【精華】幼兒園小班教案合集7篇

作爲一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動一：

有益的學習經驗：

觀察天空，感受到天空的廣闊和神祕，激發探索自然的興趣。

準備：望遠鏡

活動與指導：

1、晚上，帶幼兒觀察天空。

2、讓幼兒拿着望遠鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，並給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面後都說些什麼?我們有沒有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會面機會。

4、請小朋友看看天上的星星像什麼?

5、告訴幼兒天空中有許多祕密，小朋友長大了可以做天文學家，去研究天空中的奧祕。

集體活動二

有益的學習經驗：

知道星星離我們很遠，感受到天空的神祕，增進好奇心。

活動與指導：

1、晚上天空佈滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?

2、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，裏面有許多數也數不清的星星。星星離我們很遠很遠。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現在看到的比鄰星根本不是現在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發出的光。而現在的比鄰星，我們要過4年多才能看見。

3、天空中的奧祕多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

4、讓幼兒說說， 自己長大後如何與星星交朋友。

幼兒園小班教案 篇2

活動主題

（1）激發孩子增加對爸爸關愛的意識

（2）儘可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該多多關心爸爸，並能用相應的語言把關愛表達出來。

（3）簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

（4）引發幼兒學習的興趣。

活動準備

（1）父親節的由來：

1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定爲“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定爲國民的節日。

日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務，教育孩子。經常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節”那天與父親共同玩的遊遊戲；學唱“父親節”的歌曲。

（2）“父親節”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

活動過程

①父親觀看幼兒入園；

②全園集中幼兒與父親共同遊戲（以分組遊遊戲爲主）；

③全體人員遊遊戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小製作等；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園後，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

活動延伸

將活動過拍攝下來，然後將相關的攝影文件都發給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

幼兒園小班教案 篇3

　活動目標：

1.能認真傾聽、理解故事內容，並排序。

2.鼓勵幼兒大膽排序，學用簡單的語句講述故事。

　　活動準備：

教具：布娃娃、小鳥頭飾各一。橙邊大卡片3張，紅邊大卡片3張。

學具：

橙邊卡片3張、紅邊卡片3張。

活動過程：

　1、 引入活動。

t:（出示頭飾）你們看今天誰來了?它們是一對好朋友，你們知道他們是怎樣成爲好朋友的嗎？

2、 出示橙邊大圖片，引導幼兒觀察。

　　3、 幼兒觀察圖片，並講述內容。

4、 聽故事、排序、講故事。

（1） t:他們怎樣成爲好朋友的？我們用照片來排一排，看先發生什麼，又發生什麼，最後發生什麼？

（2） 幼兒根據自己的排序講述故事。

（3） 教師講述故事，幼兒排序。

5、 教師出示紅邊大圖片引導幼兒觀察。

t：老師還拍了許多照片，我們來看看。

幼兒觀察紅邊卡片。重點引導幼兒觀察蝸牛爬到方向。

活動結束：

看圖片，排序，講故事。

幼兒園小班教案 篇4

一、活動目標

(一)認知目標

1．引導幼兒注意畫面之間的關係，理解故事情節。

2．啓發幼兒根據故事情節展開想像，引發獨創性思維和豐富的想像。

(二)情感目標

培養幼兒樂於與同伴分享的美好情感。

二、活動準備

(一)物質準備

每人一本操作卡片構成的圖書《蘿蔔船》，每一頁有字體較大的簡單句子提示。

(二)知識經驗準備 幼兒已掌握一些字、詞。

三、活動過程

(一)幼兒自己閱讀圖書。

教師告訴幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書。

(二)教師與幼兒一起閱讀。

教師與幼兒一起看書，並提出一些問題，以幫助幼兒觀察和討論畫面的內容，讓幼兒串連前後畫面，從而理解故事情節的發展。

1．幫助幼兒感受故事所表達的意願：小老鼠咬蘿蔔，爲什麼?小老鼠咬蘿蔔，是準備把它吃掉，還是幹什麼?引導幼兒看下一幅圖。

2．小老鼠、小青蛙坐在船上，喜鵲媽媽和她的娃娃也來乘船。讀：“船太小，坐船的太多，怎麼辦?動物太多會發生什麼呢?”引導幼兒結合自己的經驗展開想像。

3．請幼兒想出多種辦法幫助小船不被打翻，鼓勵不同尋常的辦法。

(三)請幼兒繼續看書，一步步地讓幼兒根據問題來翻看每幅畫面。

1．咦，小船開動了，船上只剩下兩隻喜鵲娃娃，其他動物到哪裏去了?讀：“小小船，開得快，動腦筋，好辦法。”原來是喜鵲媽媽在天上引路，小老鼠和青蛙在水裏推着小船。

2．讓幼兒來表演這個情節，感受這段所表現的情感。

(四)圍繞閱讀重點討論。

1．你喜歡《蘿蔔船》這本書裏的小老鼠嗎?當它有了蘿蔔船，它是怎樣做的?(引導幼兒說出小老鼠有了蘿蔔船就請小青蛙、喜鵲媽媽和她的娃娃一起來乘坐。讓幼兒從中感到“分享”的情感)

2．你還喜歡書中的哪些小動物?爲什麼?

