【精選】幼兒園小班教案模板彙總7篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1. 感知彩色的美。
2. 學習用各種大小的圓圈的做法。
3.根據色彩進行大膽合理的想象。
4. 作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的乾淨,體驗不同形式美術活動的樂趣。
重點難點
培養幼兒感知顏色的美麗,認識並記住自己喜歡的顏色。
活動準備
1. 掛圖,幼兒用書
2. 油畫棒
活動過程
1.教師出示掛圖,引出活動內容。
老師:小兔子家門口修了一條小路,由於工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子.小兔子想請小朋友們來幫忙爲小路鋪上彩色的小石子。
2. 教師畫出:油畫棒示範畫
(1) 老師:請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。
(2) 提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。
3. 展示幼兒作品
(1) 將幼兒的作品展示出來。
(2) 以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。
教學反思
通過這節課我發現孩子們不太會畫圓圈,而且畫的也不太密,色彩方面他們表現得很好,以後應該多在此方面加強他們的訓練。
小百科:路是供人馬車輛通行的路,兩地之間的通道。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、初步感知組合創新的方法。
2、培養創新思維與動手能力。
3、大膽想象,組合製作各種飯菜。
4、提高合作能力,增強肢體協調性。
活動準備:
1、小兔請客的多媒體畫面。
2、製作組合飯菜的多種材料。
(1) 五彩麪點:鹽、麪糰、糖、花生、葡萄乾、肉餡、彩面。
(2) 小小配菜員:各種各樣的蔬菜(西紅柿、白菜、黃瓜、菜椒、胡蘿蔔、洋蔥、蘑菇、芹菜、生菜……)
(3) 水果沙拉:沙拉醬、各種水果(蘋果、西瓜、草莓、香蕉、梨、桔子、獼猴桃、櫻桃、葡萄……)
3、各種各樣的頭飾(麪包頭飾、麪糰頭飾、蔬菜頭飾、香腸頭飾、水果頭飾……)
活動過程:
一、活動導入。
1、小兔導入:“今天杜老師給小朋友帶來了一個小動物,它是誰呢?”
2、出示多媒體畫面
(1) 請小朋友們仔細觀察,小兔做了這麼多菜,哪道菜又好吃又好看?幼兒輪流說。
(2) “我聽到你們說了好多種,請小朋友仔細想一想,這些菜有什麼不同?幼兒舉手回答老師注意引導層次、種類以及沒有說過的飯菜名稱。
(3) 小結:剛纔大家說了好多種飯菜的名稱,並說出了它們的不同,咱們再聽聽小兔是怎麼說的?
3、再次觀察多媒體畫面(小兔的話)。
二、我來做個小廚師
1、介紹做法並示範
將材料展示給幼兒,教師示範做麪點
示範:將麪糰揉好,並均勻的分開。然後再擀成皮,可以包水餃,也可以包糖包,還可以做各種各樣的點心。
2、分組操作,教師指導。
(1)一組做五彩麪點。
(2)二組做配菜員。
(3)三組做水果沙拉。
3、交流討論
(1)說一說你們組做的是什麼,互相展示。
(2)請幼兒說說,你用了哪種材料,分別是怎麼做的。
4、小結:杜老師覺得你們實在是太棒了,想了這麼多辦法,做了這麼多可口的飯菜,我希望你們在以後的生活中,不管遇到什麼困難,只要像今天這樣多動腦筋,就一定能把問題解決。
三、一起做遊戲
1、示範:請三位老師來幫忙(戴上頭飾),兩個老師面對面站好,雙手拉在一起,其他兩位老師分別扮演不同的食用材料,如生菜、雞蛋、牛肉等。讓她們站在中間,做成三明治,然後一起向左或向右跳動,並說出三明治的名稱。
2、分組玩遊戲
可以把幼兒分組,每組四個小朋友一起做遊戲。
3、小結:小朋友,你們玩得高興嗎?回家後再和爸爸媽媽一起玩,好嗎?
活動延伸:
回家後,再觀察媽媽做的飯菜,或者以後去飯店,看一看大廚師是怎樣做菜的。引導幼兒在日常生活中學會觀察。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、理解故事內容,對烏龜爬行中翻身的動作感興趣。
2、練習動作協調地手膝着地爬
活動準備:
1、活動前引導幼兒觀察小烏龜翻身的動作,積累相關經驗
2、陽光充足的天氣,適合幼兒爬行的戶外活動區
3、掛圖16號,磁帶和錄音機
活動過程:
一、教師談話引出主題:
1、今天,老師請來了一位小客人,這位小客人說要等小朋友猜對謎語了纔出來。
硬殼殼,身上背,四條腿,慢慢爬,遇到禍事把頭縮
3、小烏龜是怎麼爬的呀?(慢慢爬)我們來學一學。
4、天氣真好,我們的小烏龜爬出來要去幹什麼呢,一起來聽聽看
二、教師講述故事
1、故事裏面都有誰呀?
2、小烏龜在幹什麼呀?
3、太陽曬在身上是怎樣的感覺?(我們的身體暖洋洋的,很舒服)
4、我們來看看小烏龜是怎麼曬太陽的?
