【熱門】幼兒園小班教案合集7篇
作爲一名優秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、感受"月亮媽媽"表情的不同變化,體驗夜晚景色的美好。
2、知道夜晚會出現月亮,月亮會有不同的變化。
活動準備:多媒體課件、音樂
活動過程
一、音樂導入(播放"搖籃曲",教師帶領孩子們哄寶寶睡覺)
1、提問:現在是什麼時候?你從哪裏看出來是晚上?
2、教師總結:因爲天好黑好黑,屋子裏開着亮亮的燈,我們唱着歌兒哄寶寶睡覺,告訴我們晚上到了。
二、閱讀繪本,理解繪本內容
(一)教師帶領幼兒共同閱讀繪本
1、"月亮媽媽"露出了笑臉咦,屋頂上亮起來了,是誰來了?(跟月亮媽媽打招呼)
2、"月亮媽媽"露出了難過的表情
(1)看看月亮媽媽的表情有什麼變化?她爲什麼不開心了?
(出示"烏雲"圖片)
(2)誰來了?烏雲遮住了月亮媽媽的臉,你們想對它說什麼?
(教師帶領幼兒說出繪本中的語言對話)不行,不行,烏雲,你別過來,別過來,月亮會哭的!
對不起,對不起,剛纔我和月亮說了一句話,現在我要走了,再見!
(3)烏雲說它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉,它是要跟月亮媽媽說一句悄悄話,現在它走了,我們原諒它好嗎?
3、"月亮媽媽"眯着彎彎的眼睛,露出了快樂的笑臉重點提問:月亮媽媽露出了怎麼樣的表情?
教師總結:烏雲走了,月亮媽媽又露出了笑臉,不過這一次因爲有了你們的幫忙,
所以月亮媽媽比剛纔笑得更甜、更開心了,謝謝你們!
(二)情感遷移重點提問:
你想對月亮媽媽說什麼?用一句好聽的話告訴她。
三、音樂延伸
播放"搖籃曲",教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。
幼兒園小班教案 篇2
小班 活動目標:
1、通過果實培養孩子早起的生活習慣。
2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學習說完整的話。 活動準備:
1、圖片:早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個。
3、圖畫紙。
活動過程:
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》
2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?
3、聽一聽、學一學公雞是怎麼叫的?數一數公雞叫了幾聲? 手指遊戲:大拇指醒來了,你早,你早;
食指醒來了,刷牙,刷刷牙;
中指醒來了,洗臉,洗洗臉;
無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;
小拇指醒來了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的圖片:
5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導幼兒觀察畫面上都有什麼?
6、遊戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼兒做睡覺的動作,唱完後,教師學一聲大公雞的叫聲,幼兒做起牀動作。請幼兒模仿大公雞,反覆進行遊戲。
7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內的玩具自由地創造聲音,並說一說聲音象什麼。 8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起牀、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)
附故事:《最勤快的和最懶惰的》
森林裏有一隻紅色的公雞。每天早晨,當太陽公公剛剛睜開眼睛的時候,大公雞就揚起脖子大聲的叫着:“嗝兒--嗝兒--嗝兒——!嗝兒--嗝兒--嗝兒——,起牀了!”森林就在公雞的叫聲中甦醒了。
有一天,森林裏的動物們要舉行一次森林選拔賽,選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林裏飄啊飄啊,飄到豬媽媽的耳邊,豬媽媽推了推身邊的小豬,說“豬寶寶,快起牀啦!公雞都叫了!”豬寶寶翻了個身,又“呼呼”地睡着了。
大公雞的叫聲在森林中繼續飄啊飄,飄到了啄木鳥醫生的耳邊,啄木鳥醫生昨天晚上爲樹伯伯做了個手術,很晚才睡,聽到公雞的叫聲,使勁兒伸了伸腰,起牀了。“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起牀啦!”“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起牀啦!”大公雞在叫第二遍。森林裏的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。
當太陽剛剛升到樹梢的時候,小動物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說:“啄木鳥醫生每天早早起來給樹伯伯治病,她是最勤勞的。”啄木鳥醫生謙虛地說:“不不不,大公雞纔是最勤勞的,是他每天早晨叫大家起牀的,要沒有大公雞,我有一次都差點睡過頭
了!”這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說:“纔不是呢,我就沒聽見公雞的叫聲!”小動物們一看,小豬的臉都沒洗,臉上一道又一道,是晚上睡覺時抹的吧!“哈,哈,你還說別人,你是最懶惰的,太陽都曬到屁股了,你纔起來!大公雞叫的時候,你還在做夢吧!”小動物們哈哈的笑着,小豬寶寶的臉通紅通紅的,他不好意思了。