3．如果你發現一隻大蘿蔔，你會用它做什麼?啓發幼兒的創造性思維。

(五)歸納閱讀內容。

幼兒再翻閱一遍圖書，教師帶領幼兒邊翻書邊講故事。

四、各領域滲透

科學：讓幼兒認識船的`外形結構及其用途，加深幼兒對船的瞭解。

藝術：通過讓幼兒欣賞歌曲《空中的小船》，啓發幼兒想像坐在月亮船上的情境。

五、生活中滲透 在日常生活中提醒幼兒用正確的方法翻閱圖書，激發幼兒閱讀圖書的興趣。

六、環境中滲透 在活動室內爲幼兒準備一些頭飾(道具)進行表演遊戲，複習《蘿蔔船》內容，感受其中的情感。

七、家庭中滲透 請家長配合引導幼兒看一些故事書，教給幼兒正確閱讀圖書的方法，激發幼兒早期閱讀。

幼兒園小班教案 篇5

【教學目標】

1、給小朋友提供了一個愉悅、輕鬆的氛圍，讓小朋友們體驗遊戲的快樂。

2、通過遊戲培養小朋友對飛機的興趣。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

【活動準備】

1、在室外選擇較平整的場地。

2、兒歌一首。

3、十隻紙飛機。

【活動過程】

1、準備活動：

小朋友跟着老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟着“向前跳，向後跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。

2、引人遊戲：

首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然後教師引人遊戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的遊戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然後再集體念兩遍。然後教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3、開始遊戲：

教師交代遊戲規則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友（兒歌唸的好的）作爲示範，然後開始正式遊戲，對小朋友進行分批遊戲。

4、教師小結：

小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。遊戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。

遊戲注意事項：

注意遊戲中的安全；注意遊戲秩序的維護。

【活動反思】

這次的遊戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。

第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向後跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利於減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。

第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示範了就直接進行了遊戲。

整個活動結束後老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養。

小百科：飛機是20世紀初最重大的發明之一，公認由美國人萊特兄弟發明。他們在1903年12月17日進行的飛行作爲“第一次重於空氣的航空器進行的受控的持續動力飛行”被國際航空聯合會（FAI）所認可，同年他們創辦了“萊特飛機公司”。

幼兒園小班教案 篇6

【設計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。爲此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

【活動準備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

【活動過程】

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說說悄悄話

4、室內親子製作《心連心愛心卡》

5、《小腳踩大腳》遊戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者爲勝。

6、《騎大馬》遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

7、《矇眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛矇住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特徵找到自己的寶寶。

幼兒園小班教案 篇7

　　設計意圖

中秋節是我國的傳統節日，它代表着團圓與吉祥。中秋節有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。對於剛入園的小班幼兒來說，他們對中秋節的意義和傳統的風俗習慣不是很瞭解。但是，孩子們每年都有吃月餅的經歷。於是，我們可以以幼兒能接觸到的月餅爲切入點，以“快樂”爲中心點，使幼兒樂意與老師、同伴、家人一起體驗節日的快樂，所以可以設計本次主題活動“月餅真正多”。

　　主題目標

1.初步瞭解中秋節的風俗，知道中秋節是中國人的節日。

2.能夠與同伴大膽交流中秋節的快樂感受。

3.嘗試用各種方法表達過中秋節時的熱鬧場景。

　　主題牆面環境

教師製作生動、可愛的動物坐着火車看月亮的情景，幼兒將與家人共度中秋節的照片(如共同吃月餅、共同觀賞月亮等)粘貼在火車的車廂上。

　　互動牆面環境

(1)“月餅餡料多”：用圖片與實物展示月餅的餡料(如水果、蛋黃、瘦肉等)。同時，開闢“你還吃過什麼口味的月餅”專欄，請幼兒與家長一起找一找。

(2)以卡通月亮的繪畫形式，展示月亮的變化。

　　相關區域融合

(1)圖書區：製作《中秋節的來歷》的故事圖片，並裝訂成冊。

(2)美工區：投放製作月餅等中秋食物的材料和製作花燈的材料。

(3)表演區：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍;提供一些關於中秋節的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。

　　月餅真正多—科學活動

　　活動目標：

1.知道月餅是中秋節的食品，並且口味多樣。

2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

　　活動準備

幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);教師準備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把。

　　活動重難點

重點：瞭解月餅的多種樣式。

難點：運用語言進行表達。

　　活動過程

1.自由觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。

師：盤子裏有什麼?我們一般在什麼時候吃呢?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?

2.觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的口味

(1)師：你們猜猜，這兩塊月餅裏的餡兒一樣嗎?(進一步激發幼兒參與活動的興趣)

引導幼兒觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

(2)師：仔細看看月餅裏面是什麼樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什麼味道的。

3.拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

師：你還吃過什麼樣的月餅，向大家介紹一下。

4.品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂

引導幼兒懂得月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

　　我做的月餅噴噴香—美術活動

　　活動目標：

1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋

2.愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

經驗準備：幼兒認識了月餅。

材料準備：油泥、泥工板、塑料娃娃;小盤子;幼兒玩超市遊戲用的貨架;製作月餅的視頻。

　　活幼重難點

重點：瞭解製作月餅的過程。

難點：掌握團圓、壓扁的技能。

　　活動過程

1.創設超市的環境，引起幼兒製作“月餅”的興趣。

教師以與“娃娃”的對話引入：班內的“超市”要賣月餅了，需要小朋友幫忙製作。

2.遷移幼兒的已有經驗，引導幼兒交流和討論。

師：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?

3.觀看視頻，瞭解方法。

先讓幼兒認識材料和工具，知道使用的方法;然後，觀看視頻，瞭解製作月餅的過程。

4.指導幼兒自由嘗試製作“月餅”。

教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。

5.請幼兒欣賞自己做的“月餅”

教師引導幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”，體驗成功的歡樂。

　　活動延伸

創設“月餅”展示臺，將幼兒製作的“月餅”分類擺放。