三、教師演示活動教具,講述故事
1、小烏龜曬太陽都做了些什麼動作啊?(一起做一做,念一念)
2、小烏龜在太陽下曬着身體真舒服,不過它遇到什麼困難了?
3、小貓過來了,它有沒有幫助烏龜?爲什麼?
4、小狗和小山羊有沒有幫助它呢?爲什麼?
5、最後小烏龜怎麼樣了?它是怎樣翻身的?身體的哪些部位在使勁?
四、播放故事錄音,幼兒欣賞故事
五、遊戲“小烏龜曬太陽”,感受陽光的溫暖
教師帶幼兒到戶外曬太陽,學學小烏龜爬和翻身。
課後反思:活動一開始,我先以謎語引出主題人物“小烏龜”。然後邊操作圖片邊講述故事,並在故事中加了一些動作表演,讓故事更加有趣化,孩子們看的聽的都很認真,也能初步地理解故事內容。但是在提問時起不到引導性作用,不能達到有效的提問,希望在以後的學習中多多吸取經驗。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.探索車輪表面的紋理,嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。
2.能將寬紙條粘貼成圈,體驗製作車輪的快樂。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備:
1.幾種常見的汽車輪胎圖片,具有不同紋理車輪的大玩具若干。
2.空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。
3.幼兒用書第一冊P24——25頁。
活動過程:
一、開始部分
教師出示準備好的汽車玩具。
二、基本部分
1、觀察輪胎(請幼兒從家中帶來自己喜歡的,輪胎稍大的玩具汽車。)
師:好玩的玩具汽車,爲什麼可以走動呢?引導幼兒知道每輛車都有車輪。
師:拿起你的玩具汽車,看看車輪上面都有什麼?它們像什麼?引導幼兒用眼睛觀察車輪的紋理,認識上面的波浪線和折線。
2、欣賞寬紙車輪
師:我是圓圓的車輪,骨碌骨碌我會滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示,放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動,激發幼兒的興趣。
師:這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車輪的製作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫棒塗畫底色,再用其它顏色塗畫紋理,最後用膠水粘接成圈。這樣,一個好看的車輪就做好了。
3、製作車輪
師:這兩個輪胎有什麼不一樣呢?引導幼兒認識:波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同,波浪線是彎彎曲曲上上下下,折線是直線上上下下。再帶領幼兒隨着老師的手勢來模仿練習繪畫的方法。
教師事先將各組的繪畫材料有序分發,幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配,如:紅色的底色上用黑色繪畫紋理,黃色的底色用藍色繪畫紋理;紙張豎着,紋理就要橫着畫。並將提前完成繪畫的作品供大家一覽,爲個別有困難的同伴做提示和參考。
教師協助幼兒粘接寬紙車輪,引導幼兒將膠水塗抹後,再用手指輕輕捏住壓實。
4、玩寬紙車輪
幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享,相互表述車輪的紋理圖案:波浪線或者折線,說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣,讓五顏六色的車輪滾動起來。
三、結束部分
教師將幼兒製作的車輪裝飾在主題版面,各種顏色的小車輪組合成一個大車輪,讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
活動反思:
小班幼兒好動、好模仿,行爲受情緒的支配,因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當的角色——“小司機”,運用遊戲形式導入,激發幼兒參與活動的興趣。活動開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿遊戲,在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後,再讓幼兒爲汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,並設計生動有趣的開場白,吸引幼兒的注意力,爲接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時,小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術技能,而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的遊戲讓幼兒在開心之餘再進行創作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點,而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。
幼兒園小班教案 篇5
活動目的:
1、在熟悉歌曲的基礎上,引導幼兒自由地創編動作,並且能夠邊聽音樂邊做遊戲。
2、培養幼兒喜歡參加音樂遊戲的興趣。
3、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
4、學會歌唱本首歌曲。
活動準備:
貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾29個、磁帶、三用機;
活動前幼兒已學會演唱歌曲《找小貓》。
活動過程:
一、律動《小貓小貓》進場。
師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們去秋遊,我們出發吧!
二、複習歌曲《找小貓》,引導幼兒創編動作。
1、播放歌曲第一段,請幼兒邊唱邊自由地創編動作。
2、師總結幼兒創編的動作,並請幼兒能跟隨音樂表演。
三、音樂遊戲《找小貓》。
1、第一段音樂響起時,請幼兒根據自己創編的動作自由地表演。當唱到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”時,請幼兒找個地方躲起來。
2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓請到一邊休息,不能參加遊戲了。
3、第二段音樂結束後,貓媽媽問“沒找到的小貓在哪裏”時,小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。
教學反思:
音樂遊戲《找小貓》在幼兒充滿愉快的情緒中結束了。通過這個活動的開展我做了以下的一些反思:一、遊戲中我通過創設簡單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起遊戲適合小班幼兒的年齡特點,充分激發了幼兒遊戲的興趣。在遊戲的過程中能用多中形式讓幼兒反覆遊戲,保持遊戲的興致和積極性。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1、樂意參與活動,體驗幫助小動物的樂趣。
2、塗塗畫畫,提高手部動作的靈活性,體驗塗鴉的樂趣。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
活動準備:
1、活動背景牆上有一隻只可愛的小動物:小狗,小貓和小兔等。
2、紅黃藍綠橙色的.蠟筆。
活動過程:
一、活動導入
音樂:北風吹。
師:寶寶仔細聽聽這是什麼聲音?(邊用動作提示)
師:冬天到了,北風爺爺呼呼地吹,天氣好冷呀!
