關於動物的幼兒園小班教案

作爲一名教職工，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的關於動物的幼兒園小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於動物的幼兒園小班教案1

設計思路：

在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園裏有很多的朋友。但是從孩子們日常生活中的情況來看，孩子們對自己的朋友又沒有什麼感覺，常常表現爲對朋友的漠不關心，並且總是和朋友掙搶玩具不會分享。於是我預設了《胖熊吹氣球》的活動，希望通過這個活動能讓孩子瞭解到有朋友的快樂，以及能夠願意和朋友分享。

活動目標：

1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個動物角色。

2、體驗有朋友的快樂，並嘗試和朋友分享。

活動過程：

一、引起興趣

1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？

2、小狗、小貓……

3、出示狗熊的圖片

今天我們要來聽什麼故事呢？

這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》

二、欣賞故事

1、第一遍欣賞故事（看圖片）

小胖熊有幾個氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把綠色的氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎麼會破的？氣球破了怎麼辦？

2、第二遍欣賞故事

（1）說說不同氣球的顏色象什麼？

（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？

（3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？

三、看看說說

出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎麼樣？（幼兒自由說說）

出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎麼樣？（幼兒說說）

孩子們一起來找找朋友吧。

活動反思：

一、活動內容的選材對於小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多隻能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。

二、活動中發現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，並且大部分的孩子注意力比較的分散。

關於動物的幼兒園小班教案2

【活動目標】

1、着仔細觀察畫面的細微處，對故事充滿期待與好奇。

2、過操作，進一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

【活動準備】

故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個、葡萄乾、帖若干。

【活動過程】

1、焦禮物，激發興趣

（1）說說自己是否收到過禮物，是什麼禮物。

（2）今天也有人來送禮物了，會是誰呢？引出故事《老鼠阿姨的`禮物》。

（3）它的禮物在哪呢？幾個禮物盒？

2、顯局部，仔細觀察

（1）老鼠阿姨會把禮物送給誰呢？（引導幼兒從動物的特徵去猜測）

提問：這是誰？你從哪裏看出來的？

（2）它們是怎樣去拿禮物的？

（3）教師配樂講故事。

3、作體驗，再識感官

（1）教師：眼睛是很有用的，它可以用來看東西（出示“眼睛”圖片）。今天用其它的辦法來猜猜禮物盒裏是什麼？你有辦法麼？

（2）教師出示眼罩和樂器，請1名幼兒上臺戴上眼罩，聽指令找出鈴鼓在哪裏。

提問：你用了什麼辦法？出示“手”圖片。

（3）引導幼兒不用眼睛、不用手，用其他的辦法找出碰鈴在哪裏。

提問：你是靠什麼聽出來的？出示“耳朵”的圖片。

（4）教師：老師這裏有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵，還有辦法猜出來嗎？請2～3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什麼食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。

教師小結：原來，我們身上有好多器官都是有用的，要好好愛護它們噢。

（5）繼續觀察圖片

小兔———耳朵———聽；小豬———鼻子———聞；小松鼠———手———摸；小青蛙———嘴巴———嘗。

4、測禮物，感受快樂

（1）出示禮物盒，教師發給幼兒眼罩，請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子裏到底藏的是什麼禮物，並記錄幼兒的猜測。

（2）結合PPT，教師繼續講述故事。

（3）遊戲：變魔術。師幼共同分享盒子裏的禮物。

關於動物的幼兒園小班教案3

有益的學習經驗：

1、喜歡摺紙活動。

2、學習摺疊繪畫的方法表現小動物的形象。

準備：

三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的範例。

活動與指導：

1、出示可愛的小動物的範例請幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個小動物。

2、學習摺疊繪畫小動物，會在小動物形象上描畫五官。

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3、幼兒自行練習折繪自己喜歡的小動物。

4、鼓勵幼兒多折幾個動物，畫小動物不同的動態。

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建議：

教幼兒學習看摺紙圖。

日常生活

1、豐富幼兒關於小狗、小貓、小豬的知識。

2、學習“一隻哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動物”。

家園配合

鼓勵稱讚幼兒動手摺疊學畫的積極性。

關於動物的幼兒園小班教案4

活動目標：

1、在遊戲活動中，感知理解兒歌內容。

2、願意學習兒歌，初步掌握兒歌。

3、樂意參與活動，體驗共同遊戲的快樂。

活動準備：

1、圖片：雲朵，星星，布偶，月亮。音樂：《夢幻曲》

2、泡沫座墊每個幼兒一個，一面粘上雲朵。

3、場景佈置：“藏貓貓”的三個家。活動過程：

一、玩藏貓貓遊戲，引起幼兒活動興趣。

1、老師藏，幼兒找。

師：“今天，朱老師要和寶寶們玩藏貓貓的遊戲，把眼睛閉起來。”（藏兩次，都要露出腳。）

師：“你們怎麼找到朱老師的啊？”

