幼兒園大班橘子變身術教案大綱

　　活動目標：

1、通過多個角度觀察橘子，瞭解橘子內、外的結構特徵，培養幼兒認真、細緻觀察及捕捉事物特徵的能力。

2、增強幼兒的自我意識及大膽表現的信心。

　　活動準備：

多媒體課件、橫切、豎切及剝開的橘子若干（保證人手一份），記號筆、紙

　　活動過程：

一、引題

師：橘子寶寶想拍照片，請大家當小小攝影師，把橘子寶寶拍下來。

二、整體觀察---觀察實物

教師出示橘子實物，讓幼兒自主選擇角度進行觀察：這是什麼？這個橘子是什麼形狀的？什麼顏色的？（讓幼兒自主地觀察和講述，樹立初步整體的'印象。）

三、局部觀察---實物、圖片觀察交叉進行，線條輔助

（1）觀察實物並結合多媒體圖片，從“上——下”觀察橘子：現在看到的橘子有什麼不一樣了？橘子蒂是怎樣的？

（2）實物結合多媒體圖片，從“下——上”觀察橘子：現在看到的橘子又有什麼不一樣了呢？

（3）觀察橫切的橘子並以線條輔助，引導幼兒從“外---內”觀察：這是橘子的什麼部分？橫切的橘子裏面還有漂亮的花紋，看上去象什麼？

（4）觀察豎切的橘子，並從線條輔助：橘子裏的形狀又變成怎樣了？

（5）觀察剝開的整個橘子及一瓣瓣的果肉，這時橘子看起來象什麼？

四、細節觀察---圖片觀察

利用多媒體課件放大橘子一個“點”，引導幼兒觀察：這時橘子的什麼地方？你看到了什麼？你還發現了什麼？

五、啓發想象

（1）教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度啓發想象：如果請你添上幾筆能變成什麼？這個你能把它變成什麼？

（2）教師把幼兒想象的形象現場畫出來，起到點撥幼兒的作用。

（3）教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個小朋友把橘子變成了什麼？你喜歡嗎？爲什麼？

六、創造作畫

師：原來橘子可以變出很多不一樣的東西來。現在請你把橘子變出一個很奇特的東西來。看誰變得最神奇，還要想想你變出的是什麼東西。（在作畫的過程中，教師要儘量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒及時啓發以解決問題，對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵。）

評價、講述作品。幼兒自我評價，講述畫面內容。同伴評價。