大象伯伯說話了:“小豬是個知錯就改的孩子,以後他就會改掉懶惰的毛病的,小豬,你說對不對?”小豬說:“對,我以後一定要勤快起來!大公雞幫幫我吧!”大公雞說:“好吧,每天早晨我叫你起來,和同伴們一起鍛鍊身體。”
從那以後,森林裏最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中,豬寶寶睜開眼睛。慢慢地,慢慢的,豬寶寶也變勤快了。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、能運用多種感官感知蘋果、橘子的特徵。
2、愛吃水果,並樂意用語言表達自己的感受。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備:
1、新鮮水果:蘋果、橘子;
2、PPT課件;
3、榨汁機;
4、人手一個紙杯。
活動過程:
小班科學教案《秋天的水果》含PPT課件
三、遊戲:摸水果
師:這裏有一袋水果,摸一個,請你告訴大家這是什麼水果。
小結:可以仔細摸摸它們的表皮,你會發現兩種水果不一樣;捏一捏,發現它們的硬度不一樣。
四、品嚐水果
師:嘗一嘗,說一說它們的味道。
小結:蘋果是甜甜的,橘子有點酸酸的,水分多多的。
五、延伸環節:柞水果汁
師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來品嚐一下。
教學反思:
本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嚐認識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。
活動中幼兒敢於表現,熱情大方與人交往,培養了幼兒的興趣及合作。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、知道生病了就要去就醫。
2、瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。
3、培養良好的衛生習慣。
4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
活動準備:
1、動畫視頻《不怕看醫生》
2、PPT課件(關於小朋友看病的圖片)
活動過程:
一、教師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫生》,引出活動主題。
1、教師:小朋友們好,我是劉老師,今天老師帶來了一個很好看的動畫片,小朋友們想不想來看一下呀?那是什麼動畫片呢,我們趕緊來看看吧!
2、教師播放動畫視頻《不怕看醫生》,看完後請幼兒來說一說視頻中發生了什麼事情,他們又是怎麼做的。
3、幼兒簡單描述視頻中的內容,教師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫,醫院和醫生並不可怕,我們要做個勇敢的孩子,不怕打針。
二、觀察圖片,瞭解就醫的心理準備和安全注意事項。
1、教師:好了,剛剛我們都看過小貓不怕看醫生的故事了,那小朋友們你們去看過醫生嗎?醫院裏又有哪些人呢?
2、教師請幼兒說說自己的看病經歷,並依次播放小朋友們看病的圖片,讓幼兒看看這些小朋友在醫院的表現,並引導幼兒知道就醫的安全事項。
3、克服懼怕醫務人員的心理。
4、做個勇敢的孩子,配合醫生做檢查。
5、不亂動診療室的物品。
6、注意清潔衛生,不到處亂摸。
7、耐心等待就醫。
活動反思:
這次心理健康活動——《不怕看醫生》,是想讓幼兒通過活動了解一些就醫的心理準備和安全注意事項,春季是傳染病多發季節,幼兒由於年齡小,抵抗力差很容易感染,而他們又非常怕打針,只要家長說帶他們去醫院看病他們就很反抗,因而這次活動對幼兒有很好的`教育意義。
活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫生》,並觀看了很多小朋友們看病的圖片,知道生病了就要去就醫,也瞭解了一些關於就醫的安全事項,從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫院和醫生並不可怕,我們要克服懼怕醫務人員的心理,做個勇敢的孩子,配合醫生做檢查,活動中孩子們都很積極地發表自己的看法,也都說要做個勇敢的孩子,不怕看醫生。
但活動中不足的是沒有準備看病的用具,若能給幼兒看一些醫用材料,如,棉籤,紗布,口罩,聽診器等,幼兒會更感興趣,我想在以後的活動中儘量提供一些實物給幼兒,讓幼兒能更清楚直接地接觸到,幼兒掌握起來也會更快更好。
小百科:醫生,掌握醫藥衛生知識,從事疾病預防和治療的專業人員的統稱。醫生,古代稱大夫或郎中。現在“大夫”一詞在北方人中也常用。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主,並瞭解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的着急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準備
動物頭飾 情景表演
活動過程
一、引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來變個魔術,你們想看嗎?
二、基本部分:
(一)情景表演,讓幼兒瞭解小貓丟了東西着急、難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。
提問:1、小貓丟了什麼?心裏怎麼樣?(着急、難過)
2、誰撿到了帽子?(小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎麼做的?(他說了什麼?)
