【精華】幼兒園教案集錦九篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

遊戲意圖：

和孩子一起進行親子游戲，不僅能夠讓孩子感受到遊戲的歡樂，還能和家長們一起，讓孩子們體會親子之間的美好。

遊戲準備：

數字布墊。

遊戲過程：

1.在遊戲開始之前，寶寶們先和家長一起鋪好數字布墊。

2.活動組織人，給家長和孩子講述遊戲的規則。

3.家長和寶寶一起事先體驗下游戲如何進行。

4.遊戲開始，家長和寶寶抱在一起，從數字墊的空白部分開始，等待發號施令。

5.活動組織人喊出一個數字，在5秒之內，家長和寶寶一起抱着滾到那個數字的位置。

6.在5秒之內，如果未完成，就表示挑戰失敗，如果佔據的數字位置不對，挑戰也失敗。

7.每個家庭挑戰5個數字，全部完成的獲勝。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

1、認識、比較黃牛、水牛的外形特徵。

2、感知牛一生爲人們無私的奉獻精神。

3、學習牛勤勞樸實的勞動精神。

4、知道牛是人類的好朋友。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重點：

1、感知牛一生爲人們無私的奉獻精神。

2、學習牛勤勞樸實的勞動精神。

　　活動難點：

1、感知牛一生爲人們無私的奉獻精神。

2、學習牛勤勞樸實的勞動精神。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事。《牛的一生》

提問：除了奶牛，你還見過什麼牛？它是什麼樣子的？在什麼地方？它在幹什麼？

引導幼兒在聆聽故事的過程中，初步瞭解黃牛、水牛的不同特點。

　　二、觀察掛圖，瞭解黃牛黃牛在幹什麼？

提問：

1、你們看見了什麼？

2、他們正在幹什麼？

3、圖上的農民伯伯在幹什麼？

4、他最喜歡吃的是什麼？

教師總結：牛是人們的好的朋友，黃牛可以幫農民耕地，奶牛能夠給我們產奶，他們吃的都是草但是卻幫我們做了很多事情，給人民的生活提供了很多幫助，我們學習牛默默無私奉獻的精神。

　　三、遊戲活動《我是勤勞的牛》

規則：教師將小朋友分成三人一組，分別站在前、中、後，前邊的小朋友扮演小牛拉中間的小朋友，後邊的小朋友做農民伯伯扶犁，循環遊戲數次。

　　活動延伸：

今天我們學習了小牛無私奉獻的精神，老師希望小朋友們今天回去之後能像小牛一樣幫自己的爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

小百科：牛（拉丁學名：Bovine），屬牛族，爲牛亞科下的一個族。染色體數爲56的野牛、60的黃牛和58染色體的大額牛，雜交有可育後代，爲哺乳動物，容易發生羅伯遜易位（絲粒融合）改變染色體數降低生育率，草食性，部分種類爲家畜（包含家牛、黃牛、水牛和犛牛）。體型粗壯，部分公牛頭部長有一對角。牛能幫助人類進行農業生產。

幼兒園教案 篇3

一、教育目標

通過讓孩子們自己講述下，關於對秋天的認知，然後，結合老師的教育，讓孩子們對秋季有全面的認識，並且，學會秋季的基本健康保健知識，讓孩子們快快樂樂過秋季。

二、教育準備

落葉、課件

三、教育過程

1.老師上課的時候，給孩子們展示下，手中一片枯黃的落葉；

2.孩子們從樹葉判斷下，什麼季節，會有落葉；

3.讓孩子們自己說出，關於對秋天的認知；

4.根據孩子們的講述，老師再給孩子們詳細講解，關於秋天的小知識，包括氣溫、自然界變化、秋季保健等知識；

5.給孩子們講述完了之後，再檢查下孩子們對關於秋天的認知吧。

根據上面的這個教案提示，孩子們一起更好地認識秋天，然後，全面把握下關於秋天的小知識，看看，在這個秋季，該如何帶給自己更好的季節變化體驗吧。

設計背景

秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。

活動目標

讓孩子知道爲什麼枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉爲什麼又不會變色。

重點難點

教學重點：讓小朋友知道氣候變化導致樹葉的變化；難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

活動準備

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

活動過程

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現在的穿着和夏天有什麼不同。

4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然後讓小朋友自己做比較。

教學反思

通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由於地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、通過玩沙包遊戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協調性。