你們冷不冷?爲什麼?(不冷),(因爲穿了毛衣)
1、師:穿上厚厚的毛衣就不冷了,說說你穿的毛衣是什麼顏色的呀?(紅紅的。)你穿的毛衣是紅色的,就像太陽的顏色。找一找,還有誰的毛衣也是紅色的?
2、師:北風爺爺呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風爺爺呼呼吹,小兔沒有毛衣穿,冷得直髮抖:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!
北風爺爺呼呼吹,小狗沒有毛衣穿,冷得汪汪叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!
北風爺爺呼呼吹,小貓沒有毛衣穿,冷得喵喵叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!
3、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開空調,戴手套……)
4、我也想出來一個好辦法,我來給小兔、小狗和小貓織毛衣,好嗎?(好的)
二、講解示範
1、師:我先給小兔織毛衣,老師示範:織毛衣,織毛衣,織呀織,繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據語言的節奏畫,引導寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢,我們一起來幫忙吧。
三、寶寶學習織毛衣
1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫曲線。
2、過程中積極與幼兒互動:你織的是什麼顏色的毛衣?你織的毛衣送給誰?問問小動物穿上毛衣暖和嗎?
3、扮演三種動物與幼兒互動:我喜歡你織的紅紅的毛衣,謝謝你!
活動小貼士:
創設一個具有情境的背景牆,會給幼兒帶來很大的視覺效應,幫助幼兒感受到冬天北風吹的寒冷景象。
幼兒園小班教案 篇7
【教材分析】
《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動之一,以瓶蓋“皮皮”這個有趣的形象貫穿整個活動,給予幼兒自由想象的空間和想說、愛說、敢說的機會。過程設計以故事爲主,讓幼兒在生動有趣的故事情境中學習,在輕鬆的學習氛圍中體驗成功、感受快樂!同時在人人蔘與的條件下幫助幼兒充分發揮想象力,培養他們印畫的積極性以及大膽表現的勇氣。
【活動目標】
1、欣賞並理解故事,喜歡故事中的角色。
2、學習故事中的短句並大膽的表述。
3、樂意想象,感受瓶蓋印畫帶來的樂趣。
【活動準備】
1、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個,瓶蓋每人一個
2、水粉顏料(紅、黃、藍),蠟筆,鉛畫紙四張
【活動過程】
一、設置情境,引入課題
師:今天這麼多的爸爸媽媽來我們班做客,還來了一位非常重要的客人哦!他在哪呢?皮皮!皮皮!……。我們一起把他叫出來吧!
1、幼兒和教師一起請出“皮皮”。(慢慢的拉動繩子,請出“皮皮”)
2、教師扮演皮皮用各種方式(打招呼、擁抱)和幼兒問好。
師:小朋友們好!我是皮皮!(幼:皮皮你好!)
二、欣賞故事,學習短句。
師:你們知道皮皮是從哪裏來的呀?大家爲什麼叫他皮皮呢?聽完故事你就明白了。
(一)教師講述故事前四段,用“皮皮”演示故事印畫環節,並提問。
1、它爲什麼叫皮皮?(因爲它很調皮,每天都喜歡東跑跑西跳跳,所以大家都叫它皮皮)
2、它住在哪裏?(它住在瓶罐王國裏)
(二)用不同的方式(個別、小組、邀請家長參與互動)學習故事中“皮皮”的語言
1、它跑到什麼地方去玩了?(他跑到紅顏料裏去玩了)它跑到紅顏料裏是怎麼說的?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的紅太陽吧!)
2、它還去過哪些地方呢?(黃顏料)到黃顏料裏它又是怎麼說的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的小黃花吧!)
3、它還去過哪些地方呢?(藍顏料)到藍顏料裏它又是怎麼說的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的藍泡泡吧!)
4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料裏的之前都會做什麼動作呀?(在抹布上擦了擦臉)
三、師幼共同進行情景表演
教師講述故事,並引導幼兒扮演“皮皮”練習故事中的短句。
四、講述故事結尾並提問。
1、皮皮到底是什麼啊?(幼兒自由想象回答)
2、講述故事結尾:讓我們來聽一聽吧!
3、請幼兒一起說出皮皮是什麼:現在請你們一起告訴我皮皮是什麼吧!
小結:原來皮皮是一個圓蓋蓋。
五、拓展活動:瓶蓋印畫。
1、皮皮還能變什麼東西?(幼兒自由回答)教師示範印畫。
2、幼兒分組進行瓶蓋印畫。
師:今天老師給你們準備了這麼多的“皮皮”,讓我們一起動動手動動腦,印一印,畫一畫。請爸爸媽媽一起來吧!
3、小組點評,結束活動。
師:“皮皮”們變的東西真好看呀!讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧!