好吃的早餐幼兒園教案

作爲一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的好吃的早餐幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

好吃的早餐幼兒園教案1

一、活動目標

1、能夠大膽地說出吃過的早餐的名稱、味道及進餐後的感受。

2、瞭解吃早餐對身體健康的重要意義，養成每天吃早餐的好習慣。

3、樂於與同伴合作，製作出營養的早餐。

二、活動準備

1、小份的早點

2、包子、饅頭、雞蛋等食品的圖片

3、紙黏土，橡皮泥等材料

三、活動過程

1、教師發放小份早點，請幼兒品嚐，引出今日主題

教師：小朋友，你們早餐會吃什麼食物呢？

教師：這些食物的味道是什麼樣的？

教師：吃了早餐後你們是什麼感覺呢？

2、教師出示食品圖片，引導幼兒拓展談話範圍

（1）教師爲幼兒講述各種各樣的早餐。

（2）鼓勵幼兒自己討論自己最喜歡吃的早餐。

（3）教師引導幼兒思考，我們爲什麼要吃早餐？（早餐的多種多樣化，味道和營養也各不同，吃了早餐我們才能快快長身體，纔有力氣做各種事情。）

3、幼兒集體合作，製作營養的早餐

（1）教師發放手工製作材料，請幼兒以組爲單位制作營養早餐，教師巡視指導。

（2）教師依次展示每組製作的早餐，同事每組推薦一名幼兒進行講解，教師做評價。

四、活動延伸

（1）在美工區投放紙黏土等手工材料，供幼兒自由探索，製作出各種各樣的營養餐。

（2）請幼兒回家和爸爸媽媽一起製作一週的營養早餐，並和大家分享或展示。

五、活動總結

首先幼兒給隨教師的.指導，熟悉兒歌《營養早餐》知道早餐會給自己帶來什麼好處，接着通過情感教育，教育幼兒不浪費，養成吃早餐的好習慣，再通過自己的親手製作過程領悟早餐的來之不易，同時還斷料了幼兒的動手能力！

好吃的早餐幼兒園教案2

活動背景：

一天角色遊戲時，“寶寶超市”異常熱鬧，很多孩子都聚在貨架前邊購物邊交流，我走近他們，只聽軍軍說：“每天早晨我要吃一個雞蛋。”偉偉說：“我每天早上都要喝牛奶。”雯雯則說：“每天早上我吃營養早餐。”在一旁的奇奇好奇地問：“什麼是營養早餐？”……我發現幼兒提出了許多與早餐有關的問題，爲了滿足他們的好奇心，我就針對早餐這個有趣的生活內容預設了一次集體學習活動，幫助幼兒解決生活中產生的問題。

活動目標：

1、能大膽地說出吃過的早餐名稱及味道。

2、體驗做點心師的愉快情感。

環境與材料：各種早餐、發酵麪糰、肉餡、帽子若干，點心師一名。

活動過程：

一、引出主題

1、每天爸爸媽媽都要爲我們準備各種各樣的早餐，今天你吃了什麼早餐？

2、你還吃過哪些早餐？

二、品嚐早餐

1、幼兒品嚐各種早餐。

2、說一說吃的是什麼早餐？味道怎樣？

3、爲什麼每天要吃早餐？

三、資源介人

1、這些豐富的早餐是誰做的？

2、請點心師阿姨做早餐點心。

3、教師小結。

四、行爲操練

1、爲幼兒提供發酵的麪糰，學做小小點心師。

2、幼兒跟點心師阿姨學做早餐。

活動反思：

這個活動充分體現了從幼兒的生活中發現問題，並嘗試幫助幼兒解決問題。教師通過細心的觀察，發現幼兒對品種豐富的早餐非常感興趣，於是就針對吃早餐這個生活環節的內容預設了一次集體學習的活動。

在設計活動的各個環節中充分考慮到小班幼兒的年齡特點，準備了各種各樣的早餐，採用自助餐的形式讓幼兒品嚐，給了幼兒自由選擇的機會。從活動的效果可以看出，幼兒基本能說出早餐的名稱和味道。

在快樂的點心製作活動中，利用了家長資源介人學習活動，滿足了幼兒做點心師的願望，讓幼兒在愉快的情緒中主動獲得了生活的經驗。

由此我想到：幼兒的遊戲充滿了教育的契機，教師應善於觀察幼兒的遊戲，並努力捕捉有價值的教育因素生成教育活動。教師要支持和推進幼兒自發生成的活動，讓幼兒成爲活動的主體，成爲活動的主動建構者。

好吃的早餐幼兒園教案3

活動目標

1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養。

2、知道吃早餐的重要性，養成不挑食的飲食習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備

1、各種早餐食物圖片。

2、圖片三幅：怎樣吃最有營養。

活動過程

1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什麼呢?

2、觀察圖片，說說三個小朋友家裏吃的早餐

(1)小明家：牛奶、雞蛋、包子。

(2)小紅家：兩個雞蛋。

(3)小方家：稀飯、餅乾。

3、比一比，誰家的早餐吃得合理。

(1)早餐要吃得有營養還要能吃飽，看看誰家做到了?

(2)小紅家早餐還缺什麼?什麼東西可以少一點?

(3)小方家早餐還還缺什麼?

(4)早餐最好怎樣搭配?

教師小結：早餐是我們一天中最重要的，爲了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。

4、瞭解早餐的重要性

(1)爲什麼要吃早餐?(早餐的營養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態投入活動)

(2)不吃早餐會怎麼樣?

教師小結：每天要按時起牀，如果上小學了，要吃完早點後才上學，不吃早點就上學容易得胃病，影響身體健康。

延伸活動

1、將合理的早餐圖片貼到後面展角上，供小朋友們觀看。

2、讓兒童回去後和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐，並做到每天吃完健康的早餐再上學。

活動反思

本次活動貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對早餐的不同搭配也很感興趣，對於不同食物的營養成分掌握需加強。對孩子的飲食習慣多關注，並表揚飲食習慣有改善的孩子。