2、提高獨立思維能力，培養遵守紀律的好品德。

活動準備；

1、設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

2、人手一隻沙包、錄音機一臺、輕鬆活潑的磁帶一盤。

活動過程：

一、開始部分

1、隊形隊列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

2、幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

1、引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然後從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

2、玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

3、遊戲“帶着沙包走小路”

4、幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。遊戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重複遊戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

三、結束部分 玩丟沙包遊戲（即丟手帕遊戲），邊玩邊唱。

幼兒園教案 篇5

教學目標：

１、在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啓發幼兒用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。

２、培養幼兒的想象力，創造力及講述能力，使之萌發愛美的情趣。

３、加深幼兒對夏天的認識。

教學過程：

一、開始部分

１、引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

２、豐富幼兒關於夏季的知識，激發創作慾望。

二、基本部分

三、結束部分

１、教師將幼兒的作品掛在教學室四周，給幼兒欣賞。

２、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

３、教師啓發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

４、幼兒隨音樂做輕鬆教學，出教學室。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、練習滾、攀、爬的基本動作，提高幼兒四肢的協調性、靈活性。

2、培養幼兒的堅持性和克服困難的勇氣，體驗遊戲帶來的樂趣。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1、器械：地墊、攀登架、輪胎、竹梯（或平衡木）

2、金箍棒、水果卡片、籮筐若干，錄音機、磁帶

3、佈置花果山場境：在場地的一端排列着4種器械，在場地的另一端有一棵樹，樹上掛着許多水果

活動過程：

一、 熱身運動——猴操

1、師：（戴面具，甩金箍棒）我是齊天大聖——孫悟空，孩兒們，今天天氣真不錯，我們一起來練練功吧！（師生做猴操）

2、孩兒們，你還會什麼功夫，快耍來給俺老孫看！（請幼兒個別示範）

3、幼兒自由練功。（練習爬、跳、跑的基本動作）

（活動的開始以神氣十足的孫悟空練武開場，一下子吸引了孩子的眼球，緊接着的熱身運動又大大滿足了孩子的好奇心。另外在孩子的自由練習中，把以前學過的動作操練了一遍，爲下面的嘗試活動作了很好的鋪墊。在活動中，教師的語氣語調要誇張些，以激發孩子參與活動的興趣。）

二、嘗試活動——花果山學藝

1、孩兒們真厲害，會這麼多本領！想不想讓大聖我再教你們幾招？我一個筋斗就能翻十萬八千里，還能翻到山上去採好吃的桃子！那我就來教你們翻筋斗、翻高山吧！

2、教師示範動作：團身滾、翻高山。講解動作要領：團身滾時兩手撐地，身體要團緊，兩腳用力蹬；翻山時兩手抓緊，一腳向外跨出，找到支持點踩住，另一腳再踩出。

3、孩兒們，你們快來試試！（幼兒練習動作，教師指導）

（老師的現場示範，讓孩子在驚喜的同時，更增加了自我表現的慾望和信心）。

4、反饋幼兒練習情況，請個別幼兒示範

5、遊戲活動——摘果子

（1） 孩兒們，本領學得不錯哦！呦，這些天，花果山上的果子該熟了，大聖我很想嘗一嘗，可是到花果山要翻過一座小山，還要攀到高高的山上呢，你們行嗎？

（2） 幼兒練習摘果子

提醒幼兒每人採一個果子，並把果子放到籮筐裏，拍下一位幼兒的手，再排到隊尾。

（3） 競賽活動

比一比哪一隊採得快！

（這個遊戲對於中班孩子來說是有一定挑戰的，它要求孩子先進行一個滾翻，再爬過草地、過平衡木、最後翻到高山上摘果子，而且在遊戲中要遵守規則，以此來增強孩子的活動興趣。教師在活動中以孫悟空的身份及時給予鼓勵，增強孩子活動的信心。）

三、放鬆活動

大聖我今天真開心，孩兒們學會了這麼高的本領，來，每人賞一根金箍棒，把果子擡到水簾洞去嚐嚐鮮吧！（在《猴歌》的音樂聲中結束活動）

（在緊張而激烈的競賽活動結束後，教師安排了富有特色的放鬆活動。孩子伴着熟悉的歌聲，在同伴的合作下擡着勝利的果子，滿栽而歸，達到了放鬆的目的。）

活動反思：

《綱要》指出“要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”本次活動，我選取了孩子非常喜歡的孫悟空形象作爲活動的主線。在活動中，我注意了分層開展，這樣不僅在動作的難度上體現遞進，而且進一步加深了孩子對比賽規則的認識。孩子們也能積極、主動地參與到活動中來。在活動中，我利用小猴子學本領來貫穿整個活動，通過摘果子的遊戲來鞏固滾、攀、爬的動作技能，結束時在孩子們耳熟能詳的《猴歌》的音樂聲中，請他們一起把勝利果實擡回家，孩子們的情緒達到了高潮。

幼兒園教案 篇7

背景分析：這段時間，我班正開始《可愛的小動物》主題探索活動，孩子們對動物表現出很親近的感情，也喜歡自己扮演其中的角色。 幼兒行爲實錄： 音樂活動《小白兔捉迷藏》開始了，老師扮演了兔媽。

背景分析：這段時間，我班正開始《可愛的小動物》主題探索活動，孩子們對動物表現出很親近的感情，也喜歡自己扮演其中的角色。

幼兒行爲實錄： 音樂活動《小白兔捉迷藏》開始了，老師扮演了兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶戴上了胸飾，老師開始讓大家聽一段音樂，音樂剛出來，孩子們有的說：小白兔跳出來玩，有的說：它去拔蘿蔔去，還有的說：它去超市買好吃的。老師看到孩子們情緒十分高漲，又提了問題：那你們聽聽後面的音樂，小兔又在幹什麼呢?孩子們一下十分安靜，側着耳朵聽着，有的先說了：“小兔休息一下。”還有的說：“小兔在吃東西了。”只有子瑜說：“可能碰到大灰狼了，它躲起來了。”大家你一句我一句地猜着，最後老師做了一個表揚他的動作，大家應和着他的意見……可是等狼來捉小兔時，大家都變成花、草、樹、石頭等，等狼過來問：你是誰呀?沒有一個說是小兔，子瑜說：“狼是食肉動物，它不喜歡吃草的。”看來孩子們還能區分食肉動物和食草動物呢!

教師反思：

在這個活動中，孩子們生成了有關食物鏈的問題，也熱衷於討論食草和食肉動物的話題，在與孩子們一起開展生成式主題活動的歷程中，我時時爲小班孩子的創造潛能而驚訝和感動;在和孩子們互動的過程中，我從中學到了許多活生生的知識，這些活動使我的教學實踐煥發出新的生命力。小班孩子，他們也可以是生成活動的主人。雖然，小班孩子的生成活動不如中班、大班的那樣能產生較多、較好的成果，它只是在平平淡淡的真實生活中自然地沉澱着、積累着。但實踐讓我明白：教育並非演戲，取之於生活而又用至於生活的經驗纔是最珍貴的，真正符合幼兒需要，有利於每個孩子提高和發展的活動纔是成功的。

