幼兒園中班《顏色變變變》美術教案

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園中班《顏色變變變》美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目標：

1、在活動中能發現不同顏色在混合後發生的變化，培養感知顏色的能力。

2、體驗紅黃藍三種顏色，在相互手拉手後變出的顏色進行作畫，並感受其中的樂趣。

教學準備：

紅黃藍三種顏料，棉籤，調色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋。

教學重難點：

通過觀察，操作發現兩種顏色混合後能出現新的顏色。

教學方法與教學手段：

示範法、操作法、觀察法、角色演示法、幻燈片展示法。

用變魔術開場，用聖誕老爺爺穿插演角色。

教學過程：

一、用魔術的方法把大樹變綠，激發幼兒的樂趣，幼兒仔細觀察顏色的變化。

秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色)，春天又來了，樹葉變成了綠色(請幼兒睜大眼睛觀看，邊說邊噴上藍色)，但是結果卻變成了綠色。

1、提問：一開始大樹是什麼顏色?(黃色)

2、後來我噴的是什麼顏色，卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什麼變化?(變成了橙色)我們再來試一試紅色和藍色放在一起，看一看有什麼變化?(變成了紫色)

3、教師出示PPT進行小結：

紅色+黃色=橘色

紅色+藍色=紫色

黃色+藍色=綠色

二、幼兒動手操作。

1、現在小朋友的面前也放了紅黃藍三種顏料，等會你們也來試着做一回魔術師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。

2、在幼兒操作之前，教師要強調幾點：

(1)紅黃藍三種顏料裏面各有三個棉籤，如果要取顏料，必須用各自杯子裏的棉籤，否則顏料會弄髒，變出來的顏色就不好看了。

(2)兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多。

(3)量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因爲顏料不容易洗掉。

(4)記住自己把什麼顏料和什麼顏料放在了一起，變出了另一種什麼顏色。

3、幼兒在操作時，教師要來回的巡視，及時的指導，幼兒完成後，教師把幼兒的作品進行展示，並讓幼兒說出使用什麼顏料加什麼顏料變成的。

三、讓幼兒欣賞圖片並作畫。

在我們的生活中有沒有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT。

橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿蔔等；

紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等；

綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等；

情景介入：聖誕老人要求幫忙。

教師扮演聖誕老人：小朋友們你們好，聖誕節還沒有到，我閒的很無聊，最近僅開了一個水果店，可是沒有經驗，進的.水果都不漂亮，賣不出去啊，請小朋友們幫幫忙，用你們調出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。

幼兒開始作畫，在這之前教師提要：

1、給水果圖上合適的顏色。

2、作畫時不要弄到其他小朋友的身上。

3、注意自己的坐姿。

教師在幼兒作畫時，來回的巡視，給與相應的指導。

把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來。

聖誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說完就去賣水果了。(結束)