雪娃娃一年級語文教案
教學目標:
1.懂得雪被太陽曬了要融化的自然知識,初步培養熱愛自然。熱愛生活的情趣。
2.學會本課7個生字;掌握偏旁“雨”(雨字頭)”。“又”(又字旁);理解“門前、看着家、找”等詞的意思。
3.學會正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
重點、難點:
教學重點:學會本課7個生字,能熟讀背誦課文。
教學難點:用擬人寫法的句子的意思,讀準多音字“看”,理解“看家”的意思。
課時安排:3課時
第一課時
教學目標:
1.初讀課文,學習課文第1句。
2.學會生字“雪”,認識新偏旁雨字頭。
教學過程:
一、看圖說話,揭示課題
1、出示投影,看圖說話。
圖上畫的是什麼季節?你是怎麼知道的?按“從上到下”的順序說說圖上的景色。指“雪人”問:這是什麼?他的樣子像個小孩子,所以課文裏叫他“娃娃”。
2、出示課題,學習“雪”,認識“雨”(雨字頭),讀準“雪”字的音。讀題,注意“娃娃”的第二個“娃”讀輕聲。
二、聽錄音讀課文,想一想:課文中的“我”是指誰?課文主要寫了什麼?數一數有幾句話?
三、自學課文,要求邊讀文邊學字。方法:看拼音,讀準音;讀課文,想想字義。
四、檢查自學,學習字詞
1、示卡讀生字。注音正音,尤其是“找、看、着”。
2、讀帶讀字、詞:下雪啦、堆、抱走。
3、讀準多音字“看”:找一找課文中“看”讀什麼?練習根據詞語選讀音:看見(kānkàn)看着家(kānkàn)
4、分句讀文,注意正音。
五、學習課文第一句話
1、指名讀第一句。
2、想一想,什麼時候纔有雪娃娃?
3、下雪了,你們高興嗎?丁丁高興嗎?(從哪裏知道?)他爲什麼高興?
4、指導朗讀第1句:“下雪啦,下雪啦”要用喜悅的語氣朗讀,近乎叫喊,速度稍炔點。
5、有感情朗讀這句話。
6、句式訓練,出示:下雪啦。要求學生按課文內容補充完整。
六、鞏固生字,指導書寫。
1、讀生字及新學的偏旁。
2、啓發學生記字形。
3、指導書寫:雪。
第二課時
教學目標:
1.學習課文第H句,使學生懂得雪被太陽曬了要融化的道理。
2.學會6個生字。理解“看着家、找”等詞的意思。
教學過程:
一、複習檢查。
1、認讀生字開小火車讀,練習用“雪”口頭擴詞。
2、練習課後1:讀一讀,連一連。
3、朗讀第一句話。
二、學習課文第2、3兩句話。
1、自己讀這兩句話。想一想:讀了這兩句話,知道了什麼?
2、交流反饋。
3、看投影2,想一想,丁丁上學時會對娃娃怎麼說?雪娃娃又會怎麼說?
4、讀第2句話,練習用“誰幹什麼去”的句式說話。
5、引讀第3句話,看投影片3。
6、指導朗讀第2、3句話。第2句話要用天真高興的語氣來讀,第3句要讀出驚奇、着急的語氣。
7、試讀第2、3句話。(自由讀、指讀、齊讀)
三、學習課文第4句話。
1、輕聲讀這句話,思考:娃娃到哪兒去啦?
2、討論:雪娃娃哪兒去啦?雪娃娃真的讓太陽公公抱走了嗎?看投影片2,說說雪在太陽照射下怎麼樣了?懂得雪在太陽照射下會融化的道理。
3、找一找,這句話中哪個詞寫得特別好?用——劃出來,說一說,爲什麼“抱”用得好?(理解擬人寫法)
4、指導朗讀第4句。用神祕而喜悅的語氣讀課文第4句話。
四、模仿錄音讀全文。
五、複習鞏固,指導書寫。
1、小結本節課學習的內容。
2、讀生字、詞。
3、啓發學生記字形。
4、找出自己認爲最難寫或最容易寫錯的字