【精品】幼兒園教案模板彙編四篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
一、活動目的：
1、培養幼兒使用算盤時正確握筆的姿勢的習慣。
2、讓幼兒認讀算式題目，瞭解加、減、等號在其中的作用。
二、設計思路：
學習使用算盤的同時要掌握好幼兒握筆的姿勢，這個環節是很關鍵的一步，不能忽略，必須強化化幼兒記住。
三、活動準備：
1、每人一支鉛筆以及大手一個算盤；
2、已認識“ ”號、“—”號、“=”號。
四、活動流程：
課前準備：複習兒歌→學習握筆的姿勢→認讀算式題目→遊戲：拔河。
五、活動過程：
調整、反思。
六、教學過程。
1、課前練習：複習兒歌。
課前可利用一些有趣的兒歌激發幼兒的興趣，穩定好幼兒情緒後複習《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友，我向你幾顆上（下）珠表示幾》等等。
2、學習握筆的姿勢。
（1）教師跟小朋友講解打算盤時，需要用到筆寫字怎麼辦？
（2）講解握筆的姿勢：伸出右手掌，打開呈上一下四的 樣子，再請小朋友將無名指和小指收回，變成上一下二的姿勢，將筆放在靠近大拇指虎口的位置，從手心下來筆芯夾在中指和無名指的中間，然後中指夾住筆，就OK了。
（3）教師可檢查每個幼兒的握筆姿勢，如有不對的，應該立即糾正過來。
3、認讀算式題目。
教師在黑板上出示幾道豎着的算式，讓幼兒跟老師念出來，老師從中講解加、減、等號的含義和作用。
4、遊戲：拔河。
（1）教師請剛纔表現好的幼兒分組進行拔河比賽，老師爲中間的繩子，遊戲開始後老師被拔到哪一邊去，哪一組就爲嬴家。
（2）活動延伸： 讓幼兒回家後多練習握筆的姿勢。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料，瞭解其特徵及用途。
2、通過收集和觀察欣賞活動，能夠較完整地講述扇子的主要特徵及用途。
3、逐步養成注意傾聽他人講述的好習慣。
4、探索、發現生活中扇子的多樣性及特徵。
5、引發幼兒學習扇子的興趣。
活動準備：
1、每人從家裏帶一把扇子，在教室佈置一個展覽角。
2、人手一張長方形的紙，彩筆一盒，人手一根線。
活動過程：
一、通過猜謎語活動，引出講述主題。
1、教師念謎語：有風它不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風。
2、請幼兒猜謎，引出扇子。
二、幼兒觀察自己帶來的扇子，老師提問：
1、這是什麼？它是什麼形狀的？
2、它是用什麼材料做成的？
3、它是由哪幾部分組成的？（扇面、扇把）
4、如何使用你的扇子？
5、扇子有什麼用處？
讓幼兒與同伴自主地進行交流，並在集體面前介紹自己帶來的扇子。提醒幼兒安靜地傾聽別人講述。
三、
教師出示一把摺扇，啓發幼兒從扇子的形狀、構造、製作材料、顏色、用途、使用方法等方面認識扇子。
四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子佈置成一個非常美麗的展覽角。讓幼兒在展區內欣賞各種不同的扇子，還可以請幾位幼兒講講你喜歡的別人的扇子。老師注意引導運用已有的講述經驗進行講述。
教學反思：
"分層指導"幼兒在發展水平、能力、經驗等方面存在差異，摺紙活動中的表現也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。如幼兒已經完成了自己的作品，我就啓發幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎?對於幼兒的創造及時給予充分的肯定，鼓勵並引導幼兒把自己的摺紙過程用自己喜歡的方式表達出來，這樣幼兒可以輕鬆掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的摺紙能力和技巧，其效果遠遠勝於模仿來的技巧。
幼兒園教案 篇3
教學目標：
1、認識5以內的序數，能分清從左到右，從右到左，從前到後，從後到前數是第幾。
2、發展幼兒的觀察力、動手操作能力，培養幼兒互相合作的能力。
教學重點：
認識5以內的序數。
教學難點：
能從不同的方向數是第幾。
教學準備：
1、課件——“小動物賽跑”
2、各種動物、植物、蔬菜的圖片若干，白紙條若干。
教學過程：
一、幼兒聽音樂按第一隊、第二隊…的順序走入教室。
二、利用課件進行教學。
1、教師：“小朋友，今天老師要帶你們到動物園裏去，今天的動物園可熱鬧了。一會兒請小朋友仔細觀察，看一看、想一想，今天的動物園爲什麼這麼熱鬧？”（帶領幼兒去開汽車）
2、教師：“動物園到了，我們來看一看，小動物們要幹什麼？”（放小動物比賽的畫面）。現在我們來數一數，有幾隻小動物來參加比賽？都有誰？（告訴幼兒從下往上數，最下邊的是第一條跑道，依次類推）。看一看，誰站在第一跑道，誰站在第二跑道、…。
教師：“現在老師想請小朋友來預測一下，你認爲在這次比賽中誰能得第一名？告訴你身邊的.小朋友。
3、放“小動物賽跑”的畫面，提問：
①誰得了第一名，它跑在第幾跑道？
②誰得了第二名，它在第幾跑道？
③小熊得了第幾名，它在第幾跑道？
4、比賽結束了，小動物們按先後順序排好了隊，排在第一的是第一名的小狗、…
三、創設情境，幼兒鞏固序數。
1、選四名幼兒與老師一起做遊戲。
2、教師扮教官，幼兒扮士兵，做遊戲。
四、小組活動。
1、將幼兒分成四組，每組分給不同的圖片，先請幼兒觀察。
①你發現了什麼問題？
②根據你觀察的結果，將它們擺好。
③說一說把誰排在了第一、第二、…
2、將幼兒的作品粘貼在前面，請幼兒說一說，你還有與他不同的排法嗎？
五、教師做簡單的小結，教學結束。
幼兒園教案 篇4
【活動目標】 1、鍛鍊幼兒身體的協調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在遊戲中體驗遊戲帶來的快樂。
【活動準備】 螃蟹頭飾若干，皮球若干。
【活動過程】 一、引導幼兒入場做準備活動。
二．遊戲活動部分。
1、謎語導入遊戲活動主題。
師：我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什麼，“八隻腳擡面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裏長把泡沫吐。”（幼：螃蟹）
師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎麼走路的？（請幼兒模仿）
師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）
師：你想變成一隻小螃蟹嗎？（想）好！現在就讓我們一起變成一隻可愛的小螃蟹吧！（師發頭飾）請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！
師：春天到了，可愛的小螃蟹從水裏爬上岸，它們想：今天天氣這麼好，我們來玩遊戲吧，於是他們玩起了運球的遊戲，你們想參加嗎？（想）怎麼玩呢，現在我就告訴你們。
2、教師講述遊戲規則：
男女兩隊排在前面的兩個小朋友爲一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標誌處再走回來，把球放入筐內，然後排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。兩隻"小螃蟹"一定要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。
3、玩法討論：
在幼兒進行幾組後，針對遊戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。
