【精品】幼兒園教案範文彙編六篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　氣球遊戲：

遊戲規則：爸媽和孩子在腳上系一樣數量的氣球，在規定時間內互踩雙方的氣球，最後看誰踩的氣球最多爲勝利。

　　足球遊戲：

遊戲規則：設一個小足球場，弄個簡單的小球門，爸爸和孩子比賽踢球，看誰在規定時間內進球的次數最多。

　　塑料大球遊戲：

遊戲規則：小朋友分別和爸媽輪流背靠背，夾住大球運至終點，在規定時間內，以氣球數量多者爲勝。中途球掉了一樣重頭開始，孩子和媽媽，孩子和爸爸，看哪組更厲害。

　　乒乓球遊戲：

遊戲規則：家長和孩子面對面站立；讓孩子用乒乓球拍託着乒乓球將球傳給家長。看看孩子在規定時間能運多少次。過程中球不掉下來哦。

　　籃球遊戲：

遊戲規則：

設一個小籃筐，用兒童籃球投籃。爸爸和孩子比賽，孩子距離較近，爸爸遠一些，看誰一分鐘進球的數量多誰勝。

有了這麼多的球類遊戲，又能和爸媽一起玩，還能鍛鍊身體，相信這個暑假孩子們能過的豐富多彩咯。球類遊戲是鍛鍊身體的，要想孩子更聰明，爸媽們可以讓孩子嘗試一些益智遊戲。

幼兒園教案 篇2

活動目標

１、通過活動認識幾種常見的鳥，並且知道他們的習性。

２、培養幼兒的口語表達能力，發展幼兒的想象力。

３、激發幼兒愛鳥、護鳥的熱情，從小具有環保意識。

活動準備

１、教室佈置成“鳥類王國”的場景，會表演創作舞蹈“雀躍晴林”。

２、教學圖片，各種鳥的頭飾若干,有關鳥的錄象。

３、幼兒通過媒體初步認識這些鳥。

活動過程

一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有各種鳥叫聲）進場。

１、幼兒隨鳥叫聲飛進場，在“樹”下圍坐好。

２、教師簡單介紹場景―“鳥類王國”和鳥王―孔雀（教師扮）。

二、介紹幾種常見的鳥,並且知道他們的習性。

１、師：我是鳥王―孔雀，今天在着這春光明媚，鳥語花香的時候，把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的評選大賽。比一比誰的本領最大，誰的貢獻最多，願意參加的鳥可以報名。

２、由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。

鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長在頭的兩側。我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對大翅膀，會飛到雲層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。

鸚鵡：我是語言學家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長長的尾巴，我還有一張會模仿的嘴巴，我能學唱歌，還會吹口哨呢！

貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細小的老鼠在活動，我接飛過去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的禮服，在春姑娘的帶領下來到南方，爲大家報告春天來了。

３、由小朋友們相互進行討論各種鳥的特點。

教師小結：剛纔小鳥們都展示了自己的本領，看來你們的貢獻可真不小，少了誰都不行，看來你們都是最佳小鳥，讓我們再看看其他的小鳥有那些本領。

４、幼兒看有關鳥的錄象，認識其他的鳥。

三、瞭解鳥類面臨的災難。

１、設置情景：一陣蘊涵危機的音樂響起聲中，信鴿送來探測到的面臨危難照片。大家一起商討研究。

２、圖一：小鳥正受農藥的侵害。

提問：小鳥怎麼了？爲什麼會死？飛機上噴灑的是什麼？

小結：農藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農藥也把小鳥給毒死了。

３、圖二：小鳥受污水的侵害。

提問：小鳥怎麼了？髒水那裏來？白天鵝爲什麼會邊成黑天鵝的？

小結：工廠裏排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。

４、圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險。

提問：小鳥爲什麼會哭？

小結：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨着被槍殺和捕捉的危險。

四、“SOS”緊急呼救。

１、師：我們的小鳥面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥？

２、由幼兒討論怎樣保護小鳥。

３、師：聽說人類有一個綠色和平組織，專門保護小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來，用“SOS”求救信發給綠色和平組織，讓全人類都來保護小鳥，保護生態平衡吧！

五、情感延伸活動。

１、幼兒把小鳥的災難通過畫筆畫下來。

師：信鴿來了，我們將畫片讓她們帶走吧！

２、幼兒表演創作舞蹈《雀躍晴林》，在結束時表演者將幼兒畫片帶出教室。

幼兒園教案 篇3

設計意圖

在中國有一首耳熟能詳的歌：團結就是力量，歌裏這樣唱到“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。”一個團隊的成功取決於什麼呢？一個團隊的成功取決於很多因素，但是成員之間的相互扶持和鼓勵是至關重要的。本遊戲就可以幫助幼兒體會團隊制勝的重要性。

1.遊戲編排目的

一個團隊的成功取決於什麼呢？一個團隊的成功取決於很多因素，但是成員之間的相互扶持和鼓勵是至關重要的。本遊戲就可以幫助參與者體會團隊制勝的重要性。團隊中分工合作重要性的訓練團隊創新能力的培養對於學員團隊合作精神的培養。

2.參加人數

3-5人一組。

3.時間

30分鐘。

4.道具

(1)紙、剪刀、膠布等“建橋材料”。

(2)每組參與者抽籤決定各組的“任務計分紙”。按計分紙上的點數決定可選取的基本物資的數量，每一點可選一項物資。

(3)建一條長不低於I米，寬不小於0.2米，高大於0.15米的橋面。

5.遊戲規則

每組設計必須體現各組的.特色併爲各組的設計命名.時間限制爲30分鐘。完成後將各組的橋面相連，若過山車可從橋面上順利通過則遊戲成功。

注意事項

(1)個團隊是由不同的人組成的，每一個人有每一個人的不同特性，因此團隊纔會有比個人更大的力量，關鍵是要看有沒有把合適的人用在合適的崗位上，把好鋼用在刀刃上，讓大家都能發揮自己的才能。

(2)在一場遊戲之後，你會發現有的組建的橋非常漂亮，但是華而不實,經不起過山車從上面經過；有的組雖然並沒有多麼華麗的外表，但是經得起考驗.這裏面的區別在什麼地方？這些都值得大家好好的玩味，因爲這正體現了兩種不同集體的處事態度，一種人是把功夫做在表面上，另一種人則是把功夫做在內瓢裏，績效如何也一看便知。

相關討論

什麼樣的設計在你看來最有新意？你們組的設計是什麼樣的?在設計的過程中，你們組是如何分工的？

　　活動反思

完美與和諧都是一個漸進的過程，生活在一個集體，我們要相互磨合，一點點改進。荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”，我們要小處着手，從實際出發。一滴水沒有多大力量，彙集在一起就能形成滔天巨浪。所以，我們要熱愛集體，團結就是力量。

由此我也體會到，作爲一名幼兒教師善於利用教學活動中的小小細節，對幼兒進行教育，往往會收到意想不到的效果。

幼兒園教案 篇4

活動目標 ：

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備 ：眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻樑，幼兒不良行爲的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

活動過程

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、瞭解眼睛的構造，用途

1、出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什麼?眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間像黑葡萄的是什麼?眼睛的最中間的小圓點是什麼?眼睛是用來幹什麼的?

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。

三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》

提問：眼鏡和鼻樑爲什麼吵架?最後發生了什麼事情?

小結：眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用髒手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對?爲什麼?應該怎樣做?

小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪裏做的不對,爲什麼?應該怎麼做?平時還要注意什麼事情?

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。

1、教師示範眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻樑

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻樑在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他邊哭邊揉着紅腫的鼻樑，“誰在哭?”耳朵問，鼻樑哭泣着說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評理去!”

耳朵和鼻樑怒氣衝衝地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡!你爲什麼整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!”

眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要爲我服務，累也是應該的!”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻樑氣急了，他們要報仇!

第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻樑一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什麼也看不見，不小心撞在了樹上，鼻樑腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什麼也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心!”

幼兒園教案 篇5

　　一、 設計思路：

小班幼兒剛入園，用飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各類來由不去洗，“我洗過手了，我在家裏洗的。”“圖書是清潔的，不髒。”“衣服不髒，媽媽剛給我換的幼兒園小班開學教案幼兒園小班開學教案。”“玩具多大度呀，不髒。”

當我彙報幼兒這些對象是髒的，洗清潔的小手摸到它們也會變髒時，幼兒會功用我的發起去洗手，但同樣的工作、同樣的來由今後還會呈現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認爲清潔物品上的“髒”對象從隱蔽的狀態顯此刻面前，幼兒真正領略了“髒”的觀念，纔會把老師的要求，轉化爲本身的願望，有效地轉變本身的行爲，養成愛洗手的習慣。

　　二、教案名稱：該不應洗手

　　三、教案方針：

1、知道周圍的很多對象是不清潔的,很多髒對象是看不見的，吃對象之前願意洗手。

2、引導幼兒體貼周圍的人，願意與周圍的人分享本身的食物。

　　四、教案籌備：

1、好吃的食物一袋;白色溼毛巾;玩具、圖書等物品。

2、方纔洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。

　五、教案進程：

1、 情景配置：買辦哥哥姐姐送來好吃的食物

老師： 你是哪個班的小伴侶?到我們班有什麼事嗎?

買辦幼兒：我是買辦的小伴侶，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，以爲幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一磋商，各人就派我把好吃的晚點送來啦。

老師： 哥哥姐姐真好，有好吃的對象本身不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀?(感謝哥哥姐姐!)

2、請幼兒聞一聞晚點的味道，引發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒磋商吃的要領。提問：

1) 哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

2) 這麼多小伴侶都着急吃一袋好吃的，我們奈何做才氣快點吃到呢?

3)小伴侶此刻能吃好吃的嗎?爲什麼?

4)誰不肯意去洗手?爲什麼?(手不髒，手沒摸髒對象，周圍的物品不髒

幼兒園小班開學教案語文知識。)

3、小嚐試：它們清潔嗎

用白色溼毛巾擦拭幼兒認爲清潔的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒調查併發明毛巾顏色的變革。

結論：我們周圍的很多對象都是不清潔的，很多對象髒了，小伴侶用眼睛都看不出來，髒對象還會從一個處所跑到另一個處所呢。清潔的小手，摸了這些對象就不清潔了。

提問：

1) 毛巾爲什麼變髒了?髒對象是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的，毛巾一 擦，髒對象就跑到毛巾上。)

2)適才小伴侶爲什麼說它們是清潔的?(看不見)

3)小手洗清潔後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等對象，還清潔嗎?

4)此刻誰願意先去洗手，把我們用眼睛看不見的髒對象洗掉，再返來吃好吃的食物?

4、小伴侶洗手，品嚐食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。

哥哥姐姐有好吃的對象，想着送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!

幼兒園教案 篇6

第三週活動評析表

活動反思能從主班的各環節和教學活動進行詳細反思，很好！建議和班級成員同分享、共進步！

嶽麓幼兒教育集團第三幼兒園

第四周教學活動計劃表

大一班 20xx年9月5日 ― 20xx年9月9日

注：建議儘量保持在一頁紙上；

活動時間：20xx年9月5日星期一（上午） 活動內容：

一、晨間活動：投籃 指導要點：

1、引導幼兒積極的參加投籃的活動。

2、能夠保持正確的姿勢進行投籃，能運球到指定位置後進行投籃。 3、在活動中體會（驗）快樂，並達到鍛鍊身體的目的。 二、餐後活動：閱讀

指導要點：能夠進餐後主動積極的送碗，搬椅子到指定位置，能夠安靜的進行閱讀活動。 三、教學活動一：我能夠（健康、科學） （一）活動目標：

1、面對挫折，能保持良好的情緒，樹立起自信心。 2、嘗試分析失敗的原因，並能大膽表述自己的心情和想法。 3、學習在暈倒挫折的時候調整自己的情緒。 （二）活動準備：

材料準備：幼兒已掌握單手拍球的技能。 小貼紙若干。 （三）活動過程：

1、教師組織幼兒開展“單手拍球接力賽。”

――你想參加比賽嗎？在比賽中你想當第一名嗎？爲什麼？ ――教師介紹競賽的場地及規則，並做好示範動作。 ――請幾名幼兒參加比賽。提醒幼兒遵守遊戲規則。 ――教師宣佈競賽的結果，給獲得第一名的有人頒發小貼紙。 2、教師引導幼兒討論，鼓勵幼兒調節好自己的情緒。 ――教師採訪幼兒，啓發幼兒大膽說出自己大膽的心情。

教師：你獲勝了（失敗）了，心情怎樣？沒有當上第一名，你感覺怎樣？爲什麼？

――教師小結：勝利時我們會很高興，失敗時會很失望，會生氣，不開心。這樣做對我們的身體沒有好處，我們來找找失敗的原因。

――幼兒分小組討論：爲什麼會失敗？怎樣才能當上第一名？教師知道幼兒自由討論，然後請各組派一名代表發言。

3、教師再一次開展競賽活動。

――幼兒進行競賽，教師給幼兒頒發貼紙。

――教師引導幼兒討論，這次當上第一名了嗎？爲什麼？努力後，可仍然失敗了的心情是怎樣，那該怎麼辦？

――教師重點引導再次失敗的幼兒說出自己的心情，啓發他們想辦法讓自己開心起來。

――教師小結：有時候，我們很努力了，可還是失敗了，沒關係，只要我們付出了努力，雖然失敗了也不用傷心，因爲我們還可以在其他方面經過努力獲得成功。 4、幼兒自由交談自己最成功的一次活動，樹立自信心。（） 四、課間操