改進措施：

1、在事先的準備上，創設更貼近小班孩子生活經驗的情境，容易激發孩子表達的慾望。

2、教師還要多給孩子表達的機會，重視個別在集體中表現。

表演遊戲:小白兔與大灰狼

幼兒園教案 篇8

活動目的：

1、瞭解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。

2、積極參與元旦的環境佈置，初步有空間審美能力。

3、通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，並瞭解餃子的製作過程，以及過節吃餃子的習俗。

活動準備：

1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關《元旦》佈置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材。

活動過程

1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說爲什麼喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來，讓幼兒瞭解有關元旦吃餃子的`習俗。

4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。

5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作檯，小朋友分坐在操作檯的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，爲即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆並依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（並說明雞蛋的用途爲增強黏度，醬油爲調色，好看、增強 食慾）

7、生活老師和班級老師進行分工，擀麪杖，切成小麪糰。老師先示範，請小朋友依次摁成面片併成擀餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）

8、把準備好的食材弄好後，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然後，班級酒老師進行示範，小朋友依示範進行包

餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。

9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗裏，請小朋友們品嚐自己包的餃子。（猜猜看：碗裏有多少餃子，都是誰包的餃子？）

總結：通過慶“元旦”包餃子活動，鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識，感受集體勞動的快樂。“元旦”，小朋友們都會長一歲，會收到很多漂亮的禮物（新衣、新鞋、玩具、賀卡或是有趣的繪本等），所以小朋友是非常喜歡這個節日的。我也很喜歡這個節日，新的一年，新的開始，新的希望。

幼兒園教案 篇9

幼兒園託班語言優質課教案--蝴蝶找花

活動來源

在春天的主題活動中，寶寶們唱春天、找春天，感受春天的美麗。有一天，星宇在書上看到了蝴蝶，他興奮地叫起來：“蝴蝶，蝴蝶!”寶寶們都擠來一起看。看寶寶們對蝴蝶很感興趣，我就帶着他們到小花園中找蝴蝶。並設計開展了“蝴蝶找花”語言活動。

活動目標

1．通過看看、說說、貼貼，激發孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、願意幫助別人的寶寶更美)。

2．嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶．感受遊戲的快樂。

環境創設與材料準備

1．和寶寶一起在活動室的牆上、玩具櫥上佈置各種各樣的花，讓寶寶們覺得我們的活動室很美。

2．製作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮豔又有動感)，歌曲《好朋友》錄音帶。

3．蝴蝶每人3。4只(有的背面有雙面膠，有的沒有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。

活動過程

1．看看說說

(1)引發興趣：出示“蝴蝶找花”的幻燈片，和寶寶們一起說說幻燈片上的內容。

(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶．它們唱歌、跳舞真高興。

2．找找貼貼

(1)出示一隻背面有雙面膠的小蝴蝶：“小哥哥――，小姐姐――，誰來幫幫我，我想找花寶寶做朋友。”(請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好後，請寶寶說說是怎麼把小蝴蝶貼到花上的：)

(2)小蝴蝶背後沒有雙面膠怎麼辦?請寶寶說說或去找找，用什麼方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)

(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點觀察寶寶是用何種辦法來粘貼的。

3．唱唱跳跳

一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂．我快樂，大家都快樂的積極情感。

活動反思

本次活動我以遊戲貫穿始終。2～3歲幼兒的注意和記憶是短暫的、不隨意的，我在活動中．把落腳點放在關注幼兒的情感上，通過幾個層層遞進的環節，嘗試把美的情感貫穿於活動的始終，讓幼兒在一種愉快、寬鬆的氛圍中，幫助小蝴蝶找朋友，獲得快樂的情感體驗。豐富有趣的情景，激發了孩子的學習動機，有利於幫助孩子積累各種基本經驗。喜歡重複是這個年齡段孩子的特點，在看幻燈時，孩子們會反覆地學說：紅花、黃花，並與電腦裏的花、蝴蝶積極互動．充分融入到情景中。