2、幼兒藏，老師找。

（教師把眼睛閉起來慢慢數到5，就去找寶寶們。）

師：“咦，寶寶們都不見啦，都藏在哪兒呢！我來找找。”

二、引導幼兒感知理解兒歌。

1、出示月亮、雲朵、星星。

師：“小耳朵聽，這後面有說話聲，誰藏在裏面呀？”

（播放夢幻曲）在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、雲朵、星星。

2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

師：“小月亮也想來玩藏貓貓遊戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。”

（把小月亮藏在雲朵後，露出兩隻腳。）

師：“小月亮藏在哪裏了，你是怎麼發現的？”

師：“我們一起來聽聽小月亮是怎麼玩藏貓貓遊戲的。”

教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。

誰在天上飄呀飄？

小月亮藏在哪裏？

小月亮的腳藏起來了嗎？

誰眨眼笑？做做、學學眨眼笑的動作。

4、集體學習兒歌《藏貓貓》。

師：“看着圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》。”

師：“這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。

三、《藏貓貓》遊戲表演。

1、根據兒歌內容進行集體遊戲表演。

師：“小月亮飄呀飄怎麼做，我們一起來學一學。”

師：“雲朵在哪裏呢”朱老師找到了（翻起泡沫座墊，露出雲朵），寶寶們找到了嗎？”

教師帶領寶寶一起表演下面的兒歌內容：藏着頭（泡沫座墊把臉遮住），露着腳（一起小踩步），逗的星星眨眼笑。

2、大家都玩累了。休息、吻別、再見。

師：“小月亮、雲朵、星星玩藏貓貓遊戲玩累了，它們現在要休息了，我們也休息一會。”

教師手拿布偶小月亮，親一親每個寶寶，並說再見。

師：我們拿起泡沫座墊和小月亮、雲朵、星星也輕輕說聲再見。”

評析：

這是小班滲透式領域中的一堂語言活動。藏貓貓遊戲是寶寶們非常喜歡玩的遊戲。老師能以這個爲切入口，通過老師和寶寶們一起玩藏貓貓遊戲，從中體驗遊戲的樂趣並感受露着腳這個活動特點，爲下面寶寶們更好的理解兒歌做了鋪墊。

剛入園的寶寶對老師的親親、抱抱特別喜歡，老師在活動中能用教具小月亮來親親寶寶或者用老師的大拇指親親寶寶的大拇指來做爲老師對他們參與學習活動的一種表揚、鼓勵方式。這個表揚方式很好，既溫馨又符合小班寶寶的年齡特徵。

活動過程的每一個環節，教師都能爲寶寶們營造很好地藏貓貓氛圍，處處都能讓寶寶們感受到“藏”這個意境。在和寶寶們的玩玩、說說、演演中輕鬆愉快地完成活動的目標要求。

關於動物的幼兒園小班教案5

目標：

1、初步理解故事內容，學習用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀等。

2、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節。樂意和老師一起分享故事。

準備：

繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、）

過程：

一、導入

今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。

二、看課件，講故事

1、封面上有誰？小蛇餓了，它會找什麼吃呢？究竟小蛇會發生一件什麼有意思的事情？

2、出示蘋果，小蛇發現了什麼？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎麼吃呢

3、吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指

4、翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發現了什麼？它會怎麼吃？

5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什麼？

6、師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什麼？

7、出示三角形的飯糰，原來小蛇吃了一個三角形的飯糰。真是一條貪吃的小蛇

8、原來吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠蘿圖片。

10、出示一棵蘋果樹，小蛇會怎麼去吃呢？

11、翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？

三．完整講述故事

這個好聽的故事就藏在這本圖畫書裏，你知道這個故事叫什麼名字嗎？

完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演

四．遊戲：

小朋友，你肚子餓的時候你會找什麼好吃的呢？我們也來學學小蛇，出去找東西吃吧！

老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什麼？