4、集體練習:請問,這是你丟的帽子嗎?
教師小結:把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔着見小貓這麼高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。
(二)討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什麼?心裏怎樣?
(2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心裏怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎麼做的?心裏怎麼樣?
(三)情景表演,激發幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師:看看又發生了什麼事,小動物們爲什麼難過?(看見他們難過,小朋友你們心裏怎麼樣?
(1)提問:小動物們這麼難過?它們丟了東西心裏怎樣?看見他們難過你的心裏怎樣?那怎麼辦呢?我們一起幫助他們(請問,剛纔你們在哪裏玩的?)我們到走廊裏、樓梯口、午睡室去看一看,如果發現地上有東西就怎麼辦?
(2)幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以後怎麼做呢?問問撿到東西后怎麼說?請問這是你丟的東西嗎?
(3)幼兒找東西。
(4)師:剛纔我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心裏怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)
(5)提問:剛纔你撿到了什麼東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什麼話?
4、幼兒討論
(1)拾到了東西爲什麼要還給別人?
(a)人家會難過,會着急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)
討論:找不到失主的東西該怎麼辦呢?
(四)結束:
教師總結,今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心裏非常高興,以後我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。
幼兒園小班法制課教案。幼兒由於年齡比較小,很多東西都不太懂,懵懵懂懂的也會犯一些小錯誤,教師們就要從這方面出發,從幼兒犯的比較常見的錯誤出發,教導幼兒什麼事情該做,什麼事情不該做。
幼兒園小班教案 篇6
[研究要點目標]:
1、學習用剪、貼的方法制作動物小掛件,要求配色鮮豔,突出動物外形特徵。
2、鞏固幼兒對動物外形特徵的認識,培養幼兒認真製作的態度,提高幼兒的語言水平。
[研究過程]:
一、引出課題。
出示範例。問:小朋友你們看看這些是什麼?喜歡嗎?你願意來做一個嗎?
二、示範講解。(魚的製作)
1、取一張長方形的掛曆紙,白的一面朝上,剪出魚的外形,並塗上底色。
2、在色紙上剪出各種大小不同,形狀各異的裝飾色塊,分別貼在魚身上,作爲魚的眼、嘴、,並把尾部剪成一條條狀。
3、最後在頂部開兩個孔,用線穿好。
三、幼兒製作,教師指導。
提醒幼兒先想好做什麼?然後選擇形狀相似的掛曆紙,在裝飾時,注意用色鮮豔。
四、講評。
1、將幼兒製作的小掛件全部掛出,請幼兒欣賞,並找出喜歡的作品,進行講評之後,請幼兒再製作幾個送給弟弟、姐姐等。
2、把自己製作的作品掛在身上互相交流、講述。
[研究結果]:
幼兒能夠積極地參與制作活動,並根據自己的意願進行創作,但是有些幼兒的色彩搭配得不是很好,不過每個幼兒都很開心。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1.培養幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。
2.練習鑽、跳、平衡等基本技能。
3.讓幼兒體驗合作的快樂。
4.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
5.願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備
1.幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個,“狼堡”道具,灰太狼布偶一個。
2.背景音樂課件、動畫課件。
活動過程
(一)設計背景帶領幼兒做熱身活動
師:天氣真好,到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)嘗試多種方法玩圈,體驗玩圈的樂趣。
1.幼兒自由探索玩圈並互相學習。
師:小朋友,這是什麼?(呼啦圈)呼啦圈是什麼形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。
(1)師:你是怎麼玩的?(圈立着轉)呼啦圈轉起來像個陀螺,真棒,我們試一試。
(2)師:你是怎麼玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。
(3)師:你是怎麼玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎麼跳呢?咱們像小青蛙排隊連續跳,幼兒依次跳過。
(4)師:你幹嘛呢?(學小烏龜)老師帶領幼兒玩圈。
(5)師:你是怎麼玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。
2.師幼探索玩圈。
師:圈圈還可以怎麼玩?(師示範從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。
3.合作玩圈,體驗合作的樂趣。
(1)開火車。
師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。
(2)鑽圈。
a.兩個幼兒相互鑽圈
b.鑽(地籠),進一步練習鑽的技能。
(三)遊戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鑽、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
1.師引導幼兒觀察遊戲場地,講遊戲規則。
2.師帶領幼兒遊戲。
(四)結束部分。
師幼邀請懶洋洋跳舞,做放鬆活動結束課堂。