指導要點：激發孩子運動的慾望，鼓勵孩子大膽自信的進行舞蹈。 五、教學活動二：測量（一）（科學、社會） （一）活動目的：

1．在活動中體驗不同的測量方法，培養幼兒對自然測量的興趣。（建議站在孩子的角度設定目標） 2．知道測量的結果與量具有關，即量具長，測量次數少，量具短，測量次數多。 3．培養幼兒合作意識和合作能力。 （二）活動準備： 1、教具準備：直尺和繩子

2．學具準備：測量用的等長的吸管棒、鉛筆、小木棒、牙籤、積木若干，統計表若干。在黑板上和室內地面都佈置好獨木橋的場景。 （三）活動過程： 1．預備活動。 師幼互相問候。

走線，線上遊戲：走“獨木橋” 。讓幼兒自由體

驗，用腳尖挨着腳跟測量獨木橋的長度。 2．引導幼兒學習正確的測量方法

（1） 問幼兒走了多少步？爲什麼大家走的步數都不一樣。

小結：剛纔我們用腳尖挨着腳跟走，量了獨木橋的長度，這種方法啊就叫測量。

（2） 發散幼兒思維：你還知道其他的一些測量工具嗎？並引發幼兒思索：不同的工具，測量的結果會一樣嗎？

（3） 教師用直尺和繩子分別在黑板上對獨木橋進行測量，重點講解測量的正確方法：即測量時，量具要首尾相連。（端點對齊、直線測量、中間無空隙）

（4） 通過觀察，比較，提問，引導幼兒小結出量具與測量結果的關係。 3．分組活動，引導幼兒在活動中發現測量用具與測量次數之間的關係。 （1）教師介紹分組活動的材料及活動要求。

（2）教師組織幼兒分組活動，重點幫助幼兒掌握測量的方法

五．教師展示各組幼兒的測量結果，引導幼兒發現測量工具與測量次數之間的關係。

六、戶外遊戲：比比看誰建的高 指導要點：

1、引導幼兒在遊戲中體驗大膽嘗試與他人進行合作，動腦想辦法的過程。

2、在遊戲中鼓勵幼兒掌握用響鈴搭建的方法，掌握物體的平衡，在搭建時能夠靜心。

七、生活英語：Moon Festival（1）

八、生活活動：入廁、洗手、進餐

活動時間：星期二9月6日（上午） 一、 數學活動：測量（二）（蒙氏數學） （一）活動目標：

1.學習用不同的自然工具測量同一物體。

2.在測量中感知測量工具越長，測量得出的單位數越小，測量的工具越短，測量得出的單位數越大。3.進一步瞭解測量的意義，讓幼兒體驗測量的樂趣。 （二）活動準備：

1.教具準備：“直尺”大小相同的2個長方體禮品盒。 （三）活動過程：

1、預備活動：師幼互相問候。 2、集體活動：

――創設情境：今天是老師姐姐的生日，老師相送一份禮物給她，要選大的禮物盒。這兩個禮物盒哪個大呢？請小朋友幫我測一測，量一量吧！

――教師出示2個大小相同的長方體禮盒，請部分幼兒分別用長短不同的學具“直尺”來量長方體禮盒的長。測量後彙報結果。

――對照彙報結果引導幼兒思考：兩個禮盒一樣長嗎？你們是怎樣比較出來的呢？爲什麼同樣大小的禮盒，用長短不同的直尺測量，量得結果不同呢？ ――幼兒交換直尺再次測量。

――教師小結：直尺短，測量的次數多，直尺長，測量的次數少。 3、分組活動。

活動時間：星期二9月6日（下午） 一、生活活動：起牀、午檢

指導要點：安靜的進行起牀活動，能夠自己進行衣物的整理。有序並且快速的進行午點。 二、區域活動：體育區：邊走邊拍 （一）活動目標

1、 喜歡球類活動，願意嘗試不同的玩球方法 2、 掌握行進拍球的動作要領 3、 能手眼協調地在進行中連續拍球 （二）活動準備

籃球每人一個，手拿球進操場 （三）活動過程