幼兒園語言《大拇指小拇指》教案大綱

學習目標：

1、喜歡自己的小手，瞭解小手指的名稱和小手的用處。

2、願意說說、唱唱、大膽的在集體面前進行表演，並嘗試自己創編簡單的歌詞。

環境與材料：

小手套小貓紙偶

過程：

（一）引起興趣

1、（出示玩具手）小朋友，我是誰呀，今天我要找朋友了，你們可要躲躲好呀？

（遊戲小手哪裏去了）？

2、數數看，有幾位寶寶的手被找到了？

3、剛纔你們那麼多的小手都躲到哪裏去啦，怎麼找不到呀？（幼兒說出簡單的方位詞）

（二）說說小手用處，引出大拇指和小拇指

1、師：你們的小手本領真大，都躲的很好的。你們喜歡自己的小手嗎？你們的小手有哪些本領呢？關於生活方面（洗臉、穿衣等）的教師可以讓幼兒再現一些技能上的動作練習。

2、我們的小手本領可真大。我們大家都喜歡它。教師伸出大拇指進行表揚：咦，這是誰呀？你們認不認識他呀？（引出大拇指）

3、認識大拇指。大拇指說：“我有許多好朋友，咦，我的好朋友都到那裏去了？（引出小拇指）伸出小拇指：我是你的好朋友小拇指，我要和我的好朋友勾一勾。

4、其他的'好朋友呢？………分別認識其他的手指名稱。

（三）歌表演遊戲，鞏固認識手指名稱。

1、現在我們一起來和我們的手指朋友做遊戲好嗎？

2、歌表演遊戲：小拇指小拇指，你在哪裏？我在這裏我在這裏，你好不好？

3、反覆進行歌表演鞏固認識其他手指名稱。

（四）找小貓遊戲，嘗試創編簡單歌詞。

1、小朋友，你們猜猜看朱老師今天還請來誰到我們這裏來做客啊？出示貓咪紙偶。

2、我們來和小貓咪一起做遊戲好嗎？（發貓咪紙偶）

3、請小貓咪們找個地方躲起來，來和貓媽媽玩捉迷藏的遊戲好嗎？

4、嘗試創編歌詞進行歌表演：小貓咪，小貓咪。你在哪裏？我在這裏，我在這裏，你好不好。鼓勵幼兒大膽的表演嘗試做出各種與好朋友見面時的動作。

5、遊戲反覆進行，活動在遊戲中結束。