關於幼兒園美術教案模板彙總五篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園美術教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、在拼貼過程中享受創造的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態，並進行簡單的添畫。

活動重點：通過操作創作老鼠的不同動態。

活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應。

活動準備：

1、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示範用大卡片。

2、經驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態已有一定的瞭解。

活動流程：

一、初步認識老鼠的外形特徵。

師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長鬍子；大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了！

（教師邊講述邊演示圖片，並添畫上老鼠的四肢和尾巴。）

二、感知老鼠的各種動態。

1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、遊戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態。幼兒在遊戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導

要求：

1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼後並添畫五官、四肢和尾巴。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態。

3、畫好之後，說說你畫的老鼠在幹什麼？

四、評價

1、動態評價： 在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。

2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在幹什麼？”

幼兒園美術教案 篇2

教學目標:發展幼兒的塗色技能，培養幼兒良好的塗色習慣。教學準備:畫好的皮球輪廓,蠟筆若干，皮球幾個。

教學過程:

一、教師變魔術引出課題，引導幼兒說出皮球是什麼顏色的。師說：皮球的衣服是什麼顏色的。幼兒答：紅色的，綠色的。

二、出示畫好的皮球，讓幼兒說說怎麼樣。（不漂亮）。師又問幼兒：爲什麼不漂亮呢？幼兒答：因爲沒有穿上漂亮的衣服。師又問：怎樣才能使皮球變得漂亮呢？幼兒答：可以用蠟筆塗色。可以貼上漂亮的紙。

三、教師表揚大膽發言的幼兒後，指出今天我們就用蠟筆來把皮球打扮的漂亮。教師進行示範塗色。邊塗邊指出塗色時要注意的地方。

１.要順着一個方向塗，

２.不要把顏色塗到輪廓的外面。注意握筆的姿勢。

四、請一位幼兒來示範一下，教師指出好的與應該改進的地方。

五、幼兒進行塗色活動，教師巡迴指導，及時提醒幼兒要注意握筆的姿勢。幫助有困難的幼兒完成作品。

六、講評幼兒的作品：將幾個塗色好的幼兒的作品展覽，讓其他幼兒進行欣賞。

七、遊戲活動：大蘋果

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1、學會用鮮豔的色彩進行對蝴蝶不規則地塗色。

2、對對稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的乾淨。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法對蝴蝶進行裝飾。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備：

油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。

活動過程：

一、 故事導入，激發幼兒興趣。

1、以故事導入，引出主題

2、說說自己對蝴蝶的認識

師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，可是突然來了一場大雨，一陣大風把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎麼辦？

師：你看到過什麼樣的蝴蝶？

二、出示圖片，進一步鞏固對稱的特點與方法。

1、觀察蝴蝶翅膀的特點

師：請你仔細看，蝴蝶的翅膀有什麼特點？

2、教師總結：注意蝴蝶翅膀的對稱性

三、幼兒操作，教師指導

1、幼兒自由創作

2、教師巡迴指導

四、展示作品，選出最喜歡的'蝴蝶。

1.幼兒觀看做品，說說誰製作的蝴蝶最好看？你最喜歡哪隻蝴蝶？爲什麼？

2.幼兒互相欣賞作品。

3.教師總評。

五、總結評價,結束活動

1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。

2、引導幼兒欣賞花園裏的蝴蝶,引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。

3、引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。

活動延伸

今天我們學習了一種新的作畫方法（轉印），那我們還可以用這種方法來畫什麼呢？

活動反思

本次活動，我首先創設了情境進行引導，激發了幼兒活動的熱情。之後通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發現蝴蝶對稱的特徵，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認識後，教師進行了示範畫，示範操作的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，並提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示範畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對於對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導後，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的，目標達成率也很高，但少數幼兒還需要重新認識。

總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，並發現問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探索，去嘗試，培養他們認真探索以及耐心細緻的學習習慣，增強學習興趣。

小百科：蝶，通稱爲“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分佈在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園美術教案 篇4

【活動意圖】

繪本閱讀是孩子喜聞樂見的一種閱讀形式，孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識、提高認識、體驗快樂。繪本《艾瑪過化裝節》幽默、離奇，畫面生動，以簡單的植物爲背景，由此可以看到艾瑪和他的朋友們生活環境的美麗和溫馨，色彩純淨柔和，構圖充滿童趣，特別是每隻大象的動態都各不相同，形象可愛，是幼兒喜歡的類型。讓幼兒在欣賞美、表達美、創造美的過程中獲得技能的發展和提高。

【活動目標】

1．觀察繪本畫面色彩、圖形，並大膽表述。

2．用自己喜歡的形狀、不同顏色、裝飾大象。

3．體驗創造的快樂。

【活動準備】

1．繪本《艾瑪過化裝節》的PPT。

2．大象跳舞的Flash。

3．範畫一幅及不同形態大象圖片若干。

【活動過程】

（一）故事導入。

1．艾瑪的特別之處。

是誰？（出示PPT）這隻大象和平時的大象有什麼不一樣？

（二）理解故事內容，激發創作慾望。

1．森林裏要舉行“化裝節”，艾瑪和它的朋友們在想什麼呢？

2．天亮了，發生什麼事情了？所有大象都變一模一樣會有什麼麻煩？

3．如果你是大象，怎麼打扮自己，讓自己變得漂亮而與衆不同？

（三）自選圖案進行創作。

1．如果你是大象，你會用什麼圖形來裝飾自己？（三角形、方形、圓形等等）

2．出示範畫，觀察圖形的不同。

3．作畫要求。

4．幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（四）參加化裝節結束活動。

活動延伸：開展一次化裝節活動。

【活動反思】

繪本中的文字把整個故事帶進了充滿童趣可愛的氛圍，展現了艾瑪幽默的特色。活動在幫助孩子提升合作技能的同時，發展着孩子一個隨機應變的能力。在組織教學中也要根據讀本的內容靈活地制定課時目標。情景閱讀是需要老師設置一定的教學情景，引起孩子學習的慾望達到提高孩子各方面的能力的。

不足之處：

1、幼兒自主閱讀的成分不多。

2、問題的設置不夠簡潔。

幼兒園美術教案 篇5

教學目標:

1、初步學習摺紙的技能，練習摺紙。

2、培養幼兒的動手能力和耐心細緻的習慣。教學重點:

初步學習摺紙的技能，練習摺紙。

教學難點:

培養幼兒的動手能力和耐心細緻的習慣。教學準備:

16k紙、記號筆、音樂

教學過程:

一、開始部分

1、組織教學，師生問好。

2、提出上課的常規要求。

二、基本部分

（一）、談話：

1、關於“禽流感”

2、引導幼兒正確看待“禽流感”

3、導入：

小鳥：現在，由於“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。

老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？

（二）、折小鳥

1、教師示範講解，幼兒跟學。

★（1）折小鳥：

出示範例，激發幼兒活動的興趣。

身體：將大正方形紙的四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形。

（2）示範講解折小鳥的方法。

師放慢速度示範，鼓勵幼兒動手，用記號筆添加嘴、腳。

2、幼兒練習折小鳥的好朋友（再撕一隻小鳥，並添加嘴、腳）

（三）、添畫背景

可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。

（四）、聽音樂學小鳥飛：（與小鳥一同遊戲）

（五）、作品展示。

（六）、手指遊戲。

幼兒在音樂下放鬆手腕、手指。

三、結束部分

1、教師講評幼兒作品。

2、教師小結，活動結束。