙老師幫小朋友準備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。
4、幼兒創作,鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色塗鴉。
三、活動結束。
與幼兒一起來欣賞自己的畫。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1、通過對手影的想像、添畫,塑造出各種小動物的形象。
2、對手影添畫活動感興趣。
3、樂意幫助同伴,共同戰勝困難。
活動準備
1、將大樹、小草等佈景佈置在幕布的背面,用投影儀從幕後打出影子。
2、手影飾小蝸牛,大灰狼、小兔。
3、故事錄音。
活動過程
一、交待內容,引起興趣。
1、教師:今天老師要請小朋友看影子戲,聽故事,請小朋友仔細看,認真聽。
2、放錄音:
一天,有一隻小蝸牛到河邊去河水,一隻狼走過來對他說:
“這河裏的水是我的,你爲什麼要喝我的水?”小蝸牛說;“這水是從山上流下來的,怎麼是你的呢?”
狼說:“我說是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要來吃掉你!”說完,狼就走了。
小蝸牛回到家裏,想起狼說晚上要來吃他,就哭了起來,一隻小兔走來,看見小蝸牛在哭,就問:
“小蝸牛,你爲什麼哭啊?”“狼說晚上要來吃我。”小兔說“不要緊,晚上我你。”
二、引導幼兒想像
1、提問:我們看到的影子戲和平時看到的兒童片有什麼不同?
引導幼兒說出是用手影表演出來的。
2、教師:小蝸牛爲什麼要哭?誰願意幫助他?怎麼幫助他?
3、幼兒互相討論,交流自己的想法:
我用手影變出 ╳╳小蝸牛
三、幼兒操作
將自己手影變出的樣子印畫在紙上,並添畫出小動物的形象。
教師鼓勵幼兒大膽想像出不同的小動物小蝸牛,重點幫助個別有困難的幼兒。
四、。
用實物投影儀將幼兒想像出的小動物投射到幕布上,
請設計的幼兒將自己的故事講述給同伴聽。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1、在觀察、感知水壺,瞭解水壺結構特徵的基礎上,大膽把自己看到的水壺描繪下來,能表現水壺的局部特徵,並用喜歡的色彩裝飾背景。
2、在看看、想想、畫畫的過程中,發展觀察力和表現力。
3、樂於觀察、積極探索,喜愛繪畫活動。
活動準備
1、PPT
2、繪畫材料若干
活動過程
一、互動談話,回憶幼兒已有經驗。
1、師:你們見過水壺嗎?你用過水壺嗎?你用過什麼樣的水壺?水壺有什麼?水壺有什麼作用?
2、小結:水壺可以裝水,有的水壺還有保溫作用,讓我們能時時刻刻都喝到熱水。
二、引導觀察,瞭解水壺的整體和局部特徵。
1、整體觀察
師:你看到的水壺是什麼樣的?水壺分爲幾部分?(壺柄、壺身、壺嘴、壺蓋等。)
2、局部觀察
教師拿起一隻水壺,引導幼兒觀察水壺局部特徵。
提問:
1、你的水壺,壺蓋是什麼樣子?
2、壺柄是什麼形狀的?
3、壺嘴長什麼樣?像什麼?
4、壺身是什麼形狀的?
5、壺身下面的底座又是怎麼樣的?
三、教師局部示範
1、教師選取一把水壺與幼兒互動觀察,提問:你們看這把水壺的壺身是什麼樣的?什麼形狀?
2、教師根據幼兒的描述把壺身形象地刻畫下來。
3、繼續選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示範作畫,提問:你們覺得水壺的哪個地方最難畫?(教師根據幼兒的思路,以邊互動觀察邊作畫的形式示範作畫。)
四、幼兒作畫,教師巡迴指導
提出寫意要求:你們要細緻觀察,把你們看到的水壺用各種線條、形狀畫出來,在作畫前要注意構圖,要把水壺畫在紙的中間,畫得大一些,然後請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。
五、講評、欣賞
1、同伴欣賞評價,引導幼兒學會以欣賞和肯定他人的看法、作品。
2、教師肯定評價,特別肯定有獨創性的作品。
幼兒園中班美術教案。學好美術課程可以很好的培養孩子的觀察能力,讓孩子變得更聰明,還可以強化孩子的創造想象能力,讓孩子變得充滿創造力,提高孩子